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1、北京时间2022年10月12日16时01分，“天宫课堂” 第三课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”陈冬、刘洋、 蔡旭哲为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，这是中国 航天员首次在问天实验舱内进行授课。在约50分钟的授课中，神舟十四号飞行乘组航天员陈 冬、刘洋、蔡旭哲生动介绍展示了空间站问天实验舱工作生 活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒” 实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等神奇现象，并生动讲 解了实验背后的科学原理。此外，航天员还重点介绍了在中 国空间站开展的水稻和拟南芥种植研究情况，展示了手套箱 剪株操作。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂 师生进行了实时互动交流，地
2、面课堂专家也就有关科学问题 进行认真解析。此次活动，在中国科学院空间应用工程与技术中心设地 面主课堂，在山东荷泽、河南郑州、云南大理分设3个地面 分课堂，约400名中小学生代表参加现场活动。中央广播电 视总台对此次活动进行了全程现场直播。中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太 空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我 们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深 远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙 中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。 而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去, 好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。
3、这次太空授 课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱 祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中 也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。无论是北斗卫星导航系统的全面建成，还是“嫦娥”奔 月与“天问”探火，从大胆设想到成功实践，无不彰显着中 国与时俱进的航天实力。中国的航天事业从艰难起步到艰辛 跋涉再到取得辉煌业绩，在浩瀚太空中留下的是中国身影、 中国足迹，在航天事业的发展道路上留下的是中国精神、中 国力量。这种精神与力量必将引领着14亿中华儿女万众一 心齐奋斗，激荡起磅礴伟力，奋进新征程，逐梦新时代。“星空浩瀚无比，探索永无止境”。在学校的组织下, 我观看了
4、 “天宫课堂”第三课，这次授课与上一次一样，继 续使用“天地对话”进行授课。神舟十四号飞行乘组航天员 陈冬、刘洋、蔡旭哲给我们上了一节生成有趣的物理课。首先介绍了他们生活工作的地方，展示出问天实验舱的 一些神奇设备，包括科学手套箱、生命生态实验柜、生物技 术实验柜和变重力实验柜等，真是“麻雀虽小，五脏俱全”，什么东西都有，可以看出他们的生活很舒适。之后老师向我们展示了毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手。这些实验都太深奥了，我还不懂，但是看太空趣味饮水，我知道了在空间站里是不能像在地面上一样正常喝水的。我们相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果将为人类带
5、来更加美好的未来。今天下午，第三次“天宫课堂”开始啦。我们连线了神 舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲老师们，跟着 老师们了解了许多有意思的太空实验。太空中老师们演示了微重力环境下毛细效应实验、水球 变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长 研究项目介绍，让我知道了宇宙中的失重现象。通过连线的方式看到的宇航员老师站立不稳，走路也很 吃力。但他们依然把这些当作习以为常，这都离不开他们平 时的艰苦训练。我们也要努力学习物理知识，课余多了解太 空，长大后为中国航天事业添一份力量。最后，向所有的宇 航员致敬！“飞天梦，永不失重，科学梦，张力无限”，“天宫课堂”旨在传播普及空间科学知识
6、，激发广大青少年不断追寻 “科学梦”、实现“航天梦”的热情。也相信这场令人难忘 的“天宫课堂”，已经在同学们心中种下了一颗科研的种子， 仰望星空，脚踏实地，拥抱星辰大海！2022 “天宫课堂”第三课观后感今天真是让我大开眼界的一天，因为我观看了期待已久 的天宫课堂。“天宫课堂”第三课向我们介绍了问天实验舱，演示了 微重力环境下了毛细效应实验、水球变“懒”实验，航天员 还为我们展示了如何在太空中趣味饮水、扳手是如何调头的, 最后介绍了植物生长研究项目，进行这些”课程的同时， 神舟十四号飞行乘组航天员们还与在地面的我们进行了互 动交流。毛细效应实验，展示了失重环境下液体显著的毛细现象; 水球变“懒
7、”实验：探究在微重力环境下，液体与液固混合 体在相同冲击作用下的振动表现；太空趣味饮水、扳手旋转 翻转、植物生长都很神奇，很有趣。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课, 但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对 面地交流，感受在太空中的乐趣。2022 “天宫课堂”第三课观后感2022年10月12日，“天宫课堂”第三课正式开讲。“太 空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲在中国空间站为广大青少年带 来了一场精彩的太空科普课，这是中国空间站第三次太空授 课活动。“天宫课堂”第三课首先向我们介绍了问天实验舱，然 后演示了微重力环境下了毛细效应实验、水球变“懒”实验， 航天员还为我们展示了如
8、何在太空中趣味饮水、扳手是如何 调头的，最后介绍了植物生长研究项目，进行这些“课程“的 同时，神舟十四号飞行乘组航天员们还与在地面的我们进行 了互动交流。在“天宫课堂”第三课中我学到了更多的载人航天知识，对科学的兴趣变得更加强烈，非常感谢航天员们 的科普。时至今日，天宫课堂已经开启了三次课程，它对于我们 青少年有着非常重要的意义。天宫课堂培养了青少年对于科 学的兴趣，为后续科学教育的发展起着重要的推动作用。青少年是国家科技创新人才的后备力量。一个国家的崛 起，从青少年热爱科学开始。所有梦想的萌发，都可能来自 生命体验中一次微小的触动。2022 “天宫课堂”第三课观后感虽然疫情阻挡了我们上学的路
9、，但阻挡不了我们热爱科 学的心。今天我看了天宫课堂第三课，心情久久不能平 静，似乎有诉不完的科学情怀。在空间站里，陈冬、刘洋、蔡旭哲三位老师为我们广大 青少年带来了一场别开生面的实验课。虽然只有短短的一个 小时，但它拉近了我们与宇宙之间的距离。在这一个小时里, 我大饱眼福，不仅看清了微重力环境下会旋转翻转的扳手, 了解了在空间站里微重力环境下，使用超长吸管喝水的有趣 现象，还知道了在失重力环境下毛细效应如何大显神威 这一切让我感受到了太空藏着无穷无尽的奥秘。最后，他们 还为现场课堂的同学们解答了很多有关宇宙奥秘的问题，我 多么希望自己也是现场的一员能向他们请教！我是一个热爱科学的人，听完这堂课
10、更加激发了我探索 宇宙奥秘的兴趣，我深深的知道，要想探索宇宙奥秘，必须 从小努力学习科学文化知识，我将不懈地努力奋斗，去实现 我的天宫梦。科学教育水平的提高不可能一蹴而就，与国家 科技发展程度、教育整体质量等因素环环相扣。2022 “天宫课堂”第三课观后感2022年10月12日15:45, “天宫课堂”第三课正式开 讲。“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲在中国空间站为广大 青少年带来了一场精彩的太空科普课。此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识， 并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数 学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用 太空讲课的方式亲自传授科学知识，这
11、也只能是人类现代史 上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天, 他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑 呢？都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚 平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性 的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的 综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太 空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我 们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深 远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙 中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教
12、育事业。 这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可 以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日 常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来 的接班人。“天宫课堂”第三课授课的对象主要是青少年，采取天 地协同的互动方式，由神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘 洋、蔡旭哲担任“太空教师”，为大家进行直播授课。三位“太空教师”为广大青少年展示了四个有趣的科学 实验：微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太 空趣味饮水、会调头的扳手，这次天宫课堂中还将展示出问 天实验舱的一些神奇设备，包括科学手套箱、生命生态实验 柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等。同学们在地上也进
13、行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不 同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增 加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光 彩，热烈而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识， 同时也看到了地球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国无数青少年 的梦想。这是“天空课堂”第三次在中国空间站开课，我们坚信， 在未来，中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引 导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀 着一颗热爱科学和
14、探索未来的心继续期待接下来的课程吧！2022 “天宫课堂”第三课观后感10月12日，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课 堂”第三课，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭 哲再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开启。神 舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行 授课，在中国空间站精彩开讲，并面向全球直播。这是时隔 8年后，中国航天员再次进行太空授课，也是中国首次问天 实验舱空间站在轨进行太空授课活动，他们讲得精彩、讲得 成功，备受欢迎。而继第一堂课后，“天宫课堂”第三课更 加令人期待。本次太空授课活动继续采取天地对话方
15、式进行，由航天 员在轨演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、 太空趣味饮水、会调头的扳手，这次天宫课堂中还将展示出 问天实验舱的一些神奇设备，包括科学手套箱、生命生态实 验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等。同学们在地上也 进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全 不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。“天宫课堂”第一课的太空实验我还历历在目：“太空 健身”、“细胞培养”、“浮力消失”，其中，让我印 象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太 空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。而“天 宫课堂”第二课中，我印象最深刻的是水油分离实验，我们 都知道，在正常环境下，水油是分离的；但在失重环境下水 油分层现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现 分层的现象。真是太不可思议了！通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也 感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站 的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星 空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡 献力量。
