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1、XXX学校预防学生欺凌工作制度一、总则为切实保护全体学生的身心健康，营造安全、和谐、友善的校园环境，根据中华人民共和国未成年人保护法未成年人学校保护规定防治学生欺凌工作手册等相关法律法规与政策要求，结合我校实际情况，特制定本预防学生欺凌工作制度。本制度适用于本校全体学生、教职工及涉及校园活动的相关人员，旨在通过系统化、规范化的管理措施，预防学生欺凌事件发生，确保每一位学生都能在校园中健康快乐成长。二、工作目标1 .建立健全预防、发现、干预和处置学生欺凌的全流程工作机制，将学生欺凌事件发生率控制在最低限度。2 .增强全体师生及家长对学生欺凌的认知,提升防范意识和应对能力。3 .构建学校、家庭、社
2、会协同育人的良好格局，形成预防学生欺凌的强大合力。三、组织领导与职责分工1 .成立专项工作领导小组：由校长担任组长，分管德育副校长任副组长，成员涵盖德育处、教务处、安全办、心理健康教育中心负责人及各年级组长。全面统筹协调学校预防学生欺凌工作。2 .明确各部门职责：德育处负责日常宣传教育、事件调查处理；教务处将预防欺凌教育融入课程；安全办加强校园安全巡查；心理健康教育中心提供心理疏导与干预；班主任负责班级日常管理，及时发现并上报苗头性问题。3 .教职工职责：全体教职工都是预防学生欺凌的责任人，发现欺凌行为或隐患需立即制止、上报，并配合做好后续处理工作。四、预防措施1 .宣传教育课程融入：将预防学
3、生欺凌教育纳入道德与法治、班会等课程，通过案例分析、情景模拟等方式，让学生明确欺凌行为的界定、危害及法律后果。专题活动：每学期开展“反欺凌宣传周”活动，通过校园广播、宣传栏、手抄报比赛等形式，营造反欺凌的浓厚氛围。家长培训：定期组织家长学校活动，普及预防学生欺凌知识，引导家长关注孩子心理状态，掌握正确的家庭教育方法。2 .日常管理班级管理：班主任加强班级文化建设，营造团结友爱、积极向上的班风；建立班级“安全员”制度，及时反馈班级动态。校园巡查：加强课间、午休、放学后等重点时段及厕所、操场角落等重点区域的巡查力度，消除管理盲区。心理筛查：每学年对学生进行心理健康测评，建立特殊学生心理档案，对情绪
4、波动大、人际关系差的学生重点关注。五、报告与处置L报告机制：学生、教职工发现欺凌事件或隐患，可通过书面、电话、线上平台等方式向班主任、德育处报告；学校设立24小时举报热线和信箱。2 .调查处理：接到报告后，学校专项工作小组应在24小时内启动调查，通过询问当事人、证人，调取监控等方式查明事实。根据欺凌行为的严重程度，依规对欺凌者进行批评教育、纪律处分，并对其监护人提出家庭教育指导建议。3 .干预与帮扶：对被欺凌学生及时提供心理疏导和学业帮扶；对欺凌者开展行为矫正和法治教育；持续关注涉事学生状态，防止报复性事件发生。六、监督与问责1 .学校定期对预防学生欺凌工作开展情况进行自查自纠，接受上级部门和家长、社会的监督。2 .对因失职、渎职导致学生欺凌事件发生或处置不力的教职工，依规严肃追究责任。七、附则1 .本制度由学校德育处负责解释,将根据国家法律法规和政策变化及学校实际情况适时修订。2 .本制度自发布之日起施行。
