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1、幼儿园小班教案仙人掌含反思小班教案仙人掌含反思这是优秀的小班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解仙人掌的主要特征。2、能充分发挥想象将仙人掌变更成其他的物体。3、探究、发觉生活中的仙人掌。4、增进参与环境布置的爱好和实力，体验成功的快乐。活动准备：1、仙人掌PPT2、范画两张（由仙人掌变更出来的熊猫和蛋糕的图画）活动过程：一、老师出示仙人掌的图片，引出活动主题。1、老师：小挚友们好，今日老师带来了很多好看的图片，小挚友们想不想来欣赏一下呢？那我们一起来看看吧！（老师出示仙人掌的图片，请幼儿细致视察并说说你看到的仙人掌有什么特点，它们是什么形态的，像什么，在活动过程
2、中老师引导幼儿从不同的角度来视察仙人掌，并启发幼儿知道因为它们的形态像手掌，所以叫仙人掌。）2、老师在出示图片的时候请幼儿细致视察连接在一起的仙人掌能组成一个什么图形，它们又能变更成哪些其他的东西。（老师着重让幼儿说说图片中的仙人掌像什么，引导幼儿说出更多能变更的仙人掌。）二、老师请幼儿看变形后的仙人掌PPT,让幼儿细致视察。1、老师：小挚友们都看过这么多仙人掌的图片了，那你们知道仙人掌有哪些本领吗？仙人掌还会变魔术呢！我们赶快来看看仙人掌变了哪些魔术吧!（老师请幼儿看变形后的仙人掌PPT,请幼儿细致视察，说说仙人掌变成了什么。）2、老师播放变形后的仙人掌图片，依次变更成小鸡，石子路，树叶等，
3、请幼儿依次说说这些图形都是由什么变更而来的，有什么特点。）3、请幼儿充分发挥想象，并说说仙人掌还能变出什么。（幼儿说说仙人掌能变成什么，老师刚好将他们绘画出来。）三、老师出示范画，让幼儿跟着老师一起来让仙人掌变变变。1、老师：仙人掌能变出很多东西对不对呀？那老师也让仙人掌来变一变了，我们来看看有什么吧!2、老师继而出示仙人掌变形后的范画图：熊猫和蛋糕的图片，请幼儿说说他们是怎么变更出来的。（可以请幼儿说说仙人掌变成了熊猫的脑袋和耳朵，仙人掌还变成了两层的蛋糕等，着重让幼儿发挥想象，讲解并描述变更出的东西）。3、老师请幼儿充分发挥想象，说说仙人掌还能变出什么，并请幼儿自己来画一画。绘画时老师要着
4、重强调幼儿绘画要画大一点，不要很小，还要把仙人掌身上的刺给画出来，最好能绘画出跟老师不一样的作品。）4、幼儿自由作画，老师适当指导。5、老师点评幼儿的作品。活动反思：这次活动的主题是会变形的仙人掌，幼儿对仙人掌不是很熟悉，只有初浅的学问，因而活动中我也让幼儿知道了一些仙人掌的特点并让幼儿看了很多仙人掌的图片，也让幼儿知道仙人掌是椭圆形的，身上有很多的刺，幼儿在活动中视察得很细致，从整体到局部幼儿都视察过，也发觉局部的仙人掌像很多图形，自己只要稍稍添加几笔就会变成很多我们熟悉的小动物等。为了更好地提高幼儿的缔造力，我让幼儿看了很多变更后的仙人掌图片，幼儿看到后特殊激烈，原来仙人掌可以变这么多东西
5、呀，活动中幼儿的绘画爱好也提高了不少。当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫特殊宠爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加宠爱了，视察也更细致入微了。这次活动我觉得幼儿在想象力方面得到了充分的发挥，我在引导他们想象时也给了幼儿足够的思索空间，让幼儿视察整体的仙人掌和单独一片的仙人掌，从中引导幼儿绽开想象，幼儿对活动特殊感爱好，都能很好地将仙人掌变更成其他的物体，如，毛毛虫，小兔子，太阳等，活动效果也很好。这次活动存在的问题就是是否须要给作品添加色调，因为幼儿是用水彩笔创作，勾画出的线条也很丰富，但是很多作品一经上色却将勾好的线条覆盖了，完全失去了原先的创作效果，因而我想，在以后的活动中不要每幅画都添加颜色，依据画面来添加色调，幼儿创作出的作品会更丰富多彩。小百科：仙人掌原产墨西哥、美国、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部；中国于明末引种，南方沿海地区常见栽培。仙人掌喜光、耐旱，适合在中性、微碱性土壤生长。通常栽作围篱，茎供药用，浆果酸甜可食。小班教案仙人掌含反思这篇文章共4656字。
