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1、九年级化学学科电子教案第周星期（年月日）总第课时I:教学时间：第周星期（年月日）课题10.2酸与碱之间的反应（2）课型新授教学目标知识技能了解PH与溶液酸碱度的关系，会用PH试纸检验溶液的酸碱，认识酸、碱性物质存在的广泛性。过程方法通过对各种操作的比较及对测试数据的分析，建立正确的测试和读数方法。情感态度与价值观通过对各种操作的比较及对测试数据的分析，建立正确的测试和读数方法。教学重点会用PH试纸检验溶液的酸碱性教学难点会用PH试纸检验溶液的酸碱性教学策略收集资料，指导阅读，讨论交流，拓展探究，实验展示，自主评价。教学内容学生活动（课堂练习）二次备课教学过程一、情境导入：我们学习了酸和碱的性质
2、，那么把它们在一起会发生什么反应呢？当你胃部因为反酸而出现不适时，你知道吃什么食物或药物来缓解或消除症状？夏季，当你被蚊虫叮咬后，你知道怎样处理吗？为什么？认真思考分组回答问题二、自主学习：1.阅读教材.，溶液的酸碱度可用什么来表示？它的取值范围是多少？自主学习吃透课本学习PH值得相关知识2.酸性溶液的PH值范围是多少？碱性溶液的PH值范围是多少？3.用什么来测定溶液的PH值？三、合作探究：教学过1 .用PH值来表示溶液的酸碱度。阅读教材，pH值范围通常在014之间。2 .活动探究用pH试纸来测定一些液体的PH值。分小组实验：学生汇报实验结果。步骤：在白瓷板或玻璃片上放一小片PH试纸，用玻璃棒
3、将待测液体滴到PH试纸上，将PH试纸显示的颜色与标准比色卡比较。讨论：能不能把PH试纸浸在待测液体中？PH试纸能不能用水润湿？会对读数结果有何影响？PH试纸测出的PH值是整数吗？3 .活动与探究溶液酸碱度对头发的影响。合作探究PH试纸的使用认真思考分组讨论并回答问题程四、归纳整理：LpH值=114当pH7,溶液碱性酸性溶液测PH值，值越小，酸性越强碱性溶液测PH值，值越大，碱性越强归纳整理本节知识要点五、检测训练：O一杯PH为5.6的溶液，怎样增大它的PH值？物理方法：加水稀释。化学方法：加入锌粒、氧化铜、氢氧化钠或碳酸钙等物质（因为PH小于5.6,溶液呈酸性，所以要考虑酸的通性）做检测题并板书作业布置板书设计教学反思
