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1、第二学期幼儿园教学研究工作计划一、现状分析（一）成绩教师在组织幼儿FI生活活动方面表现得相当规范，幼儿们逐渐养成了良好的学习、生活和行为习惯。教师的业务素质显著提升，教育方法大体上与幼儿的年龄特征相吻合。（一）不足教师仍需加强理论学习，持续改进教学方法以提高教育质量，并不断更新教育观念。常规培养和家长工作需要得到切实加强。此外,各项计划、记录和资料的整理保存工作也应更加认真。二、指导思想我们将深入学习和贯彻规程和纲要，通过相互观摩、点评、讨论和交流等多种方式，提升教师的教育理论水平和基本功。在学习、研究和实践的循环过程中，我们将增强业务素质，以更好地进行教育教学工作。三、教研活动内容（一）学习
2、提高1 .教师个人需阅读书籍、查找资料、上网学习（包括经验论文、专题研究、教学方法、活动方案、保育常识等）。2 .教师之间应互相学习，例如：结对听课、资源共享。3 .定期分组（上、下午班两组）交流学习内容和体会，并每月集体汇报交流H学成果。-）教学探索1 .根据幼儿实际情况确定个人研究课题，并制定研究方案。2 .开展说课活动。在集体学习说课说什么的基础上，每人需展示一节教学活动，以共同提高教学设计能力。3 .进行教学反思。反思性教学是指教学主体通过行动研究不断研究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将“学会学习”与“学会教学”结合起来，努力提升教学实践的合理性，并使自己成为学者型教师
3、的过程。我们应经常对自己的教案、教学过程进行深入推敲，在探索中提升教学实践的合理性。6月中旬，每人需提交2篇教学反思文章。4 .发挥本园优势，关注幼小衔接。在新课改的大背景下，寻求使幼儿更快更好地适应小学生活的途径。（三）积累材料1 .听课记录应包括教学活动、环境布置、活动设计、周（月）计划、玩具、教具等。2 .教师个人的优秀教案、主题设计、教育经验、学习笔记等应及时保存。每月工作重点：3月1 .学习纲要、单元主题活动与项目活动的设计2 .确定教研专题4月3 .集体备课4 .分组互评半日活动5月5 .集体说课6 .学习幼儿园课程6月1.学习幼儿的心理发展7 .上交论文、案例、总结7月1 .总结经验2 .讨论下学年工作重点
