【人教部编版】三年级道德与法治下册《我很诚实》优质课 教学设计.docx

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1、【人教部编版】三年级道德与法治下册我很诚实优质课教学设计3我很诚实教学设计教材分析:我很诚实选自三年级道德与法治下册第一单元的第三课,本课着重引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手,知道了解诚实守信对于一个人在社会上立足的重要,认识到每一个人都是独特的个体,我们要学会尊重、理解他人的不同,无论是作为学生,还是步入社会,都要与他人和谐相处,做一个诚实守信的人。教学目标L知识与能力知道哪些是诚实的行为;能分辨是非,知道说谎的后果。2.过程与方法通过举例子、讲故事、作比较等方法,学会分辨是非,用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。3.情感与态度培养学生诚实的品质,树立正确的是非观念。教学重难点重点:

2、知道什么是诚实;能分辨是非,知道说谎的后果。难点:能分辨是非,学会用诚实的行为解决问题。教学过程:新课导入:引入狼来了的故事,说说大家从这个耳熟能详的故事中体会到什么?一:诚实与说谎师:阅读教材P16三幅图内容。图中这些同学的做法,你赞成吗,为什么?生1:我赞成李东的做法。他做错事了勇于承认,还主动道歉。生2:张敏的做法是错的,她说谎了。生3:邓彬的做法是对的,他很诚实。师:你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质?把你想到的行为写在下面的空格里。生完成教材P16空格内容,师可进行指导、补充。【设计理念:此环节旨在让学生学会分辨是非,懂得诚实是一种美德,说谎是不好的行为。】生阅读教材P17页“故事

3、屋”明山宾卖牛。思考问题:有人认为,明山宾太傻了。你同意这种观点吗?为什么?学生小组讨论,每组选择一个代表进行发言。师:诚信是做人之本,立业之本。明山宾的故事对于今天那些以次充好、以劣充优、以假混真的投机者和造假的经营者们是很有教育意义的。【设计理念:引导学生联系生活实际,有助于理解故事主人公的行为,有助于学生树立正确的是非观、价值观。】话题二:请你帮他出主意师:阅读教材第18页内容,思考教材问题。1 .小文为什么说家里养了金鱼?2 .设想一下后面会发生什么事。3 .同学们会怎么看小文?4 .这件事给了你什么启示?师:有时,我们会不由自主地说谎话,也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。请你判断一下,下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗?展示教材第19页图片。生:阅读教材图片内容,思考后完成教材卡片内容。师:你是否也因为某种原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的后果?你应该吸取什么教训?生:自由发言。展示教材第21页图片内容,学生阅读。思考:图中的两位同学都对别人说了谎话,你认为两人的“谎话”是否有区别?说说你的看法。生小组讨论,每组选择一个代表发言。

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