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1、学生欺凌治理委员会管理制度为切实推进学生欺凌防治工作法治化、规范化、制度化，坚决遏制和防范学生欺凌行为，促进学生健康成长，经研究决定，成立学生欺凌治理委员会。现将有关事项决定如下：一、主要职责认真贯彻落实中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法和教育部未成年人学校保护规定以及有关学生欺凌防治制度文件，负责本校学生欺凌事件调查处理，对调查处理的事件是否属于学生欺凌行为进行认定，对经调查认定实施欺凌的学生提出教育惩戒建议并监督落实。二、委员会成员主任：副主任：成员：德育主任安全主任少先大队辅导员（教职工代表）（社区工作中）（家长代表）（校外专家代表，山城派出所民警）学生欺凌治
2、理委员会办公室设在学校学校安全办公室，承担委员会日常工作，负责联络协调、受理学生或者家长举报的学生欺凌事件、接收学生欺凌事件报告、组织召开评估会议等，办公室主任由担任。三、委员会成员职责（一）党组织书记1.按照党政同贲原则，与学校校长共同做好学生欺凌防治工作。2.与学校校长共同抓好学生欺凌事件及有关舆情处置工作。（二）校长防治学生欺凌第一责任人，负责对学生欺凌专项治理工作进行全面督查和指导。（三）分管副校长通常负责协助主任开展学生欺凌治理工作，具体职责可能包括组织协调各部门进行欺凌事件的调查、处置等工作，监督委员会日常工作的开展，确保各项工作按照规定流程进行。（四）德育（政教）主任负责学生的品
3、德教育和行为规范管理，通过开展德育活动预防学生欺凌行为的发生，在欺凌事件发生后，配合进行调查和处理工作。（五）安全主任确保校园安全环境，加强安全巡逻和监管，预防欺凌事件的发生，在事件发生后及时采取安全措施，保障学生安全。（六）团委书记（少年队大中队辅导员）通过团队活动和思想教育，培养学生的良好品德和团队合作精神，预防学生欺凌行为，发现问题及时汇报并配合处理。（七）班主任防治学生欺凌直接责任人，负责具体向学生讲解学生欺凌专项治理相关知识，并开展相关活动加大宣传和预防力度，尤其对身体条件、家庭背景或学习成绩等方面可能处于弱势的学生，一旦发现其在校园被孤立、排挤，要予以关注。发现学生有明显的情绪反常
4、、身体损伤，可能被欺凌的，第一时间向学校上报。（八）学科教师1.与班主任和学校其他部门密切合作,共同开展学生欺凌防治工作。积极参与学校组织的培训和教育活动，提高自己对欺凌问题的认识和处理能力。2.在处理学生欺凌事件时，提供相关的信息和证据，配合学校的调查工作。同时，为被欺凌学生提供学习和心理上的支持，帮助他们尽快恢复正常的学习状态。（九）心理健康教育教师定期对学生进行学习心理健康教育，做好学生欺凌事件后，对欺凌者和被欺凌者进行心理辅导、危机干预各心理治疗。（十）宿舍管理员在学生欺凌防治工作中，宿舍管理员要加强日常巡查监管宿舍秩序，及时化解学生矛盾，发现疑似欺凌事件立即报告并协助调查，保障宿舍安
5、全，同时做好教育引导工作。（十一）保安员负责加强校园巡逻，维护校园安全秩序，及时发现并制止可能的欺凌行为，在欺凌事件发生时迅速介入保护学生安全，并协助学校进行事件处理。（十二）其他校内人员其他校内人员在学生欺凌防治工作中，应留意校园内异常情况，及时报告疑似欺凌事件,积极配合学校开展防治工作，共同营造安全和谐的校园环境。（十三）法治副校长1.为学校提供法律专业支持，确保学生欺凌治理工作符合法律法规要求。2.在事件调查处理过程中，提供法律指导和建议，确保调杳处理程序合法合规（十四）社区工作者1.提供社区资源支持，协助学校开展学生欺凌防治工作。2.与学校保持沟通，了解学生在社区的表现，共同关注可能存
6、在的欺凌问题。（十五）家长代表（家委会负责人）1.代表家长群体反映意见和建议，加强家校沟通。2.关注自己孩子的行为和心理状态，配合学校做好欺凌防治工作。（十六）校外专家提供专业的心理、教育等方面的指导和建议，协助学校进行欺凌事件的认定和处理。四、工作流程（一）受理。1.受理教职工发现、学生或者家长、群众向学校举报的疑似学生欺凌事件。2.收到欺凌报告或者举报后，学校在法治副校长指导下，询问时间发生的时间、地点、被欺凌学生姓名和实施欺凌学生姓名、人数等有关情况，做好记录。3.对事件性质进行初步判断。（二）调查。1.组织相关人员开展全面调查，包括走访涉事学生、教师及目击者等。2.收集证据，如监控视频、书面材料等。3.了解事件的来龙去脉和具体情况。（三）认定。1.依据法律法规和相关制度文件，对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。2.由学生欺凌治理委员会进行综合评估和判断。（四）处置。1.对经认定实施欺凌的学生提出教育惩戒建议。2.监督教育惩戒措施的落实。3.对被欺凌学生进行心理疏导和安抚。（五）报告。1.将事件处理结果向学校领导及相关部门报告。2.如需要，向上级主管部门汇报。（六）归档。学生欺凌治理委员会在启动调查处理程序10日内完成调查认定。
