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1、幼儿园中（）班一日活动设计20*年12月25日星期_上午活动晨间活动室内：室外：早操晨间谈话教育幼儿上课要认真听讲，不乱插啸，安静地倾听别人讲话，安静地操作等习惯。早点教育活动绘本活动：艾玛与风主备人复备人活动目标1、初步理解绘本内容，观察画而，大胆猜想并讲述故事情节和人物间的对话。2、独立大胆地操作并把自己的操作讲给同伴听。3、喜欢绘本中艾玛开朗乐观的性格，享受绘本故事带来的乐趣。活动准备1、艾玛与风课件。2、幼儿操材料（大山、沙漠、大海、花园、森林）。一、介绍艾玛，引出故事。师：“这是谁？你们认识吗？他的名字叫艾玛，跟艾玛打声招呼吧！”师：“艾玛和普通的大象一样吗？哪里不一样？”复备活动过
2、程师：“她是一头花格子大象，他还是大象家族里的开心果二、欣赏故事，感受故事带来的乐趣。1、讲述故事开头至“所有象听了都哈哈大笑”。师：“你知道山洞里哪个是艾玛的弟弟吗？（黑白格子的大象）师：“他们在听艾玛的弟弟表演什么？（口技）你知道什么是口技？”教师鼓励幼儿尝试口技表演。2、讲述故事”今天不是飞行的好日子”至“那些象听到这些声音开始担心起来J师：“你知道大象们担心什么吗？你觉得艾玛会被风吹走吗？”师：“看，象朋友们想了什么办法呀？”教师引导幼儿用身体表演大象一个接一个的场景，体验滑稽的氛围。3、讲故事：“看他们”至“比任何时候都滑稽”。师：“原来艾玛和我们的想法一样，真的很滑稽！”4、讲故事
3、：“它们安全回到山洞”至“又是在上面玩把戏”。三、艾玛的奇妙旅行师：“这回，艾玛真的被风吹走了，风儿带着艾玛开始了奇妙的旅行幼儿用教师准备的图片为艾玛安排一次奇妙的旅行。（艾玛先到再到最后到）四、讲故事结尾“风停了”1、师：“你喜欢艾玛吗？为什么？”2、生活中为大家带来快乐的人。幼儿认识小品演员、帮助奶奶过马路的学生，讨论他们为大家带来的快乐。教师组织幼儿“送快乐”，活动结束。区域游戏午餐、午睡下午活动起床、午点游戏活动（一）体育教案：小青蛙跳过河活动目标：1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能。2、发展与同伴的合作能力，体验活动带来的成功和快乐。活动准备：每人一个废旧纸盒（分大
4、、中、小三类）、青蛙头饰及荷叶。活动过程：一、激发幼儿参与活动的兴趣1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场2、律动一一青蛙舞二、小青蛙学本领1、自由练习跳盒子(幼儿自由跳、教师观察，并示范方法)2、双人练习跳盒子A、用两个盒子搭一搭、跳一跳B、幼儿分散练习C、教师：你们是怎样搭的？跳的过吗？试一下三、游戏一一小青蛙跳过河1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河2、幼儿自由练习小河、中河、大河3、你跳什么河？怎么跳的？感觉怎么样？四、听音乐，集体一起跳过河游戏活动(一)体育游戏：找找小动物活动目标：1、教幼儿听信号向指定方向走，要求幼儿自然的走，培养幼儿动作的协调性。2、发展幼儿判断、模仿
5、的能力。活动准备：1、小鸭、小猫、小狗等动物玩具或者小图片若干。2、在场地一端画上一条直线作为起跑线。活动过程：1、教师出示小鸭、小猫、小狗等玩具吸引幼儿兴趣。2、在教师带领下，让幼儿自由四散地模仿动物叫声，走走、跑跑、跳跳。3、幼儿成一列横队站在场地一边，教师交待游戏名称与玩法。一一“小动物们要和小朋友玩一个有趣的游戏找找小动物现在，小朋友把眼睛闭上，小动物耍去藏起来了。”教师迅速将玩具小动物分别放地场地另一端，然后说：“小动物藏好了，请大家睁开眼睛去找一找吧。”幼儿每人找一个小动物走回来。找小动物时提醒幼儿每人只找一个玩具。4、幼儿游戏23次，幼儿走回场地另一端，玩一会儿找回的小动物，然后交给老师，放回原位。5、结束：表扬走得好的幼儿。离园活动一日活动反思：敬业精业乐业创业
