《六年级教科版科学《改变运输的车轮》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级教科版科学《改变运输的车轮》教案.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、六年级教科版科学改变运输的车轮教案一、教学目标1 .科学概念认识车轮是一种简单机械。了解车轮在运输中的作用及发展历程。理解车轮的工作原理。2 .过程与方法通过观察、实验、比较等方法，探究车轮的特点和作用。学会分析车轮在不同运输工具中的应用。培养学生的观察能力、实验操作能力和逻辑思维能力。3 .情感态度价值观激发学生对科学技术的兴趣和热爱。培养学生的创新意识和实践能力。让学生体会到科学技术对人类社会发展的重要性。二、教学重难点1 .重点认识车轮的特点和作用。探究车轮的工作原理。分析车轮在不同运输工具中的应用。2 .难点理解车轮的工作原理。培养学生的创新意识和实践能力。三、教学方法讲授法、实验法、
2、观察法、讨论法。四、教学过程1 .导入新课展示一些古代和现代的运输工具图片，如马车、汽车、火车等。提问：同学们，你们注意到这些运输工具都有什么共同的特点吗？引出课题“改变运输的车轮”。2 .认识车轮讲解车轮的定义和结构。让学生观察车轮的实物或图片，了解车轮的组成部分,如轮辆、轮毂、轮胎等。介绍车轮的种类，如实心轮、充气轮、橡胶轮等。3 .车轮在运输中的作用组织学生讨论车轮在运输中的作用。引导学生从减少摩擦力、提高运输效率、增加稳定性等方面进行思考。总结车轮在运输中的主要作用：减少摩擦力，使运输更加省力；提高运输速度和效率；增加运输工具的稳定性和安全性。4 .探究车轮的工作原理提出问题：车轮是如
3、何减少摩擦力的呢？作出假设：车轮的圆形结构和滚动方式可以减少摩擦力。设计实验：实验材料：木板、木块、轮子、测力计。实验步骤：将木块放在木板上，用测力计水平拉动木块，记录所需的力的大小。在木块下面安装轮子，再次用测力计水平拉动木块，记录所需的力的大小。比较两次实验中所需的力的大小，分析车轮减少摩擦力的原理。进行实验：学生分组进行实验，教师巡视指导。分析数据：各小组汇报实验数据，全班一起分析数据，得出结论。5 .车轮的发展历程介绍车轮的发展历史，从古代的木质车轮到现代的各种高科技车轮。展示不同时期车轮的图片或模型，让学生了解车轮的演变过程。引导学生思考车轮的发展对人类社会的影响。6 .车轮在不同运
4、输工具中的应用组织学生讨论车轮在不同运输工具中的应用，如汽车、火车、自行车、飞机等。分析不同运输工具中车轮的特点和作用。让学生了解车轮的多样性和适应性。7 .拓展延伸提问：未来的车轮会是什么样子的呢？鼓励学生发挥想象，设计未来的车轮。8 .课堂总结回顾本节课的主要内容，包括车轮的定义、结构、作用、工作原理、发展历程和在不同运输工具中的应用。强调科学技术对人类社会发展的重要性，鼓励学生努力学习科学知识，为未来的科技创新做出贡献。9 .布置作业让学生回家后观察身边的运输工具，了解它们的车轮特点和作用。要求学生查阅资料，了解一种新型车轮的技术和应用。五、教学反思在教学过程中，要注重引导学生进行观察、实验和思考,培养学生的科学思维和实践能力。同时，要结合生活实际，让学生体会到科学技术的应用价值，激发学生的学习兴趣。对于学生在实验中出现的问题，要及时给予指导和帮助，确保实验的顺利进行。此外，还可以通过拓展延伸的问题，激发学生的创新思维，培养学生的科学素养。
