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1、中学2022年度学校工作计划本年度，我校教育教学工作将在全面贯彻落实党的十九大精神基础上，以教体局年度工作要点为指导，紧紧围绕“办人民满意的教育”为首要任务，坚持“立德树人”的宗旨，持续改善办学条件，促进优质发展;加强课堂教学改革，提高育人质量；深化学校管理体制，提升管理效能；力促学校内涵发展，塑创办学特色。以开辟多元育人渠道，创新拔尖人才培养等工作为重点，促进学校内涵发展、特色发展。一、指导思想全面贯彻落实党的十九大和上级教育主管部门会议精神，以深化改革为动力,以提升内涵为核心，以提高质量为抓手，以争创“青岛市优质农村学校”“教育督导综合评估良好等级”为推动，以改善条件、维护稳定为保障，推动
2、学校各项工作进位争先，努力开创学校和谐发展新局面。二、工作思路全面实行积分制管理，坚持以“分”治校，打造良好的学风和教风。三、工作目标和措施让学校更有内涵、有特色一一实现学校管理制度的创新，管理体系趋向完善、科学，管理精细化程度深入，基本实现依法治校、民主理校；建立起完善的“学校课程体系”，深入打造“成全教育”品牌，学生的动手能力和创新精神得到进一步提升，进一步凝练“多元育人”特色，育人成果充分显现；教师教育教学行为更加规范，学生自主探究和合作学习方式成为常态，“高效生态课堂”特色逐步显现；课堂教学实效（教学成绩）突出，一九升学人数力争在去年升学人数的基础上再增多5T0名，中考升学力争全市前2
3、0；学生文明行为和习惯养成效果明显，学生外表洁净、语言干净、课间行为文明现象成为常态；后勤工作基本规范，学校绿化在做到三季有花、四季常绿的基础上，打造森林学校特色；力争实现安全工作零失误；师生更有归属感和尊严感，家长享有更多获得感。（一）建立精细化管理体系，形成学校特色管理文化。1、加强干部队伍建设。团结和谐的领导班子是提高办学效益的基本条件，牢固树立大局观念，自觉维护班子团结和学校稳定。一是重视思想作风建设，每位干部要努力做到“三宽四有”：“眼界宽、思路宽、胸襟宽”和“有信念、有本领、有担当、有正气”，要“会想会干、能说能写“，要“有想法有办法，有温度有力度，有真情有激情，有作为有地位”，应
4、该成为“教师信服的管理能手、学生敬畏的教学专家、同伴信赖的德行标杆”。二是分工明确，责任到人。所有工作横向到边、纵向到底、过程留痕，体现管理的精细化。2、加强教职工队伍建设。一是倡导“爱岗敬业、创先争优、进位争先”的教师主流文化，主动追求“读书有深度有厚度，教学有人气有名气，教研有眼界有境界，做事有担当有恒心，做人有热情有激情”，努力成为“好人、好老师、好朋友”，实现学校事业发展和个人专业成长的双赢，着力打造“好学习的群体，重思考的学校”。二是学校的事，事事有人干；全体教职工，人人有事干。大家心往一处想，劲向一处使。3、全面完善学校章程，实现“制度管理”与“人文管理”的和谐统一。依法治教，依法
5、治校；民主管理，科学管理；互相理解，互相支持。从而积极营造关心人、尊重人、理解人、发展人的良好局面。实施级部负责制，增强各项工作计划的准确性和完备性，追求工作的精细、精致，切实提高工作效率和管理效益。学校领导干部要学思结合，言行一致，切实提高执行力，要“想着干、干着想，说中做、做中说“，级部主任要积极开展各项管理事务，在日常考勤、常规教学、教育科研、特色建设、安全教育、考核评优等方面实现自主管理。各处室和年级组要根据学校工作计划，分别制订部门工作计划，然后向教研组、教师延伸，努力做到问题在一线发现，困难在一线解决，任务在一线落实，经验在一线总结，典型在一线树立。4、坚持依法治教，开辟教育发展新
6、气象。一是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，打造基层组织示范点。二是落实上级加强学校党建工作的要求，强化党组织书记抓党建工作责任，落实“一岗双责”党建工作责任制。三是规范基层党组织生活，严格“三会一课”制度。四是切实减轻学生过重的课业负担，坚决打击和遏止有偿家教、有偿补课行为。五是继续推进廉政文化进校园工作，促进廉政文化建设与反腐倡廉教育融合互动，扩大反腐倡廉教育的覆盖面。5、加强校务公开。确保各项工作公平、公正、公开，在阳光下操作，确保校务公开内容的全面性、实效性、准确性和完整性。6、加大教育宣传力度。进一步建设学校网站、微信公众平台，做好平度教育信息
7、报送工作，积极搞好对外宣传，提高学校知名度。密切家校沟通，积极开展家校沟通工作，充分发挥学校家委会、级部家委会、班级家委会的作用，密切学校、家庭、社会的沟通与联系。积极开展家长培训工作，提高家长对教育的关注程度和教育能力。实施家长进校园“九个一”行动（参观一次校园，参与一次升国旗仪式，参加一次教师教研活动或集体备课活动，参加一次听课活动，参观一次学校餐厅和食堂、免费体验一次学校午餐（或早餐、晚餐），参加一次学校组织的节庆活动，参加一次主题班会，参加一次学校教育论坛，参加学校组织的家长节）。建立家庭教育课程体系，研制家庭教育指导手册和家庭教育学校指导手册，针对不同学段设置课程、开发教材、举办活动
8、，引导家长掌握科学的教育理念和方法，提升家长家庭教育水平。（二）课程建设。7、继续完善四类课程体系，做好国家课程校本化规划，为国家课程校本化实施做好准备，探索开发数学、英语小初衔接课程；8、依托“多元育人特色”建设，七、八年级周二、周三下午第四节实施学校社团活动，使创新与特长人才逐步脱颖而出，育人效果逐步显现，学校课程的开设与实施基本形成特色。（三）教学工作9、狠抓教学常规，以管理促质量。一是落实教研中心上学期教学常规管理会议精神，修订、完善各项教学制度，并持之以恒地抓好落实。让全体教师明确我校新教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处提倡“推门听课
9、，翻本检查”工作制度，实行“周查月检，期中期末大检查”的常规检查制度。严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时，确保正常教学秩序的进行。二是加强备课、上课、批改作业、课外辅导的过程管理。以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，集体备课与个人备课相结合，切实落实集备的实效。上课要有比较充分的教学准备，有比较科学明确的教学目标，有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围，有充足的教学资源和形象的教学媒体，有足够的练习时间和宽松的学习舞台，有互动共享的教与学方式的转变，有明显的实效和积极的学习兴趣，强力推行小组合作学习模式。要提高作
10、业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书的使用。教师加强班级作业本的管理，整洁齐备。严格控制学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。要大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。本学期将大力加强关于辅导的管理，健全相关制度，做到定人员、定时间、定计划，有记录、有成效。加强过程性评价、发展性评价，提高评价的实效。提高教师的试卷命题能力，以课标为本，以合格为尺，在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传健康的学习心理，不能让学生有过重的学习心理负担。10、突出课堂教学主阵地，打造和谐生态课堂。一是以“学帮理练”为实施路径，以“学习共同体建设”为切入点，深入实
11、施学生课堂学习表现评价方案，扎实推进自主探究与小组合作学习方式，切实推动学生由被动学习向主动学习方式转变；二是改革教学组织形式，推进问题导学，建立新型教学关系，充分实现教学与育人相结合，持续推进学生可持续学习能力的培养；三是启动各类达标课、创新课、示范课等多样研讨课制度，教师关注课堂教学效益、重视教学质量成为习惯；五是深入实施“校长进课堂”。通过校长听课、教研，把脉教学、引领课堂，促教学质量再提高。11、分类推进。一是实施托底培优工程。二是建立学困生帮扶计划，开展基础知识达标活动。三是组织学科素养大赛，为学生搭建展示自我的平台。12、读书工程。推行“1512”阅读时光工程（每周安排一节读书课，
12、每天安排5分钟的“我说你听读书交流时光”，每天至少10分钟读书家庭作业，每天至少20分钟的在校阅读时间），全力提升师生文化素养。一是各年级组要尝试开展主题性阅读活动，实施名著阅读方案。二是要创造条件，构建家庭、班级、图书室阅读网络。三是要做好优化读书环境，建立读书制度，加强读书推荐指导等工作，确保读书的成果。13、加快教育信息化建设。继续开展“一师一优课、一课一名师”活动，每人奉献一节录像课。中青年教师人人参与，五十岁以上教师尽可能参与。（四）教师发展14、加强师德培训。深入开展“我为学生做表率”师德建设活动，引导教师争做“四有”教师，大部分教师能适应学校规矩，能基本按规范做事；15、专业素养
13、提升培训。继续采用请进来或走出去的方式，实施教师专业素养提升项目，逐步提升教师的先进教育理念和专业素养；16、继续引导教师关注学生、关注教育现象、关注教育问题。让教师能站在教育的原点上，在学会教学的同时承担起育人的责任;17、继续以教学问题为突破口,大力推进小课题研究。力争做到人人有课题、组组有课题、级级有课题；大力推进教师现代教育技术培训，逐渐提升教师信息技术素养。（五）学生发展18、继续完善学生管理机制，以学生个人形象积分为依托，完善学生评优选先制度和各项行为规范，实现育人的标准化、制度化、科学化。一是重点加强学生的行为规范教育。深入学习新的中小学生守则和中学生日常行为规范，继续开展“文明
14、课间行”活动。二是加强班主任队伍建设。每月进行一次班主任常态培训，通过举办培训班、班主任月例会、班主任工作论坛来提高班主任工作能力；每学期评选“明星班主任”。19、持续推进素质教育的生活化、具体化和习惯化，积极开展主题教育活动。一是加强社会主义核心价值观教育。要将社会主义核心价值体系教育融入学校的各项教育活动中。针对新形势和学生新特点，加强行为习惯养成教育、文明礼仪教育、公民素养教育和理想信念教育，将富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等内容有效融入到课堂教学、班级文化建设、综合实践活动中。要加强中华优秀传统文化校园建设，开展“传承中华传统美德”系列教育活动，
15、围绕清明、端午等中华民族传统节日开展爱国爱家、弘扬传统文化教育。抓好友善教育、感恩教育、诚信教育，深入开展“做一个有道德的人”、“中华经典诵读”等主题活动。广泛开展“争做美德少年”等主题教育实践活动，推动“道德模范”、“最美人物”、“身边好人”进校园。依托共青团、学生社团等，开展主题教育、社会实践等形式多样、丰富多彩的活动，让学生充分感受优秀传统文化的魅力，弘扬传统美德。二是深入实施学生发展“120”行动（每名教师带一个社团，每名学生至少掌握一项体育技能、一项艺术特长，零门功课不及格），重视学生艺术、体育和科技素质的培养，完善常态体育与健康课教学，重视艺术体育和科技活动。三是举办读书节、艺术节
16、、体育运动会等活动，展示素质教育成果。四是开展“春晖行动”、组织学生到德育基地（实践活动中心等），对学生进行爱家乡教育。五是积极落实“十个一”活动，认真贯彻落实青岛市教体局提出的“十个一”活动要求，各部门密切协作，开展丰富多采的活动，提高学生素质。20、开展丰富多彩的德育教育专题活动。一是推进学生心理咨询室建设，提高心理健康教育水平；二是做好生态文明宣传教育工作，开展好环保教育活动，推进节约型学校建设；三是加强国防教育，要按国防教育“进课程、进课堂、进教案”的要求，有机融入语文、体育、思想品德等学科课程，进行国防意识的渗透和熏陶并组织好新生军训。四是加强学生社团建设，要将学生社团作为自主教育、自主发展的重要平台，把社团建设和学生志趣、人生目标、职业规划联系起来。积极选派、聘请富有专长、责任心强的教师、社区优秀人士、社会专业人员担任学生社团的指导教师或顾问，不断探索优化社团活动的途径和方式，使社团真正成为学生自我教育、自主管理、自信成长的有
