初中部一年级第一学期工作计划范文.docx

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1、初中部一年级第一学期工作计划范文一、工作目标1、德育先行,要形成优良的学风、班风,狠刹歪风邪气,强化学生纪律教育;2、质量第一,强化过程教育,培养学生综合素质,全面提升学生的学业成绩;3、建立一支专业素质过硬、有团结协作精神的教师团队;4、培养年轻教师,为初中部的长远发展打下基础;5、加强与学校各处室级部的合作,提升执行力,促进和发展龙泉教育校园文化建设。二、主要工作的要求和措施(一)班级管理工作方面班主任的素质决定着学校工作开展的层次与深度。班主任是学校德育工作能否有效开展的关键。实行班主任工作例会制度、班主任工作经验交流制度和新老班主任恳谈会制度,积极探索新时期班主任工作的特点,认真总结班

2、主任工作经验,组织班主任进行理论学习,向班主任传递最新的的德育信息与方法,提高班主任队伍的思想认识和业务素质,促进学生教育、班级管理上一个新台阶。1、对班主任工作的要求班主任要及时地了解本班学生在校的学习、生活、纪律等情况,把班级工作做得更细,更及时,把学生中的问题处理在萌芽状态。积极组织和开展好各项活动,密切与任课教师间的关系,形成有力的班级管理群体,共同做好学生的思想工作。要求班主任为人师表,以身作则,做好榜样,关心和爱护每一个学生,严禁讽刺、挖苦、打击、报复、体罚和变相体罚每一个学生。言必信、行必果,急学生所急,想学生所想,把学生的事、班级的事当成自己的事来做。尊重学生的人格,建立良好的

3、师生关系,优化教育教学过程,不断提高班级的整体素质。班主任应做到“八到位”:早自习、跑操、课间、白天自习课、午休、活动课、晚自习、晚就寝到位管理。2、班级工作的重点本学期班主任工作重点从四个方面入手:(1)抓主题班会,进行正面教育;(2)加大班级日常管理力度;(3)加强对后进生的转化工作及优秀学生的培养;(4)沟通家庭、社会教育。做好“四个方面”的教育:卫生、纪律、劳动、安全。重点抓好:早自习、跑操、课间、白天自习课、午休、活动课、晚自习、晚就寝等时间段的管理。做到“五有”:有要求、有检查、有评比、有表扬、有批评。从细节入手,从严把关,把“依法治校、以人为本”的细则真正落实到各个教育环节之中,

4、不断规范内化学生的自觉行为,进一步形成优良的学风、校风。3、建立班级量化考核制度,实施值日班制度制定并实行班级量化考评制度,提高对班级考核的客观性和科学性,做到严格管理和科学管理相结合。各班级要建立值日班级工作制,提高学生自我教育和自我管理的能力,提高学生的自律水平。检查结果由级部统计公布,一月一评比,考核结果存档,班级管理成绩与班主任津贴挂钩,年终成绩是文明班级、优秀班主任评比及颁发班主任学期奖的重要依据。此外,对出现重大违纪违法事件的班级,优秀班级评比中实行“一票否决二4、加强学生的纪律教育狠抓课堂纪律、出勤纪律、就餐纪律、考试纪律。杜绝作业抄袭、考试作弊等不良风气,养成良好的学习习惯。在

5、学生中大力宣传文明礼貌,遵章守纪,助人为乐,勤奋学习,艰苦朴素的作风,杜绝吵嘴斗殴,乱涂乱抛,偷窃赌博,看黄打牌,抽烟喝酒等不良行为。明确文明学生标准,即:衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活简朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动,做到人人明白,个个自觉执行。常规管理重在教育,要做好思想工作,对有不良行为习惯的学生要反复教育,对有心理问题的学生要进行心理疏导,对有困难的学生要给予及时不要的帮助,对差生要加强管理。充分发挥教育功能。严肃校纪,对严重违反纪律的学生依据校规给予校纪处分。健全特殊学生跟踪制度,建立后进学生成长袋,做好转化过程记录。(二)教学工作在教务处的组织下

6、,由备课组长主导,具体措施如下:1、加强协作,集思广益,实行备课组集体备课制基本步骤分为四步:单元或章节教学内容重难点讨论,搜集资料与备课分工。按分工钻研资料,确定内容,设计程序,精选习题,经备课组讨论后形成教学案。分头实施教学,每位老师在实施过程中结合本班学生情况对教学案进一步加工、改进,适时调整。效果反馈,回授补救,即交流学生练习中出现的问题集体研究,采取补救措施。2、加强教学督导,实行相互听课制度,促进青年教师成长教学质量的提高,管理最关键。为了进一步发挥群体效益,提高课堂教学效果,相互促进,共同提高,实行备课组内互听课制度,要求年轻教师必须婷老教师课后,方可进入课堂,青年教师每周至少听

7、课两次(有考试的周次除外),骨干教师每月至少听课两次。3、加强教学常规检查、学情调查为了使教育教学措施能有效地落实和实施,级部教学工作中加强常规检查。检查内容主要为:各备课组记录教研活动记录,学生作业学案,教师的备课笔记,听课记录等。检查结果及时反馈,出现问题按学校和年级部的工作制度执行。每月召开至少一次学生座谈会进行学情调查。调查内容为:你最喜欢的老师及原因,上课准备充分的讲解是否透彻,作业布置是否合理,批改是否认真,班级管理的特色,管理可改进的地方,自主学习需要怎样指导,对级部工作的建议等。并适时进行学生测评。为了提高教学效率,老师要运用讨论法、尝试法、实验法、探究法、情景法等教学方法。这

8、些方法均以学生为中心,以学生的积极参与、主动探求为主要特征。运用这些方法可体现出良好的主导作用,提高课堂教学效率。5、建立教师工作量化考评制度建立教师工作量化考评制度,加强教风,注重过程量化,从师德修养、出勤、教学常规、教学成绩等方面进行量化评比。量化结果作为绩效工作的发放和教师评优的依据。(三)安全教育加强学生的安全教育,加强学生的交通安全、饮食安全、用水用电安全、体育活动安全等各方面的安全教育,提高学生自我保护和自我防范意识。加强法律常识教育,做到法制教育制度化,让学生知法、守法、用法,使学生健康成长。(四)校园文化建设方面积极配合政教处、校团委的工作,办好宣传栏、黑板报。开展丰富多彩的活动,活跃学生的课余文化生活,营造浓厚的校园文化气氛。加强宿舍文化、教室文化建设,搭建展示平台,让学生有空间充分展示自我。一年级年级担负着培养学生良好学习习惯和生活习惯,为学生打下扎实的学习基础的重任。各班老师务必倾注全力,管理上要管好每一位学生,教学上要上好每一节课,争取这一届学生在三年以后创出优良成绩。

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