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1、幼儿园认识社区公开课教案一、教学目标1 .让幼儿了解社区的基本设施和功能。2 .培养幼儿对社区的热爱和归属感。3 .提高幼儿的观察能力和语言表达能力。二、教学重难点1.重点：认识社区的主要设施，如学校、医院、超市、公园等。2.难点：理解社区设施的功能及对居民生活的重要性。三、教学方法1 .直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿认识社区设施。2 .实地观察法：带领幼儿到社区进行实地观察，加深对社区的认识。3 .讨论交流法：组织幼儿进行讨论，分享自己对社区的认识和感受。四、教学准备1.收集社区设施的图片、视频资料。4 .制作教学课件。5 .准备纸、笔等绘画工具。五、教学过程1 .导入（3分钟
2、）播放一段社区的视频，引导幼儿观察视频中的场景，提问：“小朋友们，你们知道这是什么地方吗？引出课题”认识社区”。2 .认识社区设施（15分钟）展示社区设施的图片，如学校、医院、超市、公园等，让幼儿观察并说出这些设施的名称。通过课件介绍社区设施的功能，例如学校是孩子们学习的地方，医院是看病治疗的地方，超市是购买生活用品的地方，公园是休闲娱乐的地方等。组织幼儿进行讨论：”这些社区设施对我们的生活有什么重要作用呢？”引导幼儿理解社区设施与居民生活的密切关系。3 .实地观察社区（15分钟）带领幼儿到幼儿园附近的社区进行实地观察，让幼儿亲身体验社区设施的存在和作用。在观察过程中，引导幼儿注意观察社区的环
3、境、建筑物、道路等，培养幼儿的观察能力。回到教室后，组织幼儿分享自己在实地观察中的发现和感受。4 .绘画活动（15分钟）让幼儿用绘画的方式表现自己心中的社区，可以画社区的设施、居民的活动等。鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏和交流。5 .总结（2分钟）总结本次活动的内容，强调社区设施对居民生活的重要性，培养幼儿对社区的热爱和归属感。鼓励幼儿在日常生活中多观察社区，了解社区的发展和变化。六、教学延伸1.在区域活动中，设置“社区小超市”“社区医院”等角色扮演区域，让幼儿在游戏中进一步了解社区设施的功能。6 .让幼儿回家后，向家长介绍自己认识的社区设施，并和家长一起在社区中进行一次亲子活动，增进亲子关系和对社区的了解。
