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1、幼儿科学教案幼儿科学教案1各种各样的船活动目标1、喜爱船，感知船的特点。2、体验歌颂与表演的乐趣。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动打算收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区;歌曲小白船活动过程一、创设情境1、组织幼儿参观船的展示区”，引发活动爱好。2、鼓舞幼儿自由视察，看一看发觉了什么？并乐观与同伴沟通自己的看法二、问题探讨1、引导幼儿说一说：你最喜爱哪一种船?为什么？2、启发幼儿谈一谈自己发觉了船的哪些隐私？3、鼓舞幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的？三、小结提炼引导幼
2、儿了解船的相关学问，帮助幼儿提升船的阅历。如：船可以分成船头、船身、船尾三部分，船身里有船舱和甲板等。四、歌颂表演1、播放小白船的音乐，引导幼儿倾听、观赏。2、鼓舞幼儿扮成鸵手，驾着小臼船随着音乐边唱边表演。幼儿科学教案2搞笑的叶子【活动目标】1、发觉并比较不同叶子的差别，有市点地说出叶子的特征。2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特别的叶子，感受叶子的多样性和奇妙性。3、培育细致的视察力和酷爱大自然的情感。【活动打算】1、幼儿事先采集的叶子。2、不同的叶子实物和图片。3、分类盒、纸、笔。4、实物投影仪。【活动过程】1、共享沟通采集叶子的成果。（幼儿的桌上陈设有采集来的各种叶子）师：大家来相互
3、说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。(1)师：这些叶子一样吗?有什么不同？老师引导幼儿视察说出叶子的不同之处，并透过实物投影仪展示比较有关叶子。老师小结：叶子有各种各样的，颜色、形态、大小、叶脉、边缘都不一样。(2)师：叶子有共同的特征吗？老师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。3、给叶子分类(1)老师：你会给叶子分类吗,看看谁和谁一家?为什么要这样分，给他们做个标记。幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。(2)请幼儿饼解并描述分类状况。4、了解几种特别的叶子。(1)了解能够吃的叶子。师：叶子能够吃吗?你吃过什么样的叶子？老师(出示一些
4、菜)：你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过哪些菜的叶子？(2)了解有特别木事的叶子。老师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片)：你相识这是什么植物吗?他们的叶子可有着特别的本事。老师演示、介绍这四种植物叶子的特别本事。5、总结性谈话。师：你看了那么多搞笑的叶子，觉得大自然奇异吗?大自然中是个奇妙的大宝库，有许很多多的奇妙，等着我们去探究发觉。活动延长：孩子收集不同的树叶，使孩子积累有关叶子的阅历。幼儿科学教案3瓶中吹气球活动目标：1.通过猜想探究得知在瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。2 .能照实记录试验结果，大胆的运用语言表达自己的发觉。3 .体验科学发觉的乐趣，激发进一步探究用其他方法
5、在瓶中吹气球的欲望。活动打算：4 .大小不一的瓶子若干，气球若干。5 .幼儿记录纸6份，哭脸娃娃和笑脸娃娃若干，记号将。重点难点：1.通过猜想.探究知道瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。6 .发觉问题，能大胆探究记录。活动过程：导入1.老师以“变魔术”的形式出示气球，激发幼儿在瓶中吹气球的爱好。二.基本活动1 .老师请两名幼儿在集风光前吹气球并将吹大的气球固定住,然后进行提问。老师小结:吹气球时要嘴巴贴住气球口用力吹才能吹得大大的。一.老师以探究闯关的形式出示小瓶子，将气球塞进瓶子中并让幼儿记录猜想。师：气球装进瓶子里还能吹得大大的吗？幼：幼儿回答老师出示记录纸并介绍（?代表猜想，“小手”代
6、表试验操。）1.老师让幼儿在？猜栏做好自己的猜想记录。2 .拿出材料让幼儿操作试验并在小手”栏，记录试验结果。3 .师幼探讨。4 .老师小结：原来，光竟猜想不肯定正确，还要动手操作试验才能得出结论。二.探究用大小不一的种瓶子吹气球。1 .供应大小不一的瓶子猜一猜试一试。师：原先能吹大的气球能吹大，为什么现在不行了呢？幼：幼儿自主回答2 .幼儿先记录猜想然后进行试验操作并记录表格，老师指导。3 .加幼探讨，老师请几个幼儿说一说他的出来的结论。老师小结：原来能不能吹瓶中的气球与瓶子的大小也没有关系。究竟是因为什么呢？三.幼儿再次探究，寻求胜利的隐私。1 .激发幼儿胜利的欲望师：我们两次的试验结果怎
7、么样？都没有胜利是不是，现在你们是不是很悲观，别急老师这里有个好方法。2 .出示幼儿表情贴纸，交代要求。试验要求：1.每个瓶子都要试一试。3 .细致做好记录4 .假如胜利了别忘了找一找瓶子宝宝身上的隐私，并贴上相应的表情。5 .幼儿试验操作，老师指导。6 .师幼探讨师：谁来说说H己的发觉。幼:幼儿自主回答。老师小结：原来瓶子的身上有洞就可以把气球吹大。三.结束部分1.总结试验结果，提升阅历。引导幼儿自由说说其中的缘由，老师总结科学阅历。师：为什么气球放在有洞的瓶子里能吹起来呢?请你们来说一说。幼：自主回答。7 .老师总结：师:原来，这里藏着一个科学道理呢!因为瓶子里装满了空气，吹气球的时候渐渐
8、变大的气球就把瓶子里的空气从小洞里挤了出去，没有洞的瓶子里的空气排不出去，所以气球就吹不大。四.活动延长师：今日，我们用开小洞的方法胜利地在瓶子里吹大了气球。细致视察一下记录表我们还有那一栏没填?老师这里有一根吸管把它竖在瓶子里再吹气球，不知道能不能胜利。我们一起回教室去试验吧!和客人老师再见，带幼儿走出教室。幼儿科学教案4好玩的转动活动目标：1、了解、发觉转动并对身体不同部位的转动产生爱好。2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的阅历，体验操作探究带来的乐趣和胜利感。3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的便利。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、情愿大胆尝试，并与
9、同伴共享自己的心得。活动打算：1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。2、转转转，展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。3、纸片、剪刀、竹签等。活动过程：一、探究身体部位的转动。1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。2、试一试、找一找，发觉身体不同部位的转动。3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿爱好。二、第一次探究、操作，鼓舞幼儿想方法转动物体。1、用转转转展览会吸引幼儿留意，引导幼儿操作、探究：用什么方法能够把物体转动起来？2、幼儿分组探究、操作，老师适时介入，视察引导。3、沟通操作探究的结果。三、其次次操作、探究，引导幼儿发觉转动时的好玩现象
10、。1、在玩的过程中，共同探讨和发觉转动时的好玩现象。2、相互沟通：你发觉了什么好玩的现象？四、了解口常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用了转动?它们的转动能带给我们什么好处？五、动手制作陀螺，结束活动。幼儿科学教案5蜡不喝水【活动目标】1、萌发孩子专心参与探究活动的爱好。（重点）2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发觉经特别加工后纸杯功用。（难点）【活动打算】1、三个大水盆装满水，纸、唱若干。每组一个一次性纸杯装上水。2、幼儿每人事先折好一个小船。【活动过程】（一）玩纸船。“请小挚友看看教室里有什么？（水盆，水盆里有水）你们想玩吗?想想你要怎样玩。幼儿探讨后自由选取地方玩。提问：A你是怎样玩纸船的？B你的纸船怎样了？C你发觉了什么？小结：蜡不喝水，帽涂在纸上就似乎给纸穿上了一件雨衣，能够爱护纸的。（二）折纸杯。老师出示一个纸折的杯子，让幼儿视察。提问：A你觉得这个纸杯能装水吗？B你布.什么方法能够让纸杯不漏水。幼儿自由探讨后进行操作。小结：蜡涂的厚薄匀称与否会影响效果，涂的厚匀称的不会漏水反之就要漏水。（三）发觉纸杯的隐私。老师出示另一种一次性纸杯，让幼儿比较发觉他们的不同，然后揭晓纸杯的隐私。（四）延长。生活中这样的现象还有很多，请小挚友回去再找找,我们下次再来做试验。
