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1、幼儿园大班安全教育教案【十篇】幼儿园大班安全教育教案（一）：安安全全玩滑滑梯活动R标：1、学会用准确的方法玩滑梯；2、懂得用不准确方法玩滑梯易造成伤害；3、初步养成必须的安全直识。活动准符:1、小兔、小狗胸饰若干,照相机I2,编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。活动过程：1、导人活动，激发兴趣.兔妈妈（老师扮）：这天天气也好，小兔子们，妈妈带你们出去玩，看，那是谁？（小物）他们在什么？（滑滑梯）2,观在情境表演,向幼儿介绍滑税及其玩法。（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什公要这样玩？（2）人多的时候就应怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从媵梯这边上去两手扶好了，
2、层层地往上爬，眼晴看好楼随，爬到顶，坐枪后，两手扶箭滑梯两边，两条腴并拢，再济卜福如果不这样好好玩滑梯，做不准胸的动作，就会发生危险。3、幼儿练习玩滑悌.教那指导幼儿按椎确的方法玩滑梯.（1）兔妈妈：刚才我们看了小玲滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？（2）兔妈妈：被子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谯滑的好.（即时纠正幼儿不出:旃的动作，鼓励幼儿用椎确的方法玩滑梯.）活动推荐：1 .此活动宜安排在开学初实行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的准确方法。2 .1.I常生活中幼儿玩大型运动器具时必须要有成人保护，引导幼儿准期也玩各种运动抬械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识
3、。幼儿园大班安全教育教案（一）:安全小卫士活动目标：1、住理解一些安全标志的基础E,尝试为幼儿园设计标志。2、明白标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护您i11o活动准备：1 .活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。2 .安全标志牌4套:禁止标志、瞥告标志、恬令标志、提示标志图片各34张。3 .小鼓、戢裙一套：盒子一个。4 .多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过程1.我会带给各种图片、照片、标志等,让孩了找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多巳经在前阶段的活动中给孩子
4、们理解过了。(1)我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯k奔跑，再画上一条斜战的标志，然后我会问问假子这是在什么地方吗，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔题.我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特征。(2)教师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人一行就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能惆做什么事情的.此实这是为后面的环节让孩子设计标志作锚,起到一个暗示作用。2 .我会先让俵子们看一段录像，录像中会有俵子们在上厕所时、上F楼梯时奔跑、推拉、打闹的情珏，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找
5、录像里危隆的地方。(1)看录象、找危险，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体,它能充分调动起幼儿主动发现问虺的用心性O找完录象中行危险的地方后,我还会引导孩了们进一步讨论在这些地方小哪些事情是能够做的，哪些*情是不能够做的，还有哪些抱方可能会发生危险，需不需要标志？为什么？(2)比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的状况，我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志,要画些什么,让别人一存就雷明白是什么窸思C目的是为了帮忙幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的雨点和雄点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要即时小结：你设计出来的标志是要帮忙别人看就
6、能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方便够设计出不同的标志：有的时候，同一个标志能够出此刻不同的地方。(3)然后就是幼儿设计标志了。我思考到幼儿的个体差异性，我会桁给给孩子三个层次的材料：对潜力较弱的假子，我会带给现成的、出实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就能够直接使用到幼儿园里了；对潜力线的幼儿，我会带给些简单常见的图片.孩了们能够根据自己的需要剪剪贴贴或者再添间一些资料就能完成一个标志了；时潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中。3 .我会采用两种方式：(1)幼儿自。直接表述，说说我设计的标志表示什公意思境够贴在什么地方，然后让大
7、家来评判我设计的标志对不对。(2)让大家来看,猜猜这个标志是什公亚思，能够贴在哪91.之后教师要帮忙幼儿日纳小结出安全标志的实际好处：是要让别人看的懂的、境提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。活动延伸：我会让孩子把设计好的标志贴出去C还能助推一个“安全小卫士”的宣传活动,让全国的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找我幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志；跌至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。这样一个胖众活动就堪本结束九幼儿园大班安全教育教案():了不起的消防员活动目标：1、幼儿了解基本的防火、救火制识,憎强幼儿的
8、防火窸识。2、指导幼儿练;J钻的动作，提升幼儿的平衡潜力，并训练幼儿动作的协调性C活动准备：R消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置家禽.家畜、野兽的家(包括字卡).3、钻洞四个，平衡木四条，哭声、电话锋声、消防车声”录音点带C活动过程：-、交流收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣二、探索消防员的工作与人们的关系1、观看录像。2、讨论(1)为什么会起火？(2)如果你是消防员，你会怎样救火？(3)消防员是怎样做的？3.再次观看录像(1)说说你们怕不怕火？为什么？(2)消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？4、小结三.游戏“小小消防员1、警报声口讯师：动物王国发生火
9、灾.籥要大家去相忙救火C引入活动，激发幼儿卷下游戏的兴趣:讨论：怎样将小动物救出来？2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。教师演示用水救火(用字卡演示),讨论：除了水,还能用什么救火？3、游戏:小小消防员(1) 交待主角：师变成消防队长，幼儿变成消防队员。快速破好消防标记。(2)、队长交待任务及要求：怙过山洞，走过独木桥，到附近的小河找水救火每个消防队员每次救出一个小动物。(3,消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回胞动中训练幼儿动作的协调性。(4),将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野善将小动
10、物实行分类，并送回相对应家中。(5)、实行第二次游戏，再次匿习认读相对应汉字，并练习信的动作。听到小动物的哭声消防员再次进入火灾点,救出小动物.并送小动物回家。(6),消防队长小结活动，评价消防队员这天的表现。幼儿园大班安全教育教案(四):爸渔、蚂妈不在家一、活动目标：1、悔忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识O2、“忙幼儿了解一个人在家时的安全知识，明白生疏人叫门时不开门，不做危险动作,不乱摸家里的电器开关等，二、活动准备：1、设情境：苞爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅,磁带C三、活动过程：1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、蚂妈不在家时,生疏人敲们不能开。(1)教师向幼儿介绍这天老师和小朋
11、友一齐为大家表演一个小品.名字叫爸爸、妈妈不在家”。(2)教师提问，让幼儿回答。师：你们明白为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不明白该不该开门，等大家回？(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，例到生疏人蔽们，不要轻易开门，耍先问清城来人是谁、找谯，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留F等,也可让人到家长单位去找等等。(4)再次表演，让幼儿加深印象，幼儿扮亮亮，另幼儿表演生疏人(生疏人可做便找理由)。2,让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。3、听录苫晶晶看家d4.看黑板上的挂图，帮忙幼儿慵得一些安全常风(1)玩小刀等尖锐的东西。(2)一人在安扑地玩玩具。(3)
12、在床上翻跟头。5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注前安全。生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。幼儿园大班安全教育教案(五)：夏季饮食要注意活动目标：1、明白夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生治食品产生的危害。2、他说出其他循够替代生冷食品的消乾食物。3、陶成自我保护意识，适M食用生冷食品。活动没希：1、教学挂图。2、活动前排好情景剧：，活动过程：1、活动导入：讲故事。师：足天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢更天，因为夏天能够吃到各种各样冰凉的食品,但是此刻他不敢多吃了.这是为什么呢？让我鲂来看在发生什么多情。(观看情景剧表演)。2、活动展开：观看教学挂
13、图。(1)出示挂图,请幼儿板顺序观察图片，教师提问,提问：奇奇一天里吃了哪些食品,这些食品分哪些特点？.然后发生/什么力？“妈妈带野野去了哪里？你觉得医生会说什么?价奇会说什么？(2)幼儿观察并逐幅图讲述,(3)教他引导幼儿完整讲述：奇奇连吃r很多古糕，喝r很多冰饮料，吃门艮多冰西瓜，突然肚子瘩得受不r,在床上直打濠妈蚂带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会剌激的理，引起急性肠胃炎。”奇奇说：我以后再也不吃那么多冷饮了。”3、活动讨论：夏天怎样消料？(1)师：夏天，大家都再欢吃小桃，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪比食品既能亡我们消济又不会让我们生病呢?2请幼儿分组讨论。4、活
14、动总结：夏天吃生冷食品要适依，在家听大人的话，按照大人的短定食用生冷食品，从冰箱里余出的饮料和西瓜要放一会儿再吃，如果觉得很热，姬峡喝些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。幼儿园大班安全教育教案（六）:紧急电话活动目标：1 .明白几种特殊的电话号码及其作用2 .了解使用这些特殊的电话号码的具体状况。3 .具备初步的自敕意识。由点：明白几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备：1 .写有“110、119、120、114等电话号码的图片。2 .画行警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1於幼儿用书：紧急电话O活动过程：1 .教师透过提问创设情境，引
15、起幼儿兴趣。教师（出示电话）：小朋友，你明臼自己家的电话号玛是多少吗？我们用这郁电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师：有一些特殊的电话号码，它们是很行用的,你们明白行哪些叫？（幼儿自由讲述）2 .教师指导幼儿理解几种特殊的电话号码,明白它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有“110”的图片，引导幼儿理解，教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活小.什么样的梢忙呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什公?依次出示“120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及共活动，并明白这些人员的活动与人们关系.，请幼儿存幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3 .游戏“怎样办，做什么教师：此刻我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么小，我们能第打什么电话喏忙他OJ解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可实行多次）幼儿分别扮演您要刖忙的人及警察、医生、接线员等.进
