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1、?手工折纸手?教案教材简析?手工折纸?是我自编的一年级劳技课乡土教材。主要教学折小飞机和小青蛙，也可以给自己的作品做好装饰。这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。既熬炼了学生的动手实力，同时乂提高了学生的审美意识。设计理念及目标定位】紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，细心制作多媒体教学课件：依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。新课标指出：劳动技术教化不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标：1、在学折纸的根底上，学会画画，做手抄
2、报。2、培育学生的动手实力。3、拓宽思路，充分发挥学生的创建实力。教学方法教法：1、借助多媒体课件以及老师的演示操作，宜观感受，创设情境，激发爱好。2、让学生在探究中思索问题，在思索中感悟学问，激活学生思维，驾驭学习方法。学法：1、采纳看、听、议相结合，让学生在看中思索、听中感悟、评中体会、议中理解。2、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最正确方法、达成共识。教学打算多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸23张，五角星假设干。另外，每生打算正方形纸23张。第一课折纸，飞机活动目的：1、制作飞行玩具，乐于与同伴共享自己的发觉和作品。2、探究不同纸质和折叠方法对自制
3、飞机飞行的影响，初步尝摸索究解决建构、制作和试飞中的问题。活动打算：1、学问经验打弊：老师事先练习折桎飞机，并进展试S比拟，发觉难点与可能存在的问题，选择相宜的纸张。2、物质打算：教化挂图?领域活动科学E机折登步骤?、23种不同质地、大小一样的长方形纸假设干。活动过程视察及调整：1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教化挂图？飞机折叠步噱图？，关键步骤老师示范与指引。2、先学第一种折法，比拟不同质地的小飞机哪种更简洁飞得平稳、E得远；然后再学习其次种折法，比拟不同质地的小E机哪种更简洁飞得平稳、飞得远：最终再用同一种质地的长方形纸按不同折法进展折段，比拟哪种折法的飞机更简洁飞得平稳、E得远。3、让折
4、好的幼儿先H由试飞，体验玩和胜利乐趣：然后再指导幼儿进展比拟探窕，做视察记录。4、引导幼儿发觉试飞中的问题，激励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使t机飞得平稳、更远。5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行竞赛。活动延长I激励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。其次节折纸：美丽的小船活动目标1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿供应各种各样的纸,还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进展，让大局部实力较强的幼儿有创作的空间。2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的实力。活动打算：各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种
5、颜色、形态的纸。各种绘画材料、水等。这个探窕活动持续了将近半个月的时间，整个过程可以划分为以下几个活动：活动过程I一、相识各种各样的船1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地视察了解小船的外部特征。2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。3、激发幼儿对制作小船的爱好。4、先让幼儿用纸折最简洁的小船。5、评价二、折纸小船1、先出示各种小船，引起幼儿的爱好。2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。3、培育幼儿折纸爱好和初步的相互合作实力。4、评价三、折纸美丽的船1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的爱好，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。2
6、、让幼儿开展想象力、创建力。最主要是培育幼儿的动手实力。3、评价作品四、综合活动美丽的船1、让:通过看图示折播各种小船，驾驭多种折纸技能，开展形象思维。2、稳固折纸技能，会创建性地表现，并让幼儿把自己的作品展示出来。3、评价作品五、玩小船1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的实力。2、让幼儿了解小船在水中的一些沉出现象。3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？4、评价比一比谁的最美。第三节折纸I青蛙活动目标：1、驾驭双三角的折法。2、开展幼儿手眼协调实力，能较匀称地将左右两个角向同一方向折叠。活动内容：折纸活动?青蛙？活动打算I活动前带幼
7、儿视察青蛙外形，大范例一个，正方形纸假设干，布置成池油的展板一块，青蛙跳音乐片段。活动过程I1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。师：青蛙的头和身体象一个什么形态？幼：三角形。师：青娃有几条腿。幼：青蛙有四条腿。师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。师：它们分别是前腿和后腿，小挚友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。2、出示大范例，引导幼儿视察范例中前后腿的折法。师：老师视察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们视察的一样吗沱们的前、后腿是怎么折的？幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用其次层向下折出来的。3、老师分步示范折
8、叠方法，市点讲解双三角的折法。A：引导幼儿先进展两次对边折。B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C：反面同样。D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。激励幼儿大胆尝试，老师巡回指导，帮助幼儿驾驭重点，体验胜利感。4,嬉戏?青蛙赛跑？A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。B、引导幼儿找身边的同伴进展竞赛。5、引导幼儿将“青蛙”放在池塘里小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。小挚友也要向青蛙一样，该喝水,休息了。6,
9、喝水环节中，老师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进展讲评。7、活动自然完毕。活动延长：小挚友回家教父母折青蛙进展嬉戏，一方面复习，增进家庭亲情。第四节折纸：？衣裤？活动目标I1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。2、引导幼儿接着学习按图示折纸的方法。3、培育幼儿细致、耐性的习惯。活动打算，正方形彩纸、图示活动过程I1、入活动，引起爱好“小挚友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今日我们就来折很多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？2、引导幼儿学习按图示折纸挚友看图示将正方形纸两次对边折然后翻开找到中心妈妈（中心点）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，
10、在这个根底上再按图4图7折3、请幼儿操作,老师指导“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉翻过来在折一次四角向中心折再翻过来在折一次四角向中心折翻过来将四个正方形翻开成长方形最终对折成衣服。在折衣服的根底上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。4、幼儿操作，老师巡回指导，提示幼儿留意对齐抹平，四角向中心折共折三次。5、展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色嬉戏。第五节折纸：纸鹤教学目标：1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的根本特征。2、学会看图谱折千纸鹤，驾驭根本技能。3、能合理添画千纸鹤。教学打算：1、折纸图
11、谱一张、千纸鹤实物图2、正方形纸假设十、图画纸、剪刀、水彩笔教学课时I2课时教学过程：一、引出活动内容，了解千纸鹤根本特征1、老师：谜语T纸鹤导入。2、老师：你们见过“千纸鹤”吗？在哪见过？“千纸鹤”的花是什么颜色的？你们知道为什么叫它“纸鹤？这么美丽的“纸鹤，你们想不想用“纸”把它变出来？二、看步骤图折“T纸鹤并添画1、（出示步骤图）老师：老师给你们打算了一张折“千纸鹤”的图谱，请小挚友看一看折“T纸鹤”一共须要几步？（8步）在这8步中哪几步比拟难，你可以和同座探讨一下。（学习课文P34-35学做）I请川双手桂住正方然随速一条对边折线.闲中间轻挤.这时.另一招对边折线会向前后两方轻辂趟起,然
12、后.再沿那条对边折线的印物中间川劲挤井杉成个十字.接着.啊边分别校事先折的对角线印IET.现在出现在眼前的情定是一个两瓜的互形.理燃用，将“双层菱形帆反方向折中戏,也就是把菱形籍了一个个儿一刚刚在里边的附都现在掖蒯出来r.胡完后把双层芟形”可魏的囚个角沿中找往里祈.这里留庭祈时边向泞定耍对齐.否那么当心仪终小鹤的嘴和尾巴不足尖尖的哦!侑任这时你手中的折纸竹定星双冰激凌IHI筒形.，那么请的冰激凌部份的凶就方向下折一次.为的也是国出一个印.接下来,把双冰流凌IMI筒随开，并WUjiH1.位一角向上拉.再压平.一个段长的芟杉肮俄新出炉f.另一边也电发同样的步骤.折时不察用力过大.边加也要当心典典的
13、对齐.调整好.Ik1.iJrt.把双忸育K焚杉”可以从中间分开的头的四个小角分别向上推,始终到不楚再推时.开场轻按.然后压平。这两个翘起来的用便是小粕的前功和兄巴.另两个“高能”的大角，不用说，竹定是小的的两个透膀.现在.大功告成.一个美41.i,x刻含义的干抵物就祈好了.我幻还可以把小傅的前身.出向的折一下.彩成个更小的角.作为它的小情袋.我还常常篁爱用编小杆轻卷小鹤的B1.麟.使它更风立体?a.）2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方,其他学生帮助解决）3、介绍材料及交代折纸要求。我们的学生真聪慈，真能干。今口，老师请你们打算了正方形纸，图画纸、剪刀、水彩笔等材料，要求你
14、们看着图谱折出纸鹤并给千纸鹤进展装饰。4、学生操作，老师巡回指导赐予实力差的学生进展指导。巡回指导时留意添画的合理性。同时将完成的作品放置在作品栏中。第六节折纸：大风车活动目标：学生自由拆解折纸作品探究学习风车折法，培育幼儿细致视察、大胆表现的实力。孩/对折纸活动的爱好，开展孩子手眼协调的精细动作。活动打算1 .正方形纸假设干、风车作品假设干，A4纸、胶棒假设干。2 .区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（娴熟驾驭四角对中心折和撑开的技能）。3 .大风车片头曲音乐。活动过程一、听音乐、玩风车，激发爱好师：小挚友手里的风车可以怎么玩呢？老师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐依据自
15、己的想法玩自己的大风车。（熟识的富于童趣的音乐可以触发幼儿活泼思维活动）二、探究大风车的折法，形成步骤图1.臼主探究。师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小挚友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？学生独立拆解，老师巡回指导。老师刚好赐予引导、激励。2 .共同探究。老师出示范例风车作品，同学生一起分步拆开并呈现每一步形态，形成拆解步骤图。3 .整体示范。翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让孩子明确每一步的具体要求。三、按步骤图折风车1 .按步骤图示熟识风车折法。激励学生按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。老师巡回视察幼儿作业状况，刚好给以指导。2 .学习小风车折法。师：小挚友都学会了折风车，折得乂整齐乂美丽！老师还折了一个小风车，它是风车的小珍宝。珍宝风车是由正方形纸四角对中心折，然后依据风车折法折成。请小挚友也给自己的风车折个小珍宝吧。四、探究风车的变式风车
