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1、教育局推进“双减”工作总结报告我局充分认识“双减”工作的重要意义，把思想和行动统一到中央的决策部署上来，以促进义务教育内涵发展和质量提升为目标，扎实推进“双减”工作落地见效。提高政治站位，强化统筹部署。XX市委、市政府高度重视“双减”工作，主要领导多次听取专题汇报，并就推进“双减”等工作作出批示。我局多次召开组会、专题座谈会和工作推进会，传达中央文件精神，研究部署“双减”相关工作，确保工作平稳有序推进、真正取得实效。狠抓“五项管理”，开展专项督导。我局结合实际下发了关于进一步加强“五项管理”工作的通知，推动“五项管理”工作落地见效。6月上旬，组织X个实地督导组以“四不两直”方式深入XX、XX、
2、XX等X个区县，对义务教育阶段中小学（含学科类培训机构）的“五项管理”开展情况进行专项督导，先后对家长及学生开展问卷调查近XXX人次，并就督导发现的问题进行通报。严控校外培训，开展课后服务。XX市把规范校外培训机构发展作为减轻中小学生过重课外负担的重要抓手。先后出台关于制定校外培训机构设置标准的意见XX市校外培训机构管理办法关于进一步加强校外培训机构管理工作的通知等系列文件，构建了校外培训机构监管制度体系。实施校外培训机构定期排查和不定期检查相结合，坚持寒暑假培训高峰期全面检查校外培训机构，累计约XX万家违规培训机构被处理，XX余名教师因校外兼职任教被处分。大力推进课后服务工作。2017年，X
3、X市出台了课后服务的指导意见，全市各地广泛开展了校园阅读、艺术拓展、体育锻炼等课后服务活动。目前，全市各地城市义务教育学校每周五天课后服务实现了100%全覆盖。为切实满足社会各界对课后服务工作的新要求新期待，我局正在联合市发改委、市财政和市人社等部门研制关于做好中小学课后服务工作的意见，拟进一步延长课后服务时段，拓展课后服务范围，规范课后服务程序，提高课后服务质量，同时积极鼓励各地开展暑期托管服务。推动评价改革，落实“全面育人”。XX市积极推动综合素质评价改革，XX综合素质评价已成为教育部首推3个典型城市之一，探索了“从入口看出口、从起点看变化”增值评价等经验。为深入推动综合素质评价改革，扭转
4、教育功利化倾向，6月24日，XX市在XX召开了全市基础教育评价改革现场推介会，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观。下一步，XX市将根据中央有关精神，重点从以下几个方面推进“双减”工作落实。一是推动“五项管理”落地见效。加强家校合作，指导各地凝聚家校协同育人合力。加强宣传引导，积极与宣传部门、媒体单位合作，加强政策解读，宣传推广优秀学校的创新举措和工作成果。严肃工作纪律，对因落实“五项管理”不力，造成家长、学生大规模举报投诉等负面影响的学校，经核实后取消该校当年全市各级各类评先评优资格，并视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任等处罚。二是提高课后服务质量。丰富校内课后服务内容，拓展
5、课后服务供给渠道，推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，支持鼓励学校创造条件满足学生在校内午餐、午休需求。支持学校在周末和假期开展课后服务，提供以拓展综合素质为主要内容的相关服务，供学生自愿参加。三是依法治理校外培训。加强政策引导，积极引导校外培训机构以应试为导向转向以培育发展兴趣特长、拓展综合素质为导向。规范培训时间，实行校外培训机构周检查和周报告制度，规范教学行为。加强资产财务管理，建立校外培训机构资金监管平台，实施建立学杂费专用账户、控制账户最低余额、大额资金流动预警等监管措施，加强对校外培训机构资金流动的全过程监管,从源头遏制校外培训机构高收费、乱收费、圈钱跑路等行为。教育局落实“双减”
6、工作情况汇报XXX高度关注学生身心健康发展，多次强调要切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。6月7日在青海考察时XXX再次指出:“孩子们放学后，得有人接得住啊J“首先这件事要由学校来办，学校不能把学生的课后时间全部推到社会上去。学生基本的学习，学校里的老师应该承担起来。不能在学校里不去做，反而出去搞校外培训了，这样就本末倒置了。”一、深刻领会“双减”工作重大意义。“双减”工作事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利益。XXX对“双减”工作的重要论述是顺应时代发展、倾听人民呼声、回应人民期待、解决突出问题之举，对于提高人民群众教育获得感，促进学生身心健康发展，落实“五育并举”，提升教育
7、治理能力和治理水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，具有重大意义。二、全力推动各项工作落地落实。高位推动给力。县委县政府领导高度重视，主管副县长作出批示，要求全县上下把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，加强校外培训机构规范管理，切实做到抓“双减”、严“五管”、破“五唯”、强“五育”，促进学生全面发展和身心健康成长，办好人民满意的教育。学习宣传着力。全县统一制定学校公开承诺书教师公开承诺书家长承诺书和致学生家长的一封信，印发给每一所学校、每一名教师和每一位家长，确保政策宣传学习到位，形成全社会熟知“双减”内容、重视“双减”
8、工作、落实“双减”措施的良好氛围。问题导向聚力。学生作业负担和校外培训负担重，根源是破除“五唯”不到位，未能从根本上解决教育评价指挥棒问题。对此，我们注重在找准问题根源、实行根源治理上聚力，逐步改变教育评价方式，引导学校、教师、学生、家长形成正确的价值观、人才观、发展观，从根本上去除“双减”阻力。同时，借落实深化新时代教育评改总体方案之机，全力推动部门、学校、教师、学生评价制度调整，共同营造教育发展良好环境，从根本上解决教育评价指挥棒问题。建章立制出力。在推动“双减”工作中，我们开展实地调研，坚持以问题为导向，以管用为要求，着手建章立制，制定出台了一系列切合实际、便于操作的规章制度，推进“双减
9、”工作走深走实。督查指导发力。在贯彻上做文章，在落实上下功夫,逐级明确职责分工，以督导考核为抓手，推动工作落实。督导过程中，避免走形式，不以留痕评价工作成效，以干实事、解难题作为衡量标准。既注重监督，强化责任落实，严肃追责问责，更注重指导，教会工作方式方法，推动工作落实，提升工作成效，避免“不教而诛”。三、有减有增严格管理取得实效。全县各地在逐步减轻学生作业负担和校外培训负担的同时，以学校提供特色课后服务等多种形式，增加学生社会实践、体育锻炼、课外阅读、特长发展等方面的时间，做到有减有增，促进学生全面发展，实现“五育并举”。全县各地在规范校外培训机构的同时，把校内作为“双减”工作的“主战场”，
10、将提高课堂教学质量、丰富校内课后供给和加强新时代学生体育、劳动教育等各项工作任务整体设计，统筹安排，综合施策。如今，学生的作业负担和校外培训负担明显减轻，睡眠时间得到充分保障，校内课后服务形式逐步丰富。“双减”工作落实情况汇报XX市委市政府高度重视“双减”工作，将抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”作为全面贯彻教育方针、营造良好教育生态、促进基础教育高质量发展的重要举措，纳入全市教育系统史学习教育“办实事”事项。一是建章立制，规范办学行为。近年来，市级层面印发与“双减”和“五项管理”相关文件XX余份，确保“学有依、教有据、管有规、研有力”。教育部印发“五项管理”系列文件后，XX
11、立即进行专项部署，召开全市“五项管理”和课后服务推进会，印发进一步落实好“五项管理”工作文件，要求各地“一县（市/区）一案”制定落实方案，各校“一校一套制度”细化具体管理办法。二是评价引领，深化考试招生调改。我们牢牢抓住考试招生这一“牛鼻子”，持续深入推进中考调改，并作为全国第二批试一8一点市份率先实现“新高考”落地。多年来，我们坚持全市统一组织中考命题考试、初中学业水平考试和高中入学考试两考合一，坚持高考成绩以标准分呈现，淡化“分分计较”的分数竞争，减轻考试成绩影响。在义务教育阶段，我们通过狠抓违规招生整治推动中小学生减负，严格按照教育部中小学招生“十严禁”要求，全面落实免试就近入学政策。三
12、是加强监管，规范校外培训机构。成立XX个部门组成的校外培训机构治理联席会议制度,制定校外培训机构管理的“一办法、一标准、一方案、十严禁”，常态化开展“双随机一公开”执法检查，建立动态的校外培训黑白名单，对存在“超纲教学”“提前教学”等问题的校外培训机构进行查处，配合网信部门加强对线上培训机构的网课监管。四是为民解忧，推广校内课后服务。经市政府研究同意，市教育局会同发改、财政、人社四部门制定了做好中小学生校内课后服务工作的实施意见，明确课后服务的公益属性和时间、内容、方式、劳务标准、保障措施，明确以学校为主渠道，要求各地建立课后服务经费保障制度。为充分调动社会资源参与，市教育局会同市旅文局等七部
13、门印发文件，要求全市各类博物馆等场馆主动对接大中小学校，承接学生课后服务、研学旅行等各类活动。目前，XX市城区小学开展课后服务比例达XX.XX%,学生参与率XX.XX%,课后服务的范围和形式不断拓展。五是强化督导，督学督政双管齐下。将“五项管理”纳入全市各市县责任督学的常态督导内容，要求从今年X月起至年底，各责任督学采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式每月到校督导一次，督导发现的问题清单要逐一建立台账限期整改，责任督学跟踪落实。目前，XX市XXX名责任督学已到全市XXXX所中小学校开展“五项管理”实地督导检查，完成了第一轮责任督学全覆盖到校督导。同时，我们将“五项管理
14、”纳入XXXX年度市政府对市县政府履行教育职责的评价指标，运用督政手段，确保工作落地落实。六是协同发力，家校社合力育人。近年来，XX不断加大家庭教育的科普宣传力度，创新家庭教育品牌，在中小学校普遍设立“家长学校”。会同市妇联等单位开展系列家庭教育主题宣传活动。“五项管理”工作启动以来，全市各地通过多形式宣传解读，中央和市级媒体及教育局门户网站、微信公众号等予以宣传报道，有力营造了积极正向的舆论氛围。XX将认真总结经验，不断完善机制，改进薄弱环节，建强教师队伍，综合施策、多措并举、协同推进，探索促进中小学生身心全面健康发展的“减负提质”育人模式，为XX中小学生打造“健康阳光、好学上进、勤劳诚信、文明朴实”的特色印记，努力办好人民满意和XX自由贸易港建设需要的基础教育。
