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1、四年级音乐教师教学工作总结四班级音乐老师教学工作总结篇1本学期我对四班级四个教学班进行音乐课教学，共完成唱歌课课题12个，观赏课题4个，课时IlO多节。本学期音乐教学基本完成教学任务，达到课程标准之要求，取得较好的教学效果。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音
2、乐。音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。在整个学期教学中，坚持利用各种手段激发同学学习音乐教室爱好，使同学在原音乐基础上巩固并提高，指导同学使用科学的唱歌方法，爱护变声期，做到健康卫生的护理，最终促进每位同学形成具有共性的音乐表现力量和享受音乐的力量，为终身宠爱音乐而学习音乐奠定基础。经过一学期努力教学，大多数同学乐于参加音乐活动，对课题教学内容较感爱好，正确对待自身优势，吸取老师的指导建议，对音乐作品的整体感受，各方面音乐要素的面面俱到等综合熟悉，加予丰富感情的投入，达到教学之要求。全班级同学乐于参加学习状况有所提高，各自都能达到
3、当众表演2-3首歌曲，经课堂考核，有65名同学取得了优秀等级成果。同学学习较仔细，能坚持每天上课前唱歌，已养成肯定的好学习行为与学习习惯。在课堂教学中，留意到科学性、卫生性，讲解变声期嗓音卫生,嗓音爱护，避开喊唱、累唱现象，顺当完成了这部分同学的教学指导工作，使他们完成了特别的学习任务，爱护着同学身心健康成长。二、课堂管理：为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力，对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。不足：小部分同学存在着学习态度、学习心理、纪律秩序、学习方法不当现象，末能达到教学目标要求。对于同学的一些扰乱课堂的行
4、为批判力度不够，总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松,致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应讲究教学方法，面对个体，全面辅导，特殊是留意赏罚分明、把握尺度。之所以能较好地完成全学期教学任务，其详细实施过程主要体现如下：1、以点带面，养成良好的学习习惯和学习行为。本学期教学过程中，为了让同学较全面较系统地熟悉把握歌曲的演唱技巧和表现方法，我重点以点带面完成教学过程。在每完成一组课题教学时，我都采纳总结性教学方式组织同学自评、互评、师评，鼓舞同学面对音乐、表现音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全体同学熟悉把握到音乐作品的内涵，找到抱负的作品表现力，鼓
5、舞同学追求高尚音乐，抱负音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为,以崇高的学习态度面对音乐，表现音乐，为终身追求音乐打下良好的基础。2、转变后进生，建立互助互学的学习氛围。音乐后进生主因缺乏音乐表现自信念而害怕表现音乐，加予同学称赞而更加退步，在心理上存在压欲态度学习，给教学产生阻力,我在指导这些同学学习时，先发掘这些同学的闪光点为突破口，从群体中采纳合适的语言和体态鼓舞他们增加自信念，再借助古今中外历代名人的传奇故事，对全班同学进行思想教育，以三人同行必有我师为准绳。建立起小组学习方式，关心后进生，给他们制造学习环境,学习方式，达到立竿见影的学习效果，带动全班学习风貌，全体共同进步，使学习在学
6、习过程中自觉养成互助互学式学习氛围，从而促进同学自主学习形成，培育同学共性进展空间，最终达到同学创新力量得予培育，以追求美化目标奋斗，完成美育教学之目的。经过一学期的努力教学，本届四班级同学，大部分具有精确流畅地、表情丰满地、吐字咬字清楚，唱法自如大方地表现各类音乐作品，还有些已具有肯定的共性化表演音乐，融洽了肯定的情感艺术,套取了各民族语言特征，音乐曲调特点风格，信任往后的学习，将能连续受到音乐的陶冶，有利于养成良好的音乐追求，为终身宠爱音乐而学习音乐搭建起肯定的基础，祝福同学能伴随美丽的音乐曲调走出校门，保持着良好的音乐学习行为和学习习惯投入以后的学习，连续努力学习音乐，为宠爱音乐而终身学
7、习音乐、表现音乐、享受音乐而奋斗。四班级音乐老师教学工作总结篇2一、基本状况：四班级有三个班，共112人，通过期末抽测来看，大部分同学对所学的内容把握的比较好，只有一小部分同学对所学的学问把握的不够坚固，从总体上看,通过本学期的学习，同学的总体水平提高了。二、主要成果：1、仔细学习新课程标准和音乐课程解读，领悟课改的精神，提高自己对新课程的熟悉，明确本学期的教学目的.、内容和要求，把握各课音乐学问的联系，树立教学的整体观念，使教学形成完整的体系。2、唱歌教学时，始终坚持对同学进行思想品德教育，运用简洁的画片故事，猜谜语的形式导入新课，激发同学的学习爱好，使他们在轻松开心的气氛中猎取更学问，在传
8、授学问的过程中要以情感人,潜移默化的熏陶浸染，培育同学的爱好爱好，使每一位同学都愿意上音乐课。3、器乐教学方面，主要学习竖笛的正确演奏方法，通过学习与自己的努力，同学吹奏水平提高了，现在，同学以具有初步的齐奏、合奏、伴奏的力量。4、读谱学问方面，主要学习了弱起小节，切分音、三连音等，进行了节奏练习和音乐短句的编写练习。5、视唱练习方面，学习了画拍视唱，视唱八度以内音乐短句含切分音和音乐短句的编写练习。三、阅历不足：1、唱歌教学过程，有的同学歌词记不住，吐字、咬字不清楚。2、教学工作中，对课后习题讨论的不透彻，节奏练习是难点，同学把握的不够好。四、今后的努力方向：在今后的教学中加大检查的力度，在
9、教唱歌曲时，必需先把歌词朗读清晰，在进行学习时，要针对同学实行不同的教学方法，使他们在把握原有学问基础上在上一个台阶。四班级音乐老师教学工作总结篇3音乐课堂作为人类的其次语言，它与人的心理、情感活动具有形态上的全都性。它拨动着人们的心弦，触及着人们的灵魂。对人的心灵有着乐观的陶冶作用。现在，音乐又是一种表现艺术,音乐课上，同学或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现，使同学能够充分地展现自我,获得美的享受和胜利的愉悦。因此,培育孩子的自信念，音乐课堂有着得天独厚的条件，而孩子们有了对音乐有了自信,那么上音乐课也就更加有爱好了。所以，在音乐课上我特别留意培育同学的自信念。一、坚持音乐教学新理念，
10、实现目标，落实标准本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的培育爱好，进展音乐感受、鉴赏、表现、制造力量，提高音乐文化素养，丰富同学情感体验，陶冶情操的总目标，把音乐教学的情感态度价值观详细落实到让同学喜爱音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法,作为教学目标来追求，把学问技能融于同学宠爱的各种趣味性实践活动来体现，把培育同学丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐爱好为动力，面对全体同学，注意个体进展，注意音乐实践的基本理念，并仔细把它们转化为详细的教学行为。在教学中，能乐观思索面队同学教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否达到和实现，坚固确立一切为
11、了同学的进展的教学原则.二、立足课堂，促成老师教学行为的转行1、真诚的赞扬对于那些缺乏自信的同学，真诚的赞扬他们取得的每一点成果能激起他的学习热忱，我总是认真查找他们的闪光点,并且准时、适当的给与赞扬，如：你的嗓子真甜,你的声音真好听等等。2、多供应尝试的机会在课堂上我尽量为同学供应尝试的机会，为同学供应战士自我的舞台，使他们感受到自己的前能，体验到胜利的欢乐。3、设计的要求不高在音乐课堂上，我会有意识的降低难度，增大胜利的机率,让同学感受到胜利的喜悦。如：几个音的凹凸听辨，几个小节的旋律规模唱等,动能有效地鼓舞同学，从而更好地关心克服自卑，产生自信。4、随时巩固同学的信念当看到同学们因不断胜
12、利而取得了珍贵的自信时，我还是不断地支持，鼓舞以及巩固他们的自信念，在音乐课上，我以自然，亲切的微笑棉队同学，常常用你真棒,你能行等鼓舞性的语言，创设出一个温馨、和谐、开心的音乐课堂氛围。同学在这样的环境中，都会不断地努力，音乐课堂的效果也就越来越好。三、课堂不足与反思本学期初在教学上投入了特别多的精力，仔细设计每节课的课堂反思，准时回顾和整理,，所谓他山之石，可以攻玉。自我反思,自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而很多事情还是旁观者清。所以，我多多的观摩分析其他老师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，等等。我们应大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地查找、感受和体验音乐带给他们的欢乐，并在欢乐中更好地体验音乐的奇妙。
