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1、危急的道路游.三年级一班教学目的：1、明白在道路上游戏的危急性。知道在公路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而且是特别危急的。要在平安的场所游戏。2、J解0道路交通平安法实施条例的有关规定。3,知道在道路上哪些是危急的游戏。教学时间：一课时.教学过程：-、故事引入播放音乐天堂里没有车来车往讥师：这首歌是送给因交通事故而失去生命的人们的。有的交通事故是完全可以避开的。（讲解并描述骇人动R的有关在道路上游戏的交通事故）.二、探讨案例，明白道理多媒体出示，J和飞飞的小故事）一天下午放学以后，丁丁和飞飞带上自己的滑板和早冰草鞋来到公路上.他们说，今日两个人要比试一下，着谁的技术高.公路
2、上汽车来来往往，丁丁和飞飞想，反正汽车不敢撞我们.他们还说要和汽车赛跑呢.他们选择了一处路面比较狭窄的小坡道，两人踏着滑板和早冰鞋从坡上快速向下滑去.“哦，我飞起来了！”飞飞兴奋地大声叫起来.这时，一辆小面包正在上坡，见两个小学友从坡上“飞”下来，抓紧避让。两个小学友望见上坡的小面包车也吓坏了，一时限制不住，代值得地摔倒在路边.1.请同学们读读这则小故事，相互说说自己的看法。2 .同学议议，JJ和飞飞的行为有哪些错误，他们这样玩有什么后果。3 .假如是你，你会怎么做？4 .学生互说，老师点拔。5 .读读儿歌练习滑板和旱冰，公路街道都不行，阻,交通危急大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身平安
3、要保障.6、师小结：同学们，公路和街道是为r通行便利而建立的。道路上的车辆络绎不绝,交通特别繁忙。有的同学喜爱在公路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹,这不光是他纯的违法行为，而且是特别危急的。4、出示道路交通平安法实施条例有关规定行人不得在道路上运用滑板、早冰鞋等滑行工具.三、辩辩、说一说（出示些在公路上玩耍的图片）1、这些小挚友正在公路上游戏，想一想，这种行为对不对呢？请说出理由2、师小结：放学以后在街道和公路上练习足球、打羽毛球，既阻碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和公路上跳绳、踢裸子，会给行人和不辆的通行带来困难，是阻碍交通的，简单发生事故。3、出示道路交通平安法实施条例有关规
4、定，读读A、行人不得在不行道内嬉闹B,行人不得有追车、抛物击车等阻碍道路平安的行为。四、正确推断：你曾经玩过这些危急的公路游戏吗？请将当时的情况写出并加以反省。（未曾做过打O，曾经做过打X）在公路上玩滑板、溜冰在公路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上游戏你还曾看过哪些危急的公路游戏，并将当时看到的感想说说写出来。五、平安的游戏场所1、下面哪些是平安的游戏场所？假如不是平安的游戏场所，想一想危急的理由。想想看，在你家旁边有哪些平安的游戏场所，诗画出图来。六、争做小小交通平安的宣扬员（课后拓展）1、/解交通平安之父2、如何做个“小小交通平安的宣扬员”，课内沟通，落实小组。课后行动不行翻越的隔离护栏
5、三年破一班教学内容学校道路交通平安教化教材（小学阶段）教学目的：1、明白道路上隔离护栏的作用。知道翻越，攀爬道路上隔离护栏，是特别危急的。2、J解G道路交通平安法实施条例的有关规定。3、使学生懂得交通平安的重要性，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。敕学时间：一课时.教学过程：1、老师导盲，随着社会的飞速发展，生活、工作节奏也愈来愈快,汽车成了人们的主要的交通工具，它给我们带来了前所未有的便利，在大家感叹社会进步、享受社会进步的同时，它也给我们带来r灾难，一个个鲜活的生命消逝在疾驰的车轮卜.，个个华蜜美满的家庭转瞬破裂不堪。特殊是那些还没有踏上社会的小学生，也遇到r这样的灾难，亲人哀伤
6、的呼喊，留不住幼小的生命.我们能做些什么呢？普与交通平安教化，把交通事故降到最低“这是时代的呼喊！今日，我们就一起来探讨关于交通平安的话题，请大家看到大屏幕（出示道路两旁的护栏）2、提问：大家知道这个是什么吗？它有什么作用呢？学生通过阅读课本P32页了解护栏的作用（护栏是隔离人和车辆、车辆和年辆的交通设施。设护栏的地方通常都是交通流量大、路况困难的地段。假如翻越护栏进入车行道，势必造成人车混行，特殊是对于机动乍驾驶来说，突遇行人翻越护栏，措施不与简单造成人身损害。再者，人与快速行驶的车辆交织极易造成乱碰，也影响车辆的正常行驶，千万不要为图一时“便利”而去翻越护栏，这是特别危急的。）3、学生了解
7、后，出示片断一（图）：小冬为了不迟到，抄近路，干脆爬过隔离护栏，去上学。爬过隔离护栏理由：为了抢时间，不挨老师指责，万不得已。学生小组探讨，并说说自己的看法。4、出示片断二（图）小红和小兰走累了，坐在靠人行道侧的护栏上玩。理由：我们坐在靠人行道一侧，又没有爬上过去，没有危急。学生小组探讨，并说说自己的看法。5、老师和学生一起小结6、向学生普与行路留意事项1.路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走：群体行进要列队，横排不要超过两人。2 .横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标记、设施时，须直行通过，不要在车辆接近时突然横穿；长队伍横过车行道时可视状况分段通过，有条件
8、的可佩带明显标记，如小黄帽等：不准横过划有中心实线的车行道。3 .行路时要留意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的改变。4 .当公共汽车站设在机动乍与非机动年.隔离设施上时，上下车要避让车辆，并直行通过非机动车道。5.不要在车行道、桥梁、隧道或交通平安设施等处逗留：不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行阻碍交通的活动。7、让学生读儿歌小挚友，正年少，交通法，要记牢，走路时，靠右行，人行道，最放心，过公路，要当心，斑马线，看分明，红灯停，绿灯行，黄灯灯，莫焦急，公路上，别玩耍，不能跑，渐渐行。转弯前，手示意，不猛拐，不强行，你拍一，我拍一,走路靠右最要紧。你拍
9、二，我拍二,绿灯行来红灯停,你拍三，我拍三,车内勿把头外探,你拍四，我拍四,路上学生别游戏,你拍五，我拍五,先左后右过公路,你拍六，我拍六,酒后驾不必闯祸,我是个小公民,遵守交规常记心,红灯亮时切莫行,绿灯才是爱护神,路上骑车不带人,平安隐患要消退,横穿公路祸根生,人命关天岂儿戏,十字路口状况多,不辆转弯要慢行,酒后驾车万不行,十次事故九次疾,遵守法律规，讲文明，你拍七，我拍七，人行道上过公路,平安法，记心间。未满十二不能骑，平平安安把家回。你拍八，我拍八，并排骑车手勿拉，你拍九，我拍九，翻越栏杆小命丢，你拍十，我拍十，人人遵守路畅通,快乐出门快乐归，平安时时记心中。8、教学小结，同学们，美妙
10、的人生从平安起先，只有保证了健康和平安，才能创建美妙的将来，大家肯定要培育文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通平安牢记在心，落实到行动，我信任，我们完全可以远离交通事故铁路平安交通常识教学内容学校道路交通平安敦化教材（小学阶段）第34、35页教学目标：1、树立交通意识，知道相识铁路交通信号、标记与标线的重要性。2、相识交通信号、标记与标线，了解它们的作用。教学打算：1、制作“铁路交通信号标记与标线”课件。2、录制或收集“铁路道口”劳碌的交通场景。敕学过程：一、引入，1、播放“铁路道口”劳碌的交通场景。2、提问：车来东往，人来人往，为什么那么井然有序？提示：在车辆络绎
11、不绝的十字路口，同学们发觉了火车与各种车辆与行人交替通行，这就是从交通信号灯色改变和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与平安。3、读读课本P34贞的小材料，说说小强犯小哪些错误？并从中学习交通信号灯的作用。二、新授：（一）相识交通信号。1、说说铁路交通信号灯分为哪几种？（学生沟通）2,这些信号灯各表示什么意思？（让学生先自己学习课文，然后请大家依据自己的理解沟通，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。）注：以老师饼解，投影演示为主。再探讨。3、J解最早铁路交通信号灯的产生。（二）相识铁路交通标记.道路交通标记是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交
12、通的平安设施。1、说说交通标记分为几类？（指示标记、警告标记、禁令标记、指路标记、旅游区标记、道路施【平安标记和协助标记2、看图（或投影）分别说说各类标记的颜色形态和各表示什么。（三）行人车辆过铁路道口留意事项.1、学生沟通。然后由老师洪解，再看图或投影演示理解。2、说说看到这些铁路交通平安法规，你有什么新的相识？（出示课件，铁路道口）师：我们知道火乍的速度是特别快的，那么我们如何才能平安通行呢？生：有管理员叔叔的还有信号灯的。师;对，那要是没有呢?生：看没有火乍开来就可以通过。生：我记得路旁有条横竿拦着的，要知道横竿抬起才能过去，这样平安。师：特别好，过铁路我们不能大意，地好先停停，等横竿抬
13、起再通行。师：小挚友知道了为什么要留意交通平安，也知道了怎样留意交通平安，老师希望你们不但自己要留意交通平安，还要向身边的宣扬留意交通平安的审要性，让大家都知道留意交通平安就要遵守交通规则。三、拓展练习.(一)铁路交通学问竞赛(可图片演示，也可以投影展示)。1、出示交通信号、标记，让学生说说哪些是交通信号，哪些是交通标记？2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。3、出示各种交通标记，让学生抢答，说说是什么标记，颜色形态有什么特点，各表示什么。(二)到校内交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标记的用处。(三)回顾沟通，编儿歌、读儿歌:绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼暗，通行平安建奇功。交通标记作用大，要看清晰再行动。指示标记蓝白圆，也有长和正方形。警告标记三角形，顶处朝上看细致，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。禁令标记乐斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。指路标记也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示整告和禁止，黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，平安两字在心中。
