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1、2022学年度第二学期学校工作总结一学期以来，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕区教育局的工作部署，以党建为引领，以“高质量发展”为主旋律，以立德树人为根本，以提升教学质量为核心，优化队伍建设,优化教育管理，优化作风建设，秉持“做最好的自己”的学校精神，积极落实“新时期青年班主任素养提升”“教学评一体化教学实践”这两个发展性项目，全面提高办学质量,凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育发展新局面。现将一学期来学校工作总结如下。一、2022学年第二学期工作概况（一）党建工作本学期以来，党总支结合我校实际，紧紧围绕“固本守正，知行合一”的党建品牌，充分落实“三位一体党建+”工作模式。（二）德育工作德育部
2、门以全面落实“立德树人”的育人目标，强化行规教育、礼仪教育和安全教育，提升疫情防控常态化意识;以主题活动为载体，培养学生积极向上的世界观、人生观和价值观。（三）教学科研工作教务部门认真抓好教学常规检查，落实教学日报表的登记，及时进行总结反馈。认真抓好考务工作，本学期共组织T以下多次大型各年段的考试安排并对以上的考试及时做好了数据分析。科研部门协助好学校深化青年教师培养工程，协调学校各部门资源形成教师培养合力，立足于学校教师培养梯队建设，开展了以教师学评能力提升为核心的学评案实践研究，推动青年教师跨越式发展。（四）工会、后勤工作工会和后勤积极发挥部门职能，以“全心全意服务”为宗旨，以“加强学校精
3、神文明建设，关心教职工身心健康”为主旨，深入一线，充分听取教工意见和建议，及时解决反馈的问题，按“益身心、提幸福、讲民主、促发展”开展工会工作，取得了良好的效果。二、存在问题1 .创新载体不够。仅仅满足于按照上级的要求，落实党建载体，而对新形势下如何结合自身实际，创新和丰富党建工作载体，想的不多、不深，缺乏前瞻性和创造性，没有形成鲜明的党建工作特色。2 .教师专业主动成长动力不足，教师在被动中完成成长,造成教师培养落实效率有待进一步提高，教师成长积极性也有待进一步提高。3 .学校管理协助工作理据不足，调研工作基本处于阶段需求状态。4 .校舍、设施设备使用年限较长，导致有时维修效率还有待进一步提高；食堂工作人员的服务意识有待进一步加强。
