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1、小学班主任优秀工作案例核子都精彩茶桶学区中心校供应姓名：马勇单位：抚宁县茶棚乡后白塔小学当孩子们第一次背着书包，欢快地踏进校内的时候，他们人牛的第一页就正式打开r.如何在这一页上描出漂亮的图画,呈现童年的精彩？如何顺当地使孩子由懵懂无知走向才智成熟？这是我们每一位老师，特殊是班主任始终深思、探时的问题。多年的班主任工作经验告知我，只要用爱心去耕耘，用慈心去播种，用耐性去等待，孩子们成长的历程，将是一道道亮阑的风景线.一、用微心清除蒙尘天午饭后，我刚走进教室，孩子们就纷纷拥到我面前，七嘴八舌地告知我,马*的100元钱不见了。100元？100元对于山区小学的孩子来说，可是一笔不小的数字目！我把马*
2、叫到面前，询问详细状况。原来钱是这周一来学校（学牛.住校）时亲戚给的，一张100元的，昨晚睡觉前还在口袋里，中午吃饭时才不见的。我找来他的同宿舍及四周的同学，他们的话都证明他没有说谎，而且也证明自己没有拿。看着孩子天真的眼光，我自然不敢随意怀疑。怎么办？我快速地思索岩：查查每个孩子的书包？查查住校学生的箱子等？不行，这是侵扰人生权利。狠狼地恐吓一卜.？不行，既然敢拿，怎么可能怕老师的两句恐吓呢？最终我确定专心理战术，”同学们,其实已经有同学发觉我们班一位同学拿了马*的钱，下课后静静地告知老肺。恰好，下课铃声响了，我走出了教室。一个人静睁的站在操场边上，视察者进进出出的学生，我多么希望那个孩子能
3、主动走到我身边，坦白他的错误啊！可是什么也没有发生.看着孩子们个个稚嫩的小脸，我突然想到大人们要脸面，小孩子也同样如此啊.他们也知道交别人的东西是不光彩的，是丢人的，怎么可能轻易告知别人自己拿了别人的东西呢？为了让拿钱的孩子，放卜.思想包袱，于是我又走进教室，语重心长地说：“个人在成长的过程中难免不会犯错，老师小时候也犯过错。人的心灵犹如一张白纸，犯了错误若不改正，那白纸上就有了污点，就恒久擦不去了：改正了，你的心灵仍旧是纯净的、美妙的，你还是一个好孩子。老师还会一样的喜爱你。”圾终，我又慎重地许卜承诺：“假如你能英勇地承认错误，老师会替你保守隐私.”其次节下课了，我坐在办公室，静静地等待着。
4、可是进来的学生没有一个是找我的，我有点悲观了。突然，我班的*同学冲进办公室，很快地交给我一木作业本，并羞涩地看r我一眼，那一刻他的脸嫉红红的，然后又匆忙地胞出去九看若他匆忙尚去的身影，我明白了。打开作业本，“100元！”“案件”最终胜利告破，我长长地舒了口气。今日，我用才智刚好领回r一只迷途的“羔羊”班上发生这种麻烦的事务,作为班主任，应以一颗聪然之心走进孩子的内心世界，设身处地，将心比心，帮助他们刚好消退心灵上的蒙尘。二、用爱心点亮“心灯”记得曾经接过这样一个班：上课时，把任课老师气哭：课后作业老册检查，谎称丢/,忘了,其实根本没做：放学r,W五成群的在街上玩耍、逗留；班上隔三岔五，有孩子丢
5、失东西提起这个班，凡知道的，几乎人人摇头。怎么办？用高压政策，强制手段？或许短哲有效果,但长期下去，孩了们会受不了，终归他们不是发自内心,不是主动地想变更自己.用和风细雨般地劝说？时这些长期已养成散漫习惯的孩子，怎会有效果？时间就在我的左思右想中消逝着，班级状况没有明显地改观。一天早读课，我在挨次地批阅着前一天晚上学生写的作文秋天的树叶。当我批改到一个同学的作文时，那端庄的字迹，流畅生动的语言，令我不由自主地细细地看了这个孩子,平常他可是班上最淘气、最马虎的男孩子，今日怎么啦？后来经过询问，原来他的妈妈出差了，他要以最好的表现迎接妈妈的归来。多可爱的孩子啊！看着他亮晶晶的眼瞄,羞涩的样了，我下
6、子像妈妈样把他搂在怀里。此时,班上一下子变得冷静睁的，全部孩子的目光都投向我们.我一下子读出他们眼里的艳羡，对老师的爱的渴望。于是，我激烈地走向讲台，面对全体孩子说：“你们也希望老师这样爱你们吗？”“想！”看着孩子的纯真的目光，庄重的神情，我不由自主地说：“那你们从现在起先努力，过去的你们，老册已经忘了，老师只看重你们的现在和将来，只要你们有进步，哪伯只有一点点，我也会爱你们。”就这样，我以母亲般的真爱情怀，一下子拉近了和孩子们的距离，也一下子增加了班级的凝合力。孩子们有了对赏识的期盼，时爱的期盼，自然就自觉地约束臼己的行为了。渐渐地，孩子们上课守纪了，作业仔细了，不再贪玩了因为一点一点的进步
7、,他们得到了老师的确定，感受到r胜利的欢乐：他们变得自尊了,自强r.从孩子们兴奋的眼神中，我深深地感悟到了我爱的力气。是啊，真爱如和风，如细雨，如阳光，让人们感到安逸.感到润泽，感到暖和.真爱有着奇妙的力气，能点亮孩子的心灵之灯，照亮他们人生的前程。三、用耐性等待花开每个孩子都是世界的唯，他们的智力、实力、生长环境等都是不样的，因而他们的进步也是不一样的。曾遇到过这样一个孩子，父母因忙于生计，无限顾及他，所以始终以来他自由、散漫，不爱学习，作业想不做就不做，学想不上就不上：不讲下.生，常常鼻涕拖得老长。我知道，一下子变更他的行为习惯是不行能的，首先我得找一个“突破口”。最终，有一天，这孩子穿若
8、一身整齐的衣服来了，小脸也洗得干干净净的。我立即在全班同学面前表扬了他，“刘坤从今日起先改头换面九是一个讲R生的孩子r.同学们将掌声送给他.”在同学们热情的掌声中，他的小脸涨得红通通的，可见他内心的激烈与欢乐。接下来的段日子，他不仅讲究个人卫生了，班级卫生也抢若干了，于是我趁热打铁又让他当上了卫生委员。可是好景不长，他又逃学了，上网吧了。去找家长告状，在全班同学面前孤立他，或找来狠狠地训斥对于一贯散漫的他，这些可能都无济于事.我不断地思索若，也耐性地等待着。过了几天，他最终来上学了。我把他带到办公室，他低着头，一副打算挨训的样子。我亲切地摸着他头说：“好孩了不仅要讲卫生，而且还要严守纪律。这次逃学老师宽恕你,今后不能这样了,能做到吗？”“能”他轻声地说.“好,我们来拉钩。”他惊异地抬起头，望着我，我微笑若看着他。然后，他渐渐地伸出手，我们慎重地拉了钩。就这样，我耐性地步步地引导他，激励他，给他进步的方向，给他进步的信念。最终，他不再落后了，最终还以良好的成果升入了初中。有一位闻名的教化家这样说过：教化最大的技巧是耐性。是啊，对待牛.命，要有花苞心态。开花早的,成长快的,我们观赏;开花迟的，成长慢的,我们也耐性等待，不能急于求成。对那些迟开的花，我们更应当予以敬重:、信任、爱惜,让他们在宽松、和谐翻国中渐渐地进步，静静地绽放。
