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1、学校2024年一、二年级无纸化质量测评方案一、测评目的为了贯彻落实“双减”政策，减轻学生学业负担，促进学生全面发展，我校特制定本学期一、二年级无纸化质量测评方案，旨在通过多元化的评价方式，全面考察学生的知识掌握、能力发展及综合素质，实现教育评价方式的改革与创新。二、测评原则L全面性原则：测评内容应涵盖语文、数学等学科，全面考察学生的知识、技能和素质。2 .发展性原则：测评应关注学生的个体差异，注重学生的发展潜力和进步空间。3 .实效性原则：测评方式应简便易行，确保测评结果的准确性和实效性。4 .科学性原则：测评内容和标准应科学合理，确保测评结果的客观公正。三、测评对象一、二年级全体学生。四、测
2、评内容与方法（一）语文测评L识字能力：通过“识字小超人”环节，考察学生对课本二类生字的组词认读掌握情况。2 .书写能力：通过“书写小达人”环节，考察学生对课本一类生字的笔顺笔画掌握情况。3 .背诵能力：通过“背诵小能手”环节，考察学生对背诵篇目的掌握情况。4 .口语表达能力：通过“说话小百灵”环节，考察学生的看图说话及口头表达能力。（二）数学测评L口算能力：通过“动物世界一一口算”环节，考察学生的算能力和数的大小比较能力。5 .图形操作能力：通过“图形王国一一操作”环节，考察学生对平面图形的认知和操作能力。6 .实践能力：通过“购物天堂一一实践”环节，考察学生对人民币的认知水平和应用能力。7
3、.应用能力：通过“浩瀚星空一一应用”环节，考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。五、测评实施L测评时间：本学期末。8 .测评地点：各班教室。9 .测评方式：采用无纸化测评，使用电子设备进行操作。六、测评结果反馈L教师根据测评结果，及时反馈给学生及家长，帮助学生了解自身不足，明确改进方向。2 .学校将测评结果作为改进教学、优化课程的重要依据,不断优化教育评价体系。七、保障措施L加强组织领导，确保测评工作的顺利进行。3 .加强教师培训，提高教师对无纸化测评的认识和操作能力。4 .加强设备保障，确保测评过程中设备正常运行。4加强安全保障，确保测评过程中学生的人身安全。通过本方案的实施，我校将不断探索“双减”政策下的新路径、新方法，实现教育评价方式的改革与创新，为学生提供更加优质的教育资源，促进学生的全面发展和健康成长。
