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1、小学五年级体育教案【三篇】教案是老师依据课程标准、教学大纲和教材的要求，结合学生的实际状况，以课时或课题为单位，设计和支配的一种实践性教学文件,以顺当有效地开展教学活动。以下是为大家整理的关于小学五班级体育教案的文章3篇，欢迎品鉴！小学五班级体育教案一、学情分析我任教五班级三个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的项目，同时有必要协助速度练习。依据了解的,状况来看，学生的柔韧成果还可以，学生的体形练习须要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。二、教材分析五班级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领
2、域水平三目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受实力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四班级的教学内容中，依据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素养。主要的内容围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法.五班级的测或项目是400米，这就要求在课堂上留意学生全面进展，侧重学生的柔韧练习。三、教学目标：1,进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。2,进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞
3、蹈的方法进展身体素养和基本活动实力。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学任务：1、接着抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量细致执行体育教学大纲及课程支配，细致备好课，上好课，正确引导学生能H觉熬炼身体。2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笆记和课后小结;教研组老师应相互学习、沟通，共同提高、共同成长的过程。3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉熬炼身体，使学生更加生动活泼地进展，在创新精神和实践实力上有较大的进展和提高。4、在教学实践过程中，使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育细致
4、熬炼身体的看法。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动实力。培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇，坚韧,胜不骄、败不馁，H觉遵守规则，团结协作等优良品质。五、教学方法：1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。2,教学中收放结合，有意识让学生自我熬炼，调动学生的学习主动性、乐观性。六、教学措施1、在教学中，加强与重视三基教学同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。2、从嬉戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成H觉的熬炼的习惯。3、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学
5、生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。4,进展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、制造性。小学五班级体育教案教学目标：进一步驾驭跨越式跳高的技术环节，重点改进助跑与起跳相结合的技术,进展灵敏、协调和弹跳等实力，培育科学熬炼身体的方法，培育克服困难和勇于进取的精神。教学重点、难点：助跑有力，节奏清晰，助跑和起跳结合紧密，过杆动作协调。教具打算：1,多媒体电脑。2、CA1.教学软件。教学时间：1课时。教学过程：利用CAI课件跨越式跳高前图弓I入。利用CAI课件展示跨越式跳高的完整动作和分解动作。让学生进一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空
6、中姿态和落地四个技术环节。学生思索回答跨越式跳高山那四个技术环节构成?重难点是什么？利用CAI课件展示和解说跨越式跳高的动作要领。利用CAI课件展示和解说跨越式跳高的分解动作要领。设疑：跨越式跳高接受什么方向助跑？设疑：跳高技术是由那四个阶段组成？设疑：起跳腿怎样用力起跳？设疑：摇摆腿怎样用力向上方摆起？设疑：腾空过杆怎样落地？腾空过杆瞬间怎样转体、转髅？以上问题在老师的引导和CAI课件展示下，学生回答。总结。依据学生的实际状况，由易到难，渐渐提高的要求。教学中，指出学生那些动作是正确的那些动作是简洁错误的。在实际的教学中，要充分调动学生写练习的乐观性，运用多种练习时，进展学生的弹跳力身体素养
7、不过分强调技术细微环节动作。小学五班级体育教案新的学期起先了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任务，依据学校工作支配，特制行本学期的教学支配。一、学期教学目标：1、以人为本，全面熬炼，努力增加学生的体质。2,学习基础学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践实力的培育为重点，培育H我熬炼习惯，引导学生建立新的学习方式。二、学生基本状况分析：五班级有六个班，我担当两个班的教学任务，学生约I1.O余人,他们虽然对体育活动乐观参与，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，驾驭不好，所以，本学期应在上学期基础上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提
8、高，重点培育不段增加学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。三、教材分析：本学期五班级体育内容有跑、跳、投掷、体操、嬉戏及武术等1，跑是人体的基本活动实力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本实力，学习传接棒方法，培育学生集体协作意识和协作实力。2、跳动使学生进一步驾驭和改进跳高和跳远的动作方法，进展学生灵敏和爆发力。3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，进展学生灵敏、力气等身体素养，培育学生养成熬炼时留意平安的意识和习惯。4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，进展学生灵敏、协调性
9、和自我限制实力，培育学生主动、英勇、刻苦坚韧的拼搏精神。教材还依据儿童特点，支配肯定数量的嬉戏和武术，利用嬉戏的过程和结果，激发学生乐观性，提高学生对武术的爱好和基本活动实力，培育学生崇尚武德的精神和乐观进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。四、教学探讨内容：教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强平安爱护措施，完成教学任务。五、教研专题：本学期的教研专题”体育教学中培育学生创新实力集体备课、探讨课、公开课的内容与时间支配。教学措施、教学进度与教学时间支配。全体学生要乐观参与体育熬炼活动，遵守考勒制度，按时上课。遵守体育课常规，细致听讲，乐观学习。接受宜观教学方法，精讲多练，搞好主、综合、拓展、创新探讨。老师到处以身作则，为人师表。六、教研专题试验措施：1、留意智力因素与非智力因素协调进展，寓教于乐，促进学生全面进展。2、加强对试验课题的探讨，定期实行听课，评课活动和专题研讨。七、教学辅导支配：（培优、辅中、转差集体措施：）加强培优辅中及后进生的转化工作。1、因材施教，分类指导。2、培育优生，能臼觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。3,要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。4、老师要关怀，酷爱同等对待每一个学生。5,老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。
