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1、三年级下册书法教案班级三班教师20162017学年度第二学期第一单元1、竖钩总第一课时，执行时间)教学目标：1、认知目标：使学生了解竖钩的形态特征，并掌握其正确的书写方法。2、能力目标：培养学生注重观察，善于比拟、辨析的良好学习习惯。3、情感目标：引发学生的习字兴趣；激发学生对祖国书法艺术的热爱。教学重点：1、重点：竖和钩的笔画写法。2、难点：钩的笔画写法。教学设计个性化修改教学过程一、激趣导入同学们，我们的民族是智慧的民族，是伟大的民族，伟大的民族孕育伟大的国家。我们伟大的祖国有悠久的历史和灿烂的文化，其中我们中国的书法是博大精深，魅力无穷，在世界文化艺术宝库中，犹如一颗璀璨的明珠，光荣夺目
2、，熠熠生辉。下面，老师给大家介绍一位著名的书法家一一颜真卿。翻开大屏幕，请学生大声读出他的名字1、介绍颜真卿及其书法特点欣赏颜真卿书法作品师：颜真卿一生写过很多书法作品，有楷书的、行书的、草书的、篆书的。2、请同学们再来欣赏几个字。出示颜体字：判、禾1、持、拂、可、水、求、事幻灯片这八个字，大家认真观察，它的形体方方正正，笔画平直，就好似是电脑打印出来的一样，很好看。这种形体方正，笔画平直的字体，就是楷体字。这八个字全部是截取自颜真卿的多宝塔碑。颜真卿的楷书：具有庄严雄伟的气派，他用笔横轻竖重，笔力雄强而有厚度；在结构上方正茂密，方中呈圆。竖笔向中略呈弧度，刚中有柔，富有弹性感，兼以笔画重，力
3、足中锋，更增加他那气势宏大、圆润浑厚的美感。师引导：同学们再认真观察这八个字，这八个字中都有一个什么相同的笔画？钩画生答：竖钩师：竖钩是怎么写的？我们来看一位书法大师他怎么写竖钩的，请看大屏幕。书法大师他写得很娴熟，很快也很好，今天我们就来学一学竖钩的写法。引出课题：竖钩。板书课题，生齐读课题。二、示范导学1、观察竖钩的形体出示笔画竖钩的幻灯片展台。竖钩，顾名思义就是有竖有钩，先竖后钩。它主要由两个笔画组成，一个师竖，一个是钩，要写好竖钩，先要写好竖。竖钩的竖跟竖钩的哪种写法很相似垂露竖？2、复习竖的写法：垂露竖我们已经学过了，我们来回忆一下，垂露竖是怎么写的，谁来说说？说说它的写法要领或者步
4、骤。教学设计个性化修改提问学生，老师总结垂露竖的写法幻灯片)藏锋起笔折笔向右按，调转中锋向下行笔至竖画末端稍驻，再向下作顿笔向右上回锋收笔3、学习竖钩的书写方法。在大田字格中进行讲解把握竖钩形态特征的根底上学习竖钩的行笔方法。注意观察：笔画在田字格中的位置落笔、钩笔位置。出示在田字格中的竖钩)藏锋起笔折笔转锋向右按提笔转中锋向下行笔至钩处稍顿，回锋向左上钩出前三个步骤根本和竖的写法相同，至要钩处稍向左，再回锋向左上钩出。重点讲解钩的写法：颜体的钩画多呈“鸟嘴状”。出钩前须先顿锋提笔，力量凝聚在笔尖。注意钩不能过长。引笔下行到顿处，顺势向下，再将笔以原路回锋到顿处，略驻笔，完成顿的笔姿后，钩出。
5、4、教师范写竖钩。教师范写第一个竖钩：分步写教师范写第二个竖钩：一笔完成讲清讲透笔画的用笔方法，使用多媒体课件，展示笔画的行笔运笔，帮助学生建立起清晰的认知结构。三、生练写竖钩音乐渲染气氛看书法家书写竖钩视频，学生根据掌握的要领，模仿书写。1、生练写竖钩4个，教师巡视，指导，发现问题就地解决。同时提醒学生注意写字的姿势。2、生习字展示、点评。(1)挑选好、中、差学生作品(2)学生点评(3)教师点评：钩的病笔，病因及纠正方法言语点评并在展台中用红笔进行勾勒)。过早钩不饱满。纠正：钩前笔锋应稍驻蹲，或者将笔锋转回顿、挫后钩出。钩朝下挂无力。纠正：应向左上方或右方钩出。切忌朝下钩。钩出前的按得太重。
6、纠正：除钩前顿笔轻按，控制好力度，不要做过分的提按动作。出钩前没有调整好笔锋。纠正：出钩调整好笔锋，完成提、按、顿、驻的动作后再行钩出。3、生继续练写竖钩播放书法大师写竖钩视频，供学生学习、模仿。四、教师总结掌握要领，多加练习。在这节课上，同学们积极主动、刻苦练习，根本掌握了竖钩的书写要领。教学设计个性化修改希望大家以后多加练习，学好一手好字，将会受益终身。五、作业回家继续练写竖钩。教学后记：2、竖提总第一课时，执行时间教学目标：1、认识竖提的形态，掌握其书写方法。2、明确竖提、“提”画外移的笔画规律。3、正确运用这一笔画来调节字体的重心。教学重点：竖提笔画的写法，让学生掌握本课例字结构，做到
7、书写正确标准整洁。难点：竖和提画的转换处。教学设计个性化修改一、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。二）、复习检查：说一说斜钩的写法，复习竖、提、横折笔画，导入新课。三）、讲授新课：1、学习竖提的写法。A：说说竖提怎么写？说出钩和提方向的区别：向左为钩，向右上为提。B：教师示范写法。C：学生练习写竖提的写法。2、学习长的写法。A：长字怎么写呢？撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。B：教师示范写法。C：学生练习写长的写法。3、教师边师范边讲解“瓜”的写法。A、学生说一说笔顺。B、瓜字的注意点：第一为平撇，第二撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺下脚要齐平。C、学生练习写“瓜”字，实
8、物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“比”的写法。A、学生说一说笔顺。B、比字的注意点：左窄短，右宽长。竖弯钩宜伸展。C、学生练习写“比”字，实物投影仪显示写的好的作品5、教师边示范边讲解“民”的写法。教学设计个性化修改A、学生说一说笔顺。B、民字的注意点：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。C、学生练习写“民”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边示范边讲解“衣”的写法。A、学生说一说笔顺。B、衣字的注意点：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。C、学生练习写“衣”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边师范边讲解“农”的写法。A、学生说一说笔顺
9、。B、农字的注意点：上面稍短，突出长撇，竖提在长撇的中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。C、学生练习写“农”字，实物投影仪显示写的好的作品。四)小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？农字字要注意什么呢？教学后记：3、弯钩总第一课时，执行时间)教学目标：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比拟、临摩的根底上，学会书写根本笔画“竖钩”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点：在观察、比拟、临摩的根底上，学会书写根本笔画“竖钩L培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学设计个性化修改同学们，
10、我们继续学习汉字笔画，今天我们学习弯钩。一、认识笔画弯钩1、老师出示笔画弯钩的书写作品，告诉学生这个笔画就叫弯钩。2、学生观察：这三种钩有什么不同。3、老师总结。4、朗读笔画钩齐读男生读女生读二、学写弯钩教学设计个性化修改1、弯钩：像月牙，由轻到重，顿笔出钩，起笔与顿笔在一条垂线上。2、老师一边讲解一边范写：1笔斜落纸上，力量轻，呈尖状。2渐渐用力按笔行笔，笔画逐渐变粗。3顿笔出钩。4学生临写笔画弯钩。3、学生临写汉字了，手1汉字了，手含有笔画弯钩2带拼音朗读了，手3去掉拼音朗读齐读男生读女生读分行读4临写汉字了，手首先，学生伸出右手和老师一起用手书写了，手。仔细观察汉字在田字格中的位置，然后
11、书写汉字。了，第二笔是弯钩。手，第四笔是弯钩。5老师巡视指导。三、临习1、首先，学生瞄一下书上的字，体会弯钩的写法。2、学生临写汉字。3、教师巡视指导。四、比一比，谁写的最棒展示学生的作业。五、小结。教学后记：第二单元4、横钩总第一课时，执行时间)教学目标：1、认识横钩的形态，掌握其书写方法。2、进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画。教学重难点：1、重点：掌握横钩的正确书写方法。2、难点：横钩折后挑钩及挑钩方向的掌握。教学设计个性化修改一、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。二）、复习检查：上节课我们学了什么笔画呢？要注意什么呢？导入新课。三）、讲授新课:1、学习横钩的写法。A：教师教横
12、钩的重点，起笔要重，横笔要做到左低右高，折角处重笔停一停，然后快速向左出钩，写得要细。B：教师示范写法。C：学生练习写横钩的写法。5、学习字的写法。A：说一说笔顺。B：教师示范写法。讲解字的重点：上面是一个宝盖头，点要在竖中线上。子的一横要在横中线上。注意子字写在宝盖头正中下。C：学生练习写宝盖头的写法，接着写“字二3、教师边师范边讲解“穷”的写法。A、学生说一说笔顺。B、穷字的注意点：先说一说上面的跟刚刚的宝盖头有什么不同，这个是穴字头。在写的八要小，穴字头要盖住下面的力字。一撇在竖中线开始向左撇。C、学生练习写“穷”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“买”的写法。A、学生
13、说一说笔顺。B、买字的注意点：两点斜排，横画长于横钩，撇和长点宜相称。C、学生练习写“买”字，实物投影仪显示写的好的作品。教学后记：5、横折钩总第一课时，执行时间教学目标：1、认识横折钩笔画的根本形态特征，并能根据笔画形态说出它的名称。2、写好横折钩，知道横折钩的转折处要顿笔，横折钩的“竖钩”有斜、直两种写法，写的时候能注意左右同斜或同直。3、写好“力、万、门、用”4个字，写得正确、端正、整洁。培养写字兴趣。教学重难点：教学重点：横折钩一般是一个字的主笔，重点指导学生掌握横折钩的书写要领。教学难点：横折钩中的“竖钩”当左边的竖画直时，也要写直。教学设计个性化修改一、激趣导入前一节课我们学习了横
14、折的写法，今天，我们再次走进书法的世界，这节课我们学习横折钩的写法。下面我们就来学习和研究“横折钩”笔画的写法。揭示课题。二、认识笔画的形态特点：1、观察比拟、形象比喻，初识笔画“横折钩”的形态。提问：“横折钩”像什么？引导，点拨难点，突出重点。2、描绘“横折钩”的形态与不同？小组合作交流说说“横折钩”的形态三、探究写法：一、学习笔画的写法。1、分析探究、自学“横折钩”的写法。出示横折钩的写法图：请你观察横折钩和横折有哪些异同？2、小组讨论交流写法。在写“横折钩”时，应该注意些什么，“横折钩”的运笔方法？3、尝试练写“横折钩在练写中体会笔画的特点及写法。觉得自己能写出起笔、运笔、收笔的同学自己写一写。觉得自己写得不够好的可以向别人请教。4、让学生说笔画书写要点。5、讲解示范横折钩的写法横折钩是由横折与钩组成的复合笔画，横折钩又分长折及短折两种。下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。6、学生练写笔画，教师巡视指导。7、评价纠错：1展示评价学生的练习；2纠正错写，并强调容易出现的错误写法。二、学习例字的写法。1、说说哪些字有笔画。2、引导学生观察、研究分
