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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程一年级上学期（硬笔楷书）写字课基本笔画横折钩竖折折钩的写法课程标准掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。教学内容分析（学校校本课程教材）掌握汉字的基本笔画和书写规则是一年级小学生学习汉字的基础，在认识笔画名称的基础进一步了解汉字（楷书）笔画的变化、位置的准确、结构的标准，使学生初步感受汉字的形体美，掌握汉字（楷体）的书写方法。教学目标1、掌握横折钩，竖折折钩的写法。2、正确、规范地书写含有横折钩、竖折折钩笔画的汉字。3、熟记横折钩、竖折折钩笔画的书写口诀。4、养成正确的写字姿势，感受汉字的魅力。学习
2、目标教给孩子们一套简易、系统的写字方法。在老师的引导下，那童谣式的四字口诀学生易于上口，容易记忆和运用。在观察、比较、临摩的基础上，正确书写基本笔画。学情分析一年级的小学生刚刚入学，还没有掌握正确的写字姿势，握笔方法，写字习惯也没养成，对于笔顺间架结构等都掌握得不好。因此在老师的讲解引导下，从基本笔画的书写要领入手，在观察、比较、临摩的基础上，正确书写基本笔画，掌握汉字书写规则，从而写好、学好所有的汉字。重点、难点熟练掌握横折钩，竖折折钩的写法，能把含有横折钩、竖折折钩笔画的汉字写漂亮、写规范。教与学的媒体选择多媒体课件，实物投影课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动
3、步骤序号1一、复习。2二、学习横折钩的写法。3三、学习竖折折钩的写法。4四、比一比，改一改。5五、布置作业。教学活动详情教学活动L复习活动目标复习已学基本笔画，从旧知入手。解决问题1、正确的写字姿势；2、横折的口诀短框折竖斜左，长框折竖正直；竖钩的口诀一竖钩正直，钩斜左上。技术资源PPT演示写字姿势，并通过欣赏图片字帖，激发学生学习兴趣。常规资源PPT课件活动概述1、（引言）今天我先让大家欣赏一下这几幅字。（课件出示字帖）你看，我们的汉字其实就是一幅画呀，那么你们想不想也写出这么漂亮的字来呢？今天，我们就继续学习汉字的笔画书写。师：还记得我们写字的姿势吗？（学生齐声回答）（头正、身直、肩放平，
4、两臂张开脚平放（足安）还要注意三个一：一拳一尺一寸）2、师出示一横折、竖钩，学生一边读出这个笔画，一边背诵横折书写的口诀一短框折竖斜左，长框折竖正直；竖钩书写的口诀一竖钩正直，钩斜左上）教与学的策略以情激趣反馈评价学生看到优美的字帖学习兴趣很浓，对笔画的书写口诀也朗朗上口。活动目标教学活动2：学习横折钩的写法。正确书写横折钩解决问题熟记横折钩的书写口诀及掌握它的书写方法。技术资源PPT课件、实物投影演示常规资源PPT课件、实物投影演示活动概述1、观察师范写一一横折钩，这个笔画你有认识吗？你知道这笔画什么名称吗？板书：（横折钩）齐读笔画。2、出示PPT,这是大家熟悉的“月”，观察一下月字的横折钩
5、，书写时有什么特点？（长框折钩正直）我们一起书空一一o怎样把月字写漂亮？（竖撇尾弯，写好折钩正直，框内有横，横画要左接右离；）书写时还要注意什么？这个“用”字你又会写吗，谁能组词，写这个用字要注意什么？（横画相交，横画左右相离。）课件出示笔画的书写口诀。（折钩正直）3、PPT示范，教会“月”字。板书：月4、学习“用”字的书写。（重点巩固横、竖、撇的书写要求，以及让学生掌握笔位的准确和结体的原则）5、学生田字格本上书写“月、用”。6、师生、生生评价。（说说这个字写得漂亮的地方？还有那个地方写得不够好？）7、出示“刀”，看看你发现了什么？出示书写口诀。（折钩斜左）8、教学“雨”字，并小结“二”的书
6、写方法。9、写字练习，后师生评价。教与学的策略通过观察、比较、临摩的基础上，正确书写基本笔画。反馈评价通过观察字形，配合童谣式的四字口诀学生易于上口，容易记忆和运用。初步掌握了横折钩的笔画的书写方法，并灵活应用。教学活动3：学习竖折折钩的写法。活动目标正确书写竖折折钩解决问题熟记竖折折钩的书写口诀及掌握它的书写方法。技术资源PPT课件、实物投影演示常规资源PPT课件、实物投影演示活动概述1、出示：竖折折钩，这个笔画叫什么？2、师边讲解边示范，教会笔画口诀。（竖画正直，折钩斜左）开火车读口诀。3、你认识的字里，哪个字带有竖折折钩？（马）4、师示范后生书写“马、写”二字。（我们来写个“马”字，这个
7、字你认识吗？读“写”，后写个“写”字5、你还认识哪些带有竖折折钩（或横折钩）的字？（小结，同学们学的字可真多呀！）6、练习写字。教与学的策略通过观察、比较，在临摩的基础上，正确书写基本笔画。反馈评价通过观察字形，配合童谣式的四字口诀学生易于上口，容易记忆和运用。初步掌握了竖折折钩的笔画的书写方法，并灵活应用。教学活动4：比一比，改一改活动目标学会正确判断笔画的书写。解决问题熟记的书写口诀及掌握它的书写方法。技术资源实物投影演示常规资源实物投影演示活动概述1、投影学生作业，集体评价。2、小结。（口诀有无运用恰当，笔画书写是否正确，在田字格的位置是否准确）教与学的策略通过观察、比较，掌握正确书写基本笔画。反馈评价通过师生、生生的评价，让学生懂得写的字何为笔锋漂亮，笔位准确、结体标准。教学活动5：布置作业一一把字头写一行。评价量规1、熟练背诵那童谣式的四字口诀。2、学生所写的字是否达到笔锋漂亮，笔位准确、结体标准。其它参考书校本课程课本。备注
