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1、学校,关爱留守儿童,实施方案学校关爱留守儿童管理实施方案一、留守儿童的定义在中国社会主义现代化的进程中，大量的农村剩余劳动力向城市转移。同时，很多外出务工人员的子女仍然留在农村，形成了父母与孩子分开居住、生活的状况，呈现出大批的“农村留守儿童”。二、指导思想中共中央及各级各部门都非常关注留守儿童，要求各部门各学校一定要做好留守儿童依法接受义务教育的权利，为完善“社会、学校、家庭三结合的德育教育模式，弥补留守儿童“家庭”教育环节的空白，使留守儿童在学习、思想和心理方面受到教育和辅导，帮助留守儿童解决思想、生活上的“后顾之忧”，让留守儿童能全身心投入学习，快乐成长，为贯彻落实好此相工作，根据布嘎乡
2、教育的实际情况，特制订本方案。三、组织领导组长：（校长）副组长：（副校长）成员：四、具体措施1、建立“留守儿童”专项档案：各学校安排专人负责对留守儿童基本情况作详实统计，并整理成册，形成完善的档案资料。（包括父母外出务工地点、联系电话、监护人姓名、联系方式、监护人和学生关系等）2、开展丰富多采的课外活动和心理健康教育：学校成立心理健康咨询室，安排专任老师对学生开展心理健康教育和提供心理咨询；定期与学生谈心；成立各种学习兴趣小组，可供学生提高学习兴趣和锻炼能力，使其在活动中成才，在活动中健康成长。3、加强亲情沟通：要求老师定期与学生谈心，了解学生心理动向，因势利导；定期与学生家长交流，汇报学习生活情况；对学生在校学习、生活作周密安排，对其学习生活行为习惯做正确管理和引导，使他们有在校如家的感觉。4、真情关爱，“三个优先工（1）学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
