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1、小学2023年科研工作计划以区教体育和体育局教育工作会议精神为指导，不断开拓科研思路，优化教科研管理机制，创新科研工作方式，提高科研质量，以促进教师的专业成长和学生的综合素质的全面提高，进而为提升办学品位，实现内涵发展提供保障和支撑。一、工作目标1 .聚焦教学常规，全面推动管理规范：做好国家课程校本化的研究工作，不断提升我校课堂研究的成效。2 .聚力科研课题，全面推行有序有效：做好申报十四五课题立项工作，推动五育融合、教育教学评价的研究。3 .聚效校本研修，全面推进扎实落地：发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研氛围，不断提高教师科研课题的认同度以及参与率。二、工作措施
2、（一）聚焦教学常规，全面推动管理规范1.健全参与机制，促进学科科研全面化，构建学校-教研组-个人的研究网络。各学科确定本学期的研究子课题，各学科教师分别承担微课题，确定自己的研究方向和研究点，对自我教学领域的某一方面进行开发、研究，整合，积极落实学科科研融合，在真实的情境中解决问题等，引领全体教师参与到教育科研工作中，人人参与，科科研究，关注发现,注重积累与落实。将教师参与科研暨课题研究的情况纳入绩效考核中，有管理有监督，鼓励并奖励在科研工作中做出突出成绩的教师。2 .课题研究与教研实践相结合。扎实落实“研理论、研策略、研学情”的三研行动。要求每位实验教师以课堂教学为主渠道，要用思考的眼光审视
3、自己的工作，鼓励教师从实践中发现问题，确定研究课题，制定研究计划，展开研究探讨，通过“互助+研究+反思”的方式，提高教研实效。研究教师结合各级各类公开课、研究课等教研活动，展示研究成果，力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。3 .学期末组织教师进行课题研究总结，撰写论文，组织论坛，交流一学期的研究成果，对于有价值的研究进行推广。同时做好资料建档工作，整理学生成果集和教师成果集。（二）聚力科研课题，全面推行有序有效本学期将拓宽思路，坚持立德树人、质量导向、学教并重、凸显素养、提升优化的实施方针，树立新的学习质量观，以面向未来的学生学习能力、思维方式的培养为指向，以日常课堂教学为抓手，以重点项
4、目为载体，聚焦学生“学习”,启动十四五科研项目。1 .成立十四五课题调研小组和工作小组，征集教育问题,分析并筛选问题。2 .聘请专家指导并确立课题研究方向。3 .组织并撰写十四五课题，开展多方论证活动，确保课题的可行性和价值性。4,分解课题，课题小组成员进行子课题申报。5 .鼓励并指导教师进行个人课题的撰写和申报。(S)聚效校本研修，全面推进扎实落地1 .开展读书工程，引导教师学习教育科研理论知识，平时利用书籍、网络等知识载体自我充电，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高，并认真做到学以致用。2 .针对研究过程中存在的问题，邀请专家来校讲学，为教师组织教育问题报告会和
5、讨论会，从理论的高度刷新理念、从实践的角度知道科研的具体操作，培养一支有科研意识、科研能力的教师队伍。3 .组织教师走出去，积极参加各级各教育科研学习活动。4 .充分利用教研，加强教师课前、课中、课后的反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考，组织开展反思案例征集活动。5 .建立科研骨干培养机制，培养科研中坚力量是课题研究及科研工作有力展开的重要保障。本学期，学校将继续培养子课题组长和部分有干劲和有能力的青年教师，通过培训I、指导、压担子等方式，促其成长，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平，为学校科研工作增添活力。三、工作保障1 .完善科研管理网络，营造浓郁的科研氛围。2 .完善以校长-教导处-教研组-备课组-学科骨干组成的科研管理队伍。3 .定期召开科研工作会议，研究学校科研工作，根据学校工作、实际操作等调整科研脚步，以求更合理、更科学地开展教育教学工作。4 .进一步规范各级课题的管理，健全课题管理制度。5 .重视常规科研工作的管理、资料的收集、整理和归类工作，及时做好存档备查工作，并且将之细化，使档案管理科学化、规范化。
