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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班我的好妈妈课程标准初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈教学内容分析歌曲我的好妈妈是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈、关心妈妈的情景、由于歌曲旋律线并不复杂，所以本课的教学目标是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力，脱离了以往枯燥的2/4拍每小节拍两下手的节奏形式。虽然这组节奏并不难，但与歌曲配合却不是件容易的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱的同时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小朋友的思维和口手配合的能力。教学目标初步感受歌曲优美的
2、旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。学习目标知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。学情分析能完整的演唱歌曲并带着情绪演唱。重点、难点用亲切的语调唱歌，有感情的分角色情景表演教与学的媒体选择多媒体PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1谈话导入教师：“今天早上是谁给你做代的啊？是谁帮你穿衣服的？谁送你来幼儿呢？”教师：“你觉得妈妈对你好吗？谁能举几个例子告诉大家，妈妈是怎么对你好的？”1分钟2欣赏音乐播完一遍之后，教
3、师：“这首歌曲好听吗？你们喜欢吗？我们再来听一遍，请大家仔细听一听这位小朋友为妈妈做了些什么？”第二遍播完之后，教师：“我的好妈妈，下班回到哪儿？妈妈回家累吗？为什么？小朋友应该为妈妈做些什么呢？”5分钟3朗读歌词教师读一句，幼儿跟着读一句。多次重复几遍之后，幼儿自己朗读，教师在关键的时候给予提醒和引导。请幼儿跟着音乐说唱歌词。2分钟4教师清唱歌曲教师：“听到这首歌曲你有什么感受？老师唱歌的时候语调是强硬的呢？还是温柔亲切的？”5分钟5学唱歌曲刚开始教师可以一句句地教唱，幼儿基本掌握歌曲的旋律之后，可以让幼儿跟随音乐进行歌唱。教师要注意启发幼儿感受歌唱歌曲时应该持有的情绪情感。5分钟6游戏小结老师扮演妈妈，请一幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、5分钟给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。教学活动详情教学活动1：*活动目标知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。解决问题技术资源PPT常规资源PPT活动概述教与学的策略反馈评价本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。评价量规其它参考书备注
