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1、优秀班主任个人事迹材料范文以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考！我叫男，36岁。中学语文一级老师，1995年参与工作至今已是第13个年头，XX年来我始终担当着两个班的语文课，一个班的班主任工作，期间曾多次获得县市.优秀老师,县校优秀班主任，1999年因所带班级122班事迹突出，成果骄人，被评为山西省优秀班主任，所带122班被评为优秀班集体。目前我任186、188班的语文老师，186班的班主任。自XX年担当186班班主任以来，我就和186班的56个学生紧密地联系在一起，他们欢乐，我就欢乐；他们苦痛，我也苦痛。两年半来，我感受着他们的拼搏，华蜜着他们的胜利，沉醉着他们的进步。如今，186班同学
2、各个得才兼备，主动进步，学习上激情饱满，看法端正，美妙的将来正在向他们招手。每天我看着这个班级良好的发展势头，一个个学生走过的中学轨迹就出现在眼前，一幕幕清楚的回忆就涌上心头。一、激情燃烧，信念点燃志向明灯。刚刚带上这个班级，我就思索着要把这个班级带成什么样的班级，如何规划这个班级三年的发展支配。首先，我明确了186班的奋斗目标,把“人人都要上高校，人人都要上好学，人人都要做对社会有用的人”作为186班的奋斗方向。高一刚组班的第一天班会上，我就让学生人人谈自己的志向，并且在班会上人人发言，说出自己将怎样实现自己的志向，186班的学生都豪情满怀。在接下来的高一军训中，为了熬炼学生的意志，学校组织
3、了八十华里的远足训练，我班同学都把这次活动当作实现自己志向的第一步，在曲折蜿蜒的山路上，他们顶着烈日，一路口号一路歌，相互帮助，相互激励，无一人掉队，高质量地完成了这次拉练。从这次活动中，我感受到了精神作用的重要性。于是，在军训总结班会上，我把“用精神武装起来的人是战无不胜的”作为我班的班魂，得到了学生的一样赞同，并共同制定了“用精神武装一切、用行动说明一切、用汗水感动一切”的班级理念。在后来的一系列活动和学习中，这个班级理念都起到了巨大的精神作用。其次，我让学生意识到在前进的道路上充溢了荆棘与坎坷，但是最美的风景恒久是在最前方。在高一的刚起先，我班在学习和活动中，总是要比同年级的189班差一
4、些，广播操竞赛、拔河竞赛、越野赛、数理化竞赛总分等都落后于189班，我就借此机会要求学生要把任何事情做好做精的道理，而且激励他们要不服输，要敢于向困难挑战、向强者挑战。在高结束时，我们班被评为学校优秀班集体，并且考试成果全年级第一。等同学们兴奋地跳起来，我又告诫他们，胜利的喜悦虽然是最甜蜜的，但是每一个人都不情愿做最终，每一个人都会向第一冲击，假如傲慢就会退步，所以千万不要傲慢，保住第一会更加困难。我们要力争做三年第一，终归领头的感觉最美。第三，我时刻不忘强化学生的远大志向，增加他们的奋斗意识，强调信念对一个学生胜利的重要性。转瞬间上了高二,为了让学生始终信念百倍，精神饱满，我又制定了班级口号
5、,要求学生每天上操的时候喊它，我们186班的班级口号是:花开不败、永不言谢、青春无悔、决不放弃、好好学习、全面发展、以德为本、回报社会、严以律己、宽以待人、相互协作、永做第一。高二一年，我们始终坚持不断，潜移默化中，班级口号激励了学生的精神、树立了学生正确的人生观。上入高三以后，为了更加树立学生必胜的信念，我又利用开班会时，叫学生制定了班级誓言。我们班的班级誓言是：我庄重宣誓：高三一年，我确定奋力拼搏，我有远大志向，壮志豪情支配我的行动，我潜力无穷，我斗志昂扬。我是86学生，自信使我血液沸腾;我具有仔细的品质，我拥有实干的才能;我披荆斩棘，我势不行挡，我定会实现我的幻想。现在，同学们每天上操时
6、震天的口号和上课前洪亮的誓言支配着同学们主动向上，发愤图强，信任他们的将来不是梦！二、爱心奉献、拨动转化之弦。班主任的工作不仅是带好一个班、引导学生的发展，更重要的是发觉班级问题，做好各种转化工作。首先是后进生的转化问题。俗话说，“肥草地里也会有瘦牛”，186班就有一个不吃草的瘦牛-刘二虎同学。刘二虎同学高一时还挺努力，可是一上高二就大变样，上课睡觉、下课就跑、自习看小说、晚上有时还上网。刚起先老师们还找他做工作，而他是刚做了工作能好一两天,一两天过后立刻又“还原”到原样。时间长了，老师们也拿他没法。等我知道了这个状况以后，我就想二虎的现象不仅是他一个同学的现象，而是一个教化的普遍现象，“冰冻
7、三尺，非一日之寒”，刘二虎高一不是这样，高二才起先这样，必有他这样的缘由。于是，我先从学生那儿做了刘二胡的思想状况调查，接着又做了刘二虎的家访工作，这才了解到刘二虎的父母都是严峻的“读书无用论”患者，且家庭条件还不错;而刘二虎上了高二以后，由于思想的松懈，渐渐有好几门课都落下了，数学、物理、化学、英语等不知如何卜.手。所以干脆“破罐破摔”，成了现在的样子。针对这种状况，我组织了班级老师进行商议，说明白这种现象中我们老师的责任，老师们都感觉到自己的责任，于是我们给他支配了补课、辅导支配;我先于刘二胡同学长谈了一次话，给他讲了不好好学习将来的后果，并把打算给他补课的支配告知他，他很感谢，也说了自己
8、的苦痛。原来他也想好好学习，也知道父母的想法不对，只是自己就不知从何下手，我就告知他先从课本下手。为了激励他，我与老师们常常上课提问他，多关注他，星期天还陪着他给他买了中学生学习法学习书。从今以后，刘二虎同学变了，上课起先用心听课，再也不看闲书了。期中考试时成果尽然还不错，到了高二上升三，刘二虎同学凭借着他的勤奋尽然考到了班级前三十名，全校143名。到了高三，他依旧没有反复，全市统考，他又进步到全校前90名，班级17名。从刘二虎的身上，我看到了一个学生身上的潜力有多大。其次，呵护单亲学生、愈合单亲学生心灵创伤也是我们的货任。我班学生吴东虎父母离了婚,母亲再婚与别人成了家，母亲家的后儿就在187
9、班。低头不见抬头见，时间一长，烦心事搅得吴东虎没心学习，天下午，吴东虎竟然与他母亲的后儿发生了冲突。学校政教处要求叫双方父母到学校解决，政教处并不知道事情的真相。于是我把状况向政教处说明后，与吴东虎长谈了一个下午，引导他如何理解父母间的事，并指出他的错误。后来，我又私下见了他的父亲，把状况告知他的父亲，告知他父亲家庭的事情对儿子的影响。他的父亲也很担忧，也很焦虑，我恳求他的父亲能常常关切他，尤其是东虎的后妈。后来吴东虎的父亲和后妈每周都要来看他一次，到了后来，他的父亲不来了，只有他后妈来看他。这让吴东虎很感动，也感觉到后妈对他也很好，渐渐地心思又回到学习上了。从这两个中，我认为，教化的真谛其实
10、就是爱，让爱浸透每一个学生的心田，这是教化的法则。不管是什么样的学生，也不管是什么样的错误，只要我们能够“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”，就没有解决不了的问题。班里一个学生叫丁磊，这个学生大错不犯，小错不断，常常踩着铃声进教室，节奏总比别人慢拍；作业也不能写的规范，总是马马虎虎不在乎。老师强调的不少，问题总是问题。后来我知道了他的生11正好是周日，我就给他写了几句祝愿的话，并买了一块橡皮一起交给班长，希望他不断进步，并能够用橡皮轻轻擦去自己身上的毛病。等晚上开完班会我走后，班长与全体同学给他唱了生日歌，并转达了我的祝愿和礼物，丁磊同学特别激烈，也很在乎我的礼物，从今以后总能早到教室，
11、作业也起先仔细了。两年多来，186班56个学生不知犯过多少错，有过多少困难，但都被我-解决，从学生的转化和转变中，我也感觉到很华蜜，因为我也感觉到了被爱。我深深地感受到，一个老师会不会教化学生，其实就是会不会去爱学生。三、课题探讨、全面推动班级发展。参与工作以来，我始终在不断的学习和思索中反思着自己的教化和班级管理,多年的班主任经验使我有一种冲动，我觉得应当在班级管理上、班主任层面上探讨一个如何整体推动学生发展，系统管理学生发展的课题。几番思索，最终，我在XX年9月，向学校提交了186班整体推动式教学管理探讨方案，得到了学校的大力支持。本课题的探讨首先要打破传统的牵引式教学管理，即用优生来带动
12、学困生学习，传统班级管理理念可能会导致一部分学生学习得不到关注，造成享受教化的不公允。而推动式教学管理是从最终名学生看齐，全部老师把精力与重心都放到后进学生身上，不断地使后面学生进步,后面学生转化之后在重新转化新的后进学生。为了使这一探讨能够胜利，我首先制定了一个186班学生优秀学习品质的培育的可.操作性探讨方案，分析了班里每一个学生的思想状况、学习动力、学习精:神、学习看法和毅力等，将186班的学生分成了严实勤恒、广种薄收、顾此失彼、镜花水月、精蜓木偶等五种学习类型。接着分析了每一种学生的学习动力、学习习惯、学习方法、学习效果、培育方向、详细措施等，最终是给学生分组见面，指出他们的学习状况，
13、然后告知他面如何努力，最终再与班级教室共同执行各种学生的培育方案。这个方案的实施关键须要任课老师能够仔细的实行分层教学和管理，并且不断的反馈状况刚好调整和解决，我和班级老师规定一月一总结，一月以调整。经过几个月的实施，186班班级管理和教学初见成效，从XX年九月起先的每月月考成果不断进步，同时学生的各种习惯、思想品质等都要明显超出别班。在本学期的期末考试中，186班的班级总均分要超出同可比组班级其次名30多分。骄人的成果学校震撼了，全校发出了向186学习，推广186班的管理做法。本学期，186班获得了模范班集体、优秀团支部，我本人获得了我校评比的“垣曲中学十大标兵”第一名。为了使这一课题能有一
14、个终结性结果，尤其是在XX年高考中得到验证，我不断地思索着“整体推动”含义，变更着自己的做法，与186班任课老师道实践。我坚持每周召开一次班会，给学生读一篇激励性的励志文章，读一篇富有教化意义的文章，以此来不断激励学生和教化学生；我制定了班级学生成果追踪表，让学生刚好知道自己的状况;我要求学生建立了问题卡和落实卡，让学生每天处在充溢中；为了让学生取得更大的进步，我又把学生分成两大组，一组28人，每一组再推动管理，两组进行评比，学生的竞争大起来了。这些新的举措在高二升级考试中有取到了令人欣喜的胜利，全校前十名我班（同可比班共六个）8人,我班最终一名可达到别班的中游。XX年7月，当时还没有升入高三
15、，为了保障186班课题探讨能够探讨胜利，我制定了努力策划学生胜利的高三全年班主任支配，依据高三的不同时期详细任务和学生状况,设计了九个不同的主题班会，以期高三一年能有大局观，整体推动策略能够顺当发展。这九个主题班会分别是：“重塑自我，迎接高三挑战”（七一八月）、“自己的命运，自己把握”（九月-十月），“努力加方法，是胜利的关键”（十一月），“策划高三，策划胜利”（十二月）。“迎接期末统考，向家长和老师汇报”（一月）。“高考倒计时与心理健康”（二月）。“迎运城市一模，体验高考”（三月）。“此时不搏，更待何时”（四月）“我确定能胜利”（五月）高三一-年，是扳着指头来计党时间的一年，班级管理，班会取
16、代，重要阶段，重要内容。一年中月月有主题，每周有新点，紧紧扣住高三每个阶段的特点、目标与要求，逐步推动，使学生始终有一种走向胜利的理性体验。如今186班发展势头良好，愿胜利属于辛勤付出的人，不过我信任，只要做得扎实，干的对路，没有理由不胜利。四、不懈追求、绽开汗水之花。从走上讲台到今日，我就把我的青春、我的热忱、我的全部精力都献给了垣曲中学。自己的喜悦总是与汗水拌在一起，胜利总是与艰辛拌在一起,多年来，我已经喜爱上了班主任职业，在每天的劳碌中我在厉行着让生命与使命结伴同行的对老师的理解。从XX年骄阳似火的八月我和我的186班走到一起，弹指问已到了两年半后的今I,如今他们已经搭上了备战高考的列车，惊慌而焕发的精神可以显出他们昂扬的斗志来。回顾我们186班走过的路,可以说他们走过的是坚实的两年半，是用光环与荣誉铺过来的两年半。总的来说，我们186班是团结奋进的班级，是友爱互助的班级，是勇夺第一、恒久不服输的班级。从高一军训的“先锋班”到以后的班级量化周周胜出；从歌咏竞赛一首186班总动员唱
