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1、自主游戏观察记录表观察时间：2023.12.11观察地点：小班教师观察对象：秦家浩观察方式（定点、定人、定材料等）：定材料观察方法（连续或单次）：单次观察者：游戏材料：一次性碗观察目标观察幼儿对周围事物的观察能力，和幼儿对材料的搭建技巧，知道运用多种搭建方法。观察实录（看到了什么）在班级区角自主游戏中，教师让小朋友自己进行区角选择，但要遵守区角规则，不能超过规定人数，秦家浩看着每个区角都满满当当的小朋友，不知所措并选择了材料单一的建构区，他拿出一次性碗一直利用重叠（规则平铺）的方式进行搭建，搭了几分钟并瞌睡来了，无精打采的说：“这个游戏好无聊呀”，他拿着碗回到建构区，看了看墙面上的搭建技巧，又
2、高兴的回到桌子上重新搭建，这次他并利用多种搭建技巧（桥式搭建法、穿过法、材料组合法）将一次性碗搭建出自己想象中的物品啦。分析与说明：游戏中，该幼儿对材料单一的材料不感兴趣，但幼儿能自觉遵守游戏规则，不难看出他玩游戏是有目的的，能够不停搜寻资料试试多种搭建方式，来挑战自己.其次，桥式搭建法、穿过法、材料组合法对于小班的建构区较难，该幼儿能通过墙面的方法搭建出想象中的东西，幼儿的搭建技巧得到了提升.观察反思：他是一个能够坚持、而且有想法的孩子，他不是单调的游戏能够运用多种资料的联合，以达到自己游戏的目的，而且能够想到去观察周围的东西再去玩。关于这样的孩子，我们能够给他供给更多的资料，发散他的思想，让他试试更多有挑战性的弄法。
