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1、最全教科版小学科学二年级上册教案（完整版）教科版科学二年级上册全册教案（一课不缺）地球家园中有什么？教学设计【教学目标】1.科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方.2.科学探究目标：能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。3.科学态度目标：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。要珍惜和保护我们的地球。4科学、技术、社会与环境目标：意识到仔细观察思考可以更好的J解地球.自己动手画一画自己所了解的地球。意识到保护地球家园的贵要性。【教学1R难点】1 .教学重点：让学生能大概J解地球（其实是地表）是由植物、土壤（大地）、海洋、空气、动物等很多
2、方面组成的。2.教学难点：学生自己通过观察说出地球上的东西。【教学准备】2 .小组活动：每人一支彩第。3 .教师准备：班级记录单，地球家园图，相关的图片与视频。【教学过程】一、视频或图片导入：（预设3分钟）播放一些地球在宇宙中的视频，让学生简单了解一下地球是一个球体，是宇宙中的一颗行星。二、深入J解地球上有什么（预设10分钟）在浩瀚的宇宙中，我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星，大家谁可以说-说你知道的地球都有什么呀？学生答第。想不想多了解一些我们的地球呢？播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。观看后再提问学生地球上都有什么呀？学生答熨.三、动手画一画。（预设20分钟）老册：我想画
3、一张地球家园图，但是我不知道上面要画什么？同学们知道么？学生答更可以画什么？小组交流老册：你们想不想画一张属于自己的地球家园图？现在每位同学拿出自己的彩笔，将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧！组长领取绘画材料.各组开始绘制自己的地球家园图，教和巡视指导,四、交流和总结（预设5分钟）各组完成后，进行交流观看，最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么？那我们的地球家园缺少样可不可以呢？大家讨论下。学生交流发言教好小结：地球是我们赖以生存的地方，我们要珍惜和保护她，不能让他缺少任何一局部，努力保护地球的完整。最后大家将我们的班级记录表填写完整.五、拓展12分钟）大家可以走出去看
4、看,观察下我们的树林、田野、绿地、山坡上，看看我们美丽的地球家园里还能找到什么？【板书设计】：地球家园中有什么？陆地：山川动植物人类地球水:海洋河流空气阳光土壤动植物的乐园教学设计教学Fi标：1.科学概念目标：?土壤是地球家园的重要资源：？许多动植物依赖土壤生存或生活。2.教学探究目标：?学会拽集证据，并能够进行简单的信息处理：？学会用自己的语言清楚的表达自己的观点。3.科学态度目标：?能对事物产生一定的好奇心，对土塘中的动植物产生兴趣：?能够如实的描述土壤中的动植物，尊重事实，养成实事求是的意识:?学会便听,愿意分享，乐于表达，小组间做到团结合作。4.科学、技术、社会与环境目标：?能够意识到
5、人与自然是和谐的整体，密不可分。教学全难点：教学重点：通过观察和认识，让学生意识到许多动植物依赖土壤生存或生活。教学难点：通过观察理解让学生意识到人与自然是和谐的整体，密不可分。教学准备：土壤、水槽（放土壤的容器）、放大镜、镶了、铲了、记录表等。教学过程：（一）创设情境，谈话引入。出示土壤的图片土壤是一种我们既熟悉又陌生的事物，熟悉的是每天我们都能看见，在路上、在院里、在校园的角落。而陌生在于即便我们经常看到，但很少有人蹲下身来仔细的观察过土壤.所以这节课，我们就一起来观察土塘以及土塘中的动植物。（出示课即）（设计意图：让学生真正意识到土壤随然在我们身边，但大多没有仔细观察过土壤的世界，调动学
6、生观察十.壤的兴趣）（二）观察土壤，1.每组拿出事先准备好的土壤。土壤中都有什么？如何进行观察？如何运用这些工具？在观察的过程中我们需要注意什么问题？（设计意图：带着问题去观察，有针对性的做实验，能缈到达意想不到的效果）生1：土壤中可能会有小生物和一些枯叶子·&middo1.;&middo1.;生2：观察要仔细认真,有顺序，细致到每个角落··：·生3：放大镜是放大一些小东西的，镣子用来夹物体，铲子用来铲十.观察土壤里的动植物···：生4：在观察中要认真仔细.不漏掉每个角落，要按一定的顺序，不要伤在上塘里的小生物M1.iddot;&iniddot;·（设计意图：让学生猜测土填中有什么，从而激发去挖掘的欲望，并让学生能够再说的过程中，组织好自己的语言，能够清楚的表达自己的观点，说明自己的的想法）出示本卷须知做补充。2.观察土填并做好记录。（设计意图：边观察边记录让学生及时留下观察后的证据，做汇报时
