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钟福新两位数加一位数评价反思今天上午我上了一节两位数加一位数的数学公开课，两位数加一位数是小学生在日常生活中应用最多的数学计算。本节课是在学生是在学习了两位数加整十数和整十数加一位数的加法计算的基础上进行教学的。通过学习引导学生运用数学所学知识和方法去解决在日常生活中的数学问题，帮助学生构建两位数加整十数和整十数加一位数的问题模型，帮助学生掌握解决两位数加整十数和整十数加一位数问题模型的方法策略。教学中首先复习上节课学习的两位数加整十数、整十数加一位数的加法，为学习新知识做好铺垫。教学中围绕“知识回顾”，“探索新知”，“巩固应用”等几个步骤，向学生展示教学信息，引导学生动手操作和讨论，从日常生活中数学入手，帮助学生构建两位数加整十数和整十数加一位数的数学模型和解决方法，学生通过数小木棒等形式来指导学生操作和讨论交流。学生通过操作和讨论交流，理解和掌握两位数加整十数和整十数加一位数问题模型和解决方法。课堂上使用多媒体PPT课件演示，大部分学生注意力集中，认真思考，动手动脑，学习气氛和效果好，教师指导学生动手操作，知道两位数加整十数和整十数加一位数的数学模型，引导学生学会对这类数学模型的解决方法。但有个别同学没有对这类数学模型还没有理解，在今后要做好辅导学习。
