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1、做个彩泥小玩偶（第一课时）一、教材分析做个彩泥小玩偶是北师大一年级及教材内容。本课旨在教会学生揉、压、搓、捏、刻等简单的泥塑技法。第一课时中，学生通过组合泥团、泥条、泥球、泥块等基本形体形成造型生动、颜色鲜艳的小玩偶，培养其动手能力和劳动创新思维。二、学情分析一年级的学生对手工制作有着浓厚的兴趣，对材料的使用也充满好奇，并具有丰富的创新思维力。但是他们刚从幼儿园进入一年级，所掌握的泥塑手工劳动技能和方法较少，动手实践经验不足，针对学生这一学情特点，本课从对玩偶的感官体验入手，用丰富生动的教学方式让学生能以看一看、想一想、做一做、说一说的形式参与到教学活动中来。三、教学目标1、学生能够根据彩泥的
2、特点，掌握揉、压、捏、搓、扭等泥塑制作方法。2、能运用泥团、泥条、泥球、泥块等基本形体，组构自己喜欢的小玩偶。3、体会玩彩泥的乐趣，培养学生的观察思考能力、探究能力、想象力、创造能力和动手能力。四、教学重、难点重点：掌握揉、压、捏、搓、扭等泥塑制作方法。难点：灵活运用揉、搓、压、捏、贴等泥塑制作方法，创意表现造型生动、颜色鲜艳的小玩偶。五、课前准备1、教师准备：课件PPT、微课示范、彩泥小玩偶成品35个2、学生准备：轻粘土（彩泥）、卡纸（或者鞋盒盖、一次性塑料盒、蛋糕纸盘）、剪刀、刻痕刀（或者树枝、牙签、吸管等）六、教学过程活动一：动画欣赏、问题导入2分钟师：今天老师课堂上带来了几个特别的小朋
3、友们，我们一起通过视频认识认识他们吧。（播放小羊肖恩1分钟）这些可爱的动物和生活中的一样吗？你能通过这些图片（动画中的形象配图），能看出它们是用什么材料制作的吗？师：相信大家的火眼金睛，已经看出来这些立体的小羊通过彩泥制作的。彩泥有很多种类，有软陶、传统陶泥、翻糖、面塑泥团师：今天我给大家带来了其中一种彩泥（展示轻黏土）看，这是？生：轻黏土！师：是的，轻黏土。看来同学们知道的可真不少。师：轻黏土是一种新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料，使用起来非常安全。今天，就让我们动动小手，捏一捏，揉一揉，做个彩泥小玩偶吧！（揭示课题做个彩泥小玩偶）（设计意图：用喜闻乐见的动画视频导入，拉近学生生活与劳
4、动美术之间的联系。并以巧设疑问的方式，能够激发学生主动思考的积极性，激发学生的兴趣）活动二：工具准备、材料清单师：制作一个彩泥小玩偶，需要用到哪些工具呢？除了准备不同颜色的超轻粘土外，我们还需要彩色卡纸、刻痕刀、剪刀。如果找不到刻痕刀，我们可以取材生活，找一找牙签、树枝或者吸管，甚至是吃蛋糕剩下的纸盘或者鞋盒也都可以成为我们的宝贝。希望同学们在劳动过程中，也能善于发掘生活中可被利用的用具，丰富你们的创作哦！（设计意图：引导学生从生活取材）活动三：微课示范、获得新知1 .学习彩泥基本技法：揉搓压捏刻的微课（1分钟连续的5个技法的微课示范）师：材料和工具都准备好了，你想用彩泥做怎样的小玩偶呢？别着
5、急，先来学习彩泥制作的五个法宝。【微课示范解说词】我们先拿一块你喜欢的颜色放在手心，学习彩泥制作的基本技法吧。揉：将彩泥放在两手手心中间，双手相时旋转，用力均匀，反复揉搓，彩泥才可以变成圆球状。看，一个圆圆的小球做好了。压：接下来，把圆球放在小手心。用手掌将圆球状彩泥压成薄片，彩泥就变成片饼状。一定要压得均匀哦！亥人第三个技法：用刻痕刀或者是尺子在刚刚的彩泥上画出痕迹。捏：怎么改变圆球状彩泥的形状？双手拇指和食指配合压捏圆球状彩泥，彩泥就可以变成方形啦！搓：将圆球状彩泥在桌面上来回压擀，彩泥便会逐渐展开，成为条状。2 .回顾彩泥基本技法：揉搓压捏刻师：视频播放完了，小朋友们，彩泥制作的五个法宝
6、我都送给大家了，你们学会了吗？谁能来说说都有哪五个法宝？能用一个字回答吗？让我们一起听听这位小朋友的分享吧生：揉、压、亥I、捏、搓师：归纳得真准确，你是个学习专注的孩子。师：手握五个法宝的你们现在一定跃跃欲试了吧！下面请同学们按下暂停键，拿出你喜欢的彩泥来练习2分钟。3 .同龄人作品欣赏师：当我们学会了这5个法宝啊，就可以尝试创作彩泥小玩偶了。如果还没想好，那先来看看其他同龄小朋友们的作品吧！哇，普通的轻粘土，经过5个法宝，就能制作出各式各样、生动可爱的小玩偶呀！一一可爱的小黄鸭、爱吃萝卜的小白兔、蓝色大象、萌萌的老虎、甚至可怕凶猛的恐龙等。（准备相应的单个玩偶图片）4 .探究海底章鱼的制作方
7、法（作品分解示范）师：看到这啊，我相信很多小朋友迫不及待地想创作了。别急啊,先请大家看一看老师提前制作的一个彩泥小章鱼，想一想它用了5个法宝中的哪些技法？怎么制作的呢？揭晓答案的时刻来了，接下来跟着老师的微课来了解吧！【微课示范解说】5分钟这只彩泥小章鱼，看起来很复杂。但其实啊，只要我们分别制作出它的头部和身体两部分就可以了，是不是比想象中简单？第一步，制作头部。取蓝色彩泥团成球压成水滴状，作为小章鱼的脸，把做好的小章鱼的脸贴在卡纸上。再做出眼睛、帽子等造型。第二步：制作身体。将红色软泥搓成长条，做出章鱼的碗足，并在碗足上设计造型。想要制作一只完整的彩泥小章鱼，一定要有耐心哦，我们要用红色做8
8、条腕足。第三部：装饰调整。主体部分就做好了，接下来我们要大胆发挥想象，进行装饰。考虑到章鱼的身体部分是用了红色，所以在头部继续用红色小圆点来装饰呼应；而身体部分呢，选择颜色对比大的白色和黄色进行装饰，。瞧，一个可爱的彩泥小玩偶就制作好了！如果海洋的世界只有小章鱼，会不会太孤单了呀？给它来个好朋友吧，小螃蟹怎么样？小螃蟹：取出红色粘土，揉出一个大圆球，2个水滴形，用剪刀剪开，拿一根牙签在蟹钳上点出很多点点。然后提出6个小短条做蟹爪，分别贴上去；用白色和红色粘土揉出两个圆球做螃蟹的眼睛。瞧，可爱的红色螃蟹就做成了！同学们，用学过的方法，可以帮助小章鱼找到更多的海洋朋友，组成一幅有趣的作品。师：视频
9、看完了，看起来复杂的小玩偶，其实很简单。原来是将头部和身体组合起来就可以啦！我们把这种方法成为【拆分-组合】，运用组合的方法，我们就可以轻松制作出心目中的小玩偶啦！那接下来，用你的工具创作彩泥小玩偶吧！六、作业点评师：相信小朋友们都已经制作完属于自己的彩泥小玩偶了。下面我们来欣赏几个小朋友的作品，来听听他们对作品的介绍吧。生1：我制作了小鸭子3兄弟。首先揉了两个圆球制作了身体，然后捏了一个小嘴巴，粘贴在一起师：多可爱的作品啊，还把制作的方法说出来了，表达清晰！如果可以，变化一下小鸭子的颜色会更好，除了黄色、还可以考虑黑色、或者蓝色、粉色的小鸭子生2：我和我的同桌一起制作了动物王国，里面有小企鹅
10、、小鳄鱼，还有趴在树上的小卡拉，喜欢我的作品吗？师：太精彩了，每个小玩偶造型生动、颜色丰富，一个生机勃勃的动物园啊！老师要为你们灵活的小手点赞!师：小结一一小朋友们，今天我们学习了彩泥制作的5个法宝，希望同学们下课后，继续用手中的彩泥创作出更多有趣的小玩偶。同时，把我们的泥塑文化继续发扬光大，做传统文化的传承人！（第一课时结束）（下节课预告）师：小朋友们，下节课我们要6人为一组制作小组的彩泥乐园啦!（两幅思维导图明月老师提供）请你和小伙伴们在课后讨论：你们组的彩泥乐园名称叫什么？把它填在中间的括号里。确定好小组名称后，每个小朋友要分别写上自己的名字和准备制作的小玩偶噢！下节课，我们再继续踏上“
11、彩泥乐园”之旅！【七、课后活动超市】（设计分层活动作业，二选一）1、制作一只喜欢的彩泥小玩偶；2、根据小玩偶的特点，创作一个主题作品【八、板书设计】揉搓压捏刻组合【课题名称】做个彩泥小玩偶（第二课时）一、教材分析做个彩泥小玩偶是北师大一年级及教材内容。本课旨在引导学生运用揉、压、搓、捏、刻等简单的泥塑技法制作彩泥小玩偶，并在此基础上发挥小组合作力量，创造小组喜爱的主题“彩泥乐园”，培养其动手能力、团队合作能力和劳动创新思维能力。二、学情分析一年级的学生对手工制作有着浓厚的兴趣，对材料的使用也充满好奇，并具有丰富的创新思维力。他们已经所掌握彩泥制作的基本技能和方法，能初步制作简单的彩泥玩偶。为进
12、一步提高其观察、思考、动手和创新能力，激发求知欲和想象力，本课时引导学生开展小组合作，通过小组讨论确定主题、明分工，共同创作小组喜爱的“彩泥乐园”，增强其动手创作彩泥的乐趣。培养团结合作精神。三、教学目标L进一步巩固、运用揉、压、亥4、捏、搓等技法，小组合作创作出喜爱的“彩泥乐园”。2 .在小组共同创作“彩泥乐园”的活动过程中提高观察、思考、动手和创新能力，激发求知欲和想象力。3 .体会动手创作彩泥的乐趣，增强团结合作的能力。四、教学重、难点体会动手制作彩泥的乐趣，能巧妙利用揉、压、亥U、捏、搓等技法进行想象创作。五、课前准备1、教师准备：课件、彩泥、剪刀、硬纸。2、学生准备：学习单、彩泥、儿
13、童剪刀、每个小组2张硬纸。六、教学过程活动一：手指操捏泥巴，导入课题。活动二：复习回顾，观察探究。1 .捏彩泥小技巧：揉、压、亥!)、捏、搓。2 .出示彩泥动植物，请同学们认真观察。3 .师生交流，深入探究。(1)说一说这些彩泥动植物是如何做成的，分别运用了哪些彩泥小技巧？(2)引导总结制作彩泥玩偶的方法。4.发散思维，出示多个彩泥小玩偶。活动三：小组合作，创意无限，共同制作“彩泥乐园”。1 .观看“彩泥乐园”制作小视频。2 .明确制作“彩泥乐园”的规则和方法，根据学习单完成制作活动。3 .小组分享展示与交流。4 .感悟体会，总结升华，5 .根据评价单，进行自评和他评。接着请说一说你这节课学到了什么？6 .师总结升华。七、课后活动超市三选一：1.彩泥制作大师：完成一幅小小彩泥乐园图。2 .彩泥出炉小艺人：制作一个你喜欢的彩泥。3 .彩泥制作小助理：和家人分享你学到的彩泥制作小技巧。八、板书设计13.做个彩泥小玩偶小玩偶观察与思考寻找小技巧制作与完善九、教学反思在本次教学中，根据低年级孩子们的学情特点，采用视频、图片相结合的方式，让孩子们更乐于接受，同时在每一环节里讲解详细，站在学生的角度思考和讲述，让孩子们在看视频的过程中，熟练掌握捏彩泥的小技巧。
