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1、河南省消防安全知识培训手册学校消防安全宣传培训要则一、学校的消防安全特点学校是典型的人员聚集场所之一，从消防安全管理的角度看，中小学生虽然还未成年，但学生们精力旺盛，活动能力强，课间活动时间相对集中，一旦发生火灾等紧急状况，疏散困难，易造成人员伤亡。特别是中学和高等院校由于教学需要，还建有试验室，存放或使用一定数量的易燃易爆化学试剂，假如存放或使用不当，就会引发火灾、爆炸事故。另外，学校的计算机房、图书馆、厨房、餐厅和学生宿舍等，用火用电用油用气量大，发生火灾的机率高，稍有不慎极易引发各类火灾事故。因此，做好学校的消防安全管理工作，特别是加强消防安全管理和宣传教育培训，对于预防火灾、保护教职员
2、工及学生的人身和国家财产安全，具有十分重要的意义。二、学校消防宣传教育培训要求学校在消防宣传教育上，既有对教职员工进行消防安全教育的责任，又有对在校学生进行消防宣传教育的义务。1、学校通过每学期“开展一次消防安全教育培训，组织一次消防安全疏散演习，部署一次学生消防安全家庭作业”“三个一活动，培养学生达到“知道火灾危害性，会报告，会疏散逃命一知两会”要求，并通过学生引导家长实现“把握基本火灾隐患排查知识，把握初起火灾扑救方法，把握疏散逃命自救基本技能三把握要求。2、要制定消防安全教育培训制度、防火检查、巡查制度；消防设施器材维护管理制度；消防操纵室或值班室值班制度;火警处置程序;用火、用电安全管
3、理制度;火灾隐患整改制度;灭火和应急疏散预案演练制度;消防安全工作考评和奖惩制度；3、重点部位、区域人员上岗或转岗前,必需经过岗前消防安全培训合格后才能上岗；对教职员工至少每半年要进行一次消防安全教育，使教职员工懂得本岗位火灾的危险性，懂得预防火灾的措施，懂得扑救火灾的方法，懂得逃命的方法;会使用消防器材,会报火警,会扑救初起火灾,会组织疏散逃命；4、要在校区、公共部位或显要位置,悬挂或张贴消防宣传标语,利用展板、宣传专栏、黑板报、广告牌、报刊杂志、电子显示屏等形式开展消防宣传教育；5、学生校舍、试验室、计算机房以及人员聚集场所的主要出入口,应设置“消防安全告知书”和“消防安全承诺书”；6、单
4、位的消防设施、器材要粘贴提醒性或警示性标识,在重点部位、人员聚集区等场所粘贴严禁烟火”、阻止吸烟”等警示性标识；7、可以利用主题班会、知识竞赛、书画比赛、课堂试验以及每年的安全月和“119消防日宣传等活动,加强对学生消防知识教育的指导,如火的危害有哪些;为什么不能玩火；家里使用的哪些物品是易燃易爆危险品；点蜡烛、蚊香、燃放烟花爆竹有何危险，应当注意什么；家用电器、燃气有那些火灾危险性,应当怎样安全使用；火灾危险标志和安全疏散标志有那些,怎样识别;在家中或学校遇有火灾时怎样报警;被火围困时如何逃命。通过教育,使学生能够用消防知识保护自己,保护家人,并督促家长注意防火安全；8、结合学校管理教育、军
5、训、试验教学、专业课程、社会实践以及每年的安全月和119消防日宣传等活动，加强对学生的消防安全教育，使在校学生了解公民应当遵守的法定消防安全义务;把握宿舍、教室、试验室、树林草坪、公共场所防火安全知识;把握灭火的基本方法和常见灭火器材的使用及逃命自救知识。三、学校消防安全组织人员逃命疏散方法学校一旦发生火灾,首先要尽快疏散人员,既要防止人员受到火势的侵害,还要防止踩踏、拥挤等事件的发生。1、各类学校,都要根据本校实际,研究制定火灾疏散逃命预案,并定期组织演练,使教职员工和学生熟悉本校区、本区域的疏散通道、安全出口,把握疏散程序和逃命技能；2、教职员工和高等院校的学生,要把握火灾防护装备、器材的
6、位置和使用方法，明确自己的疏散任务,熟悉分工负责的楼层、校舍、区域和火灾时人员疏散的通道及安全出口；3、确认火灾后,消防操纵室、值班室或值班人员,要及时启动应急广播、应急照明、疏散指示标志或其它警示信号,及时将人员撤离到安全区域；4、人员在通过烟气迷漫的火场时，要用湿毛巾或衣物搭住口鼻，低头弯月要快速前行，不要深呼吸,最大限度地减少将有毒气体吸入体内的可能；5、一旦身上着火,不要四处乱跑,要就地翻滚,压灭身上的火苗或将着火的衣服脱下，防止烧伤；6、疏散人员时,要通过喊话、发出灯光信号等方式，通知和引导人员采取正确方式，沿正确路线有序逃命,并提醒人员不要恐慌,要互帮互助,提高疏散效率；7、发生火
7、灾时,教职员工要根据现场状况,迅速组织学生有序逃命，并负责学生整个疏散过程中的安全保护；8、疏散人员时,要在确认房间内无人后再关闭房，并做上标记；当有人员被困无法疏散时，要劝其保持冷静，迅速躲避烟火等待救援;当火灾无法操纵时，火场总指挥要及时通知所有加入救援人员撤离。四、如何扑救发生在学校的初起火灾学校一旦发生火灾，能够迅速将火势扑灭在初起阶段，是防止火势扩大曼延的重要手段。根据国家有关规定，不得组织未成年人参与火灾扑救,因此,未年满18岁的中小学生都不能加入火灾扑救。而学校的教职员工和高等院校的学生,都要具备扑救初起火灾的能力O1学校要结合各自实际，研究制定灭火和应急疏散预案，并定期组织学生
8、和教职员工进行实地演练，确保每一名员工和学生具备扑救初起火灾的基本技能；2、根据校区、校舍和其它重点部位的实际状况，建立消防应急处置的第一梯队和其次梯队。第一梯队由起火部位附近的教职员工或学生组成,其次梯队由不在起火部位的其它教职员工或学生组成。每个梯队分为灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组，一旦发生火灾，各组要依照具体分工，迅速到位。灭火行动组人员要熟知消防设施、器材以及呼吸面罩、缓降器等逃命自救器材的位置和使用方法；3、设有消防操纵室的学校，当值班人员接到火灾报警信号时，要通过无线对讲或单位内部电话等方式,当即通知巡查人员或报警区域的工作人员，迅速赶往现场实地查看,确认火情后,要当即通过报
9、警按钮、楼层电话或无线对讲等通讯方式向消防操纵室报告，同时组织灭火行动组在30秒内形成第一灭火力量,使用现场消火栓、灭火器等设施器材，有秩序地进行灭火；4、消防操纵室或值班室接到报警后，要当即启动消防设施，并通过单位内部电话、无线对讲或广播、警铃等有效方式，发出火警指令，通知有关部门和人员到场，并拨打“119”电话向公安消防队报警；5、学校教职员工和高等院校的学生，都必需把握消火栓、灭火器等灭火设施器材的使用方法,确保一旦发现火情,能够及时处置。五、如何检查消除学校火灾隐患学校的消防安全责任人、管理及广大教职员工，都要严格履行法律规定的消防安全职责和义务。作为学校的消防安全责任人或消防安全管理
10、人，每月至少要组织一次防火检查；其内设部门每周要开展一次防火检查。学校的消防安保人员每天要进行防火巡查,夜间的防火巡查至少每2小时一次;校内设置的图书馆、俱乐部、健身房、礼堂和食堂、餐厅等营业场所，中止开放或中止营业时，都要对其进行检查。防火检查、巡查的重点是：1、学校教室、宿舍、试验室、计算机房、图书馆、餐厅等场所的疏散通道、安全出口和校区的消防车通道是否畅通，防火间距是否被占用；室内常闭式防火门是否保持常闭状态,闭门器、顺序器是否保持完好;防火卷帘下是否堆放物品；教室、宿舍和人员入住的门窗上,有无设置影响逃命和灭火救援的障碍物;夜晚学生和教职员工宿舍有无上锁的现象；2、校舍新建、改建、扩建
11、以及装修工程是否依法办理了消防设计审核、备案抽查和竣工验收、备案抽查手续；3、安全疏散指示标志、火灾事故应急照明以及消防器材等的指示标志，数量是否符合要求,设置是否醒目并且完整好用；4、学校是否研究制定了灭火和应急疏散预案,并定期组织教职员工和在校学生进行演练；5、消防水源、灭火器材配备是否充实好用;室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用的状况；6.、学校值班人员是否在岗在位.并严格履行防火检查、巡查职责；7、设有消防操纵室的学校，消防操纵室或值班室值班人员是否坚守岗位；消防操纵室是否有人值班，并经过专门培训后持证上岗；消防值班记录是否齐全，记录是否认真；自动报警、自动灭
12、火、通讯器材、应急广播等消防操纵设施、启动按钮是否完整好用，并处于良好状态；8、水泵房、配电室、风机房、电梯机房等消防安全重点部位的管理措施是否落实；9、厨房和餐厅的燃油、燃气管道阀门有无破损、泄漏;灶台、油烟罩和烟道清洗是否及时；就餐终止后,厨房和餐厅的火源电源是否切断,有无遗留火种等；Io,学生宿舍、试验室、计算机房、图书馆、厨房以及人员聚集和人员入住的场所，是学校防火检查的重点,这些地方,有无违章用火、用电、用油、用气的现象；11 、.中小学生有无玩弄火柴、打火机和玩火的现象；12 .学生和教职员工,有无在禁火区域或树丛、草坪吸烟以及燃放鞭炮的现象。对检查发现的火灾隐患,要当即改正;不能当即改正的,应当记录在案，及时向有关部门报告,并研究制定整改方案,确定整改措施、整改时限和具体负责人，并加强整改期间的安全防范,确保消防安全。六、学校消防安全提醒、标语1、关注消防，保障师生安全；珍爱生命，共创和谐校园。2、人人树立防火观念，班班清除火灾隐患。3、创消防安全校园，让火灾远离生活。4、发现火情，及时拨打火警电话“119”。5、消防演练经常搞，火灾损失能减少。6、乱堆杂物火险大，通道畅通保平安。7、疏散标志别小看，火灾逃命生命线。8、消防设施别乱动，扑救火灾有大用。9、在宿舍用火和违章用电，是宿舍火灾的最大隐患。10、食堂用火又用电，消防安全更关键。
