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1、2023年小学校园文明礼仪活动方案3篇一、活动目的：通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。二、活动程序：中队长：整队，各小队检查汇报人数。中队长：全体立正！报告辅导员老师，四（2）中队应到54人，实到54人，并邀请您参加我们的活动。报告完毕。师：接受你的报告，非常愿意参加你们的活动，并预祝本次活动取得圆满成功！出队旗、敬礼、奏乐、唱队歌。中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐
2、。中队长：礼毕。唱队歌Q请坐Q中队长：队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花处处绽放。下面我宣布，进校附小四（2）中队“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始，掌声请出我们的另一个主持人：陈静璇同学。谢、高：学习文明礼仪，争做文明标兵，是我们新时期少先队员的基本要求。谢：今天，就让我们遨游文明的世界，开始一场文明之旅。导游：大家好！欢迎来到古代中国。在我国古代，“礼”是核心。从西周至今两千年的中华文明，古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的良好风气。孔融让梨，谦让友爱；程门立雪，尊重师长一个又一个故
3、事如群星璀璨。队员们，你们最想看哪个故事呀？好，下面就请大家听故事：孔融让梨。陈：队员们，年幼的孔融已经懂得了谦让友爱，古人在礼仪上为我们作出了表率。游：再请大家听程门立雪的故事。陈：队员们，作为炎黄子孙，我们为中华民族有如此精深的文明礼仪感到骄傲，自豪。游：下面一个环节是文明礼仪知识竞答，我要考考同学们了Q请听题。(1)按照我国的传统习惯，下列家族成员的称呼是什么？爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、妈妈的妈妈、妈妈的爸爸(2)文明礼貌日常用语主要有哪些？(3)小学生在校园里应该遵守哪些常规？(4)进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？(5)要进老师办公室应该怎么办？(6)中午在课间游戏应注意哪些？(7
4、)你向同学借文具时，应该怎么说？陈：看来这些问题难不倒大家。接下来请看几道题，思考问题,可要看仔细啰。A三个女同学在跳长绳，一个男同学来捣乱。请问:这个男同学做得对吗？请你说一说为什么不对。B两个男同学在上学路上碰面了，其中一人问：“你好呀，怎么没有戴红领巾呀？”另一人回答：“哎，没关系，只有举行升国旗仪式的时候才戴嘛！”这位男同学说得对吗？请说说小学生或少先队员都有哪些标志？陈：听了刚才几位同学的发言，你们认为他们能做文明礼仪小标兵了吗？掌声祝贺他们。游：其实呀，我们班的文明礼仪小标兵还真不少呢。（1）这不，有一天，我们班有个同学上课迟到了。一到教室门口，发现老师已经开始讲课了。这可怎么办呢
5、？只见她低着头，满脸通红，喊了一声：“报告，老师，对不起，我迟到了。”下了课，她马上去跟老师讲明原因Q（2）刚上完体育课，同学们都急着回教室休息，突然，一个男同学不小心踩了另一个同学的.新鞋只见他马上充满歉意地说了一声：“对不起！”游：这些同学做得真不错。陈：我们是文明少年。亲爱的队员们，我们也学了不少英语，让我们用英语来说几句文明语，为今日的文明礼仪主题队会圆满的句号吧。（小学生，懂礼貌；礼貌用语记得牢。感谢别人ThankYou”，早晨见面“Goodmorning,；表示道歉Say“sorry”，别后重逢Say“Hello”；分别再见say“Beybey,）陈：你给别人一个微笑，别人给你一个
6、春天。陈：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。游：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。陈：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。游：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。让我们争做文明使者，为别人送去美丽的温暖！陈：下面请辅导员老师讲话，大家欢迎！辅导员讲话：队员们，首先祝贺你们的活动取得圆满成功！通过今天的主题队会，大家对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面的认识，希望全体队员能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格和高尚的品质。师：呼号。准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着！陈：退旗，敬礼游：我宣布，四（2）中队“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。2023年小学校园文明礼
7、仪活动方案篇3为进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，落实中小学文明礼仪教育指导纲要要求，实施福建省中小学德育工作三年提升行动计划（闽委教宣20_27号），深化“做一个有道德的人”主题实践活动，我校继续开展文明礼仪规范教育系列活动，一、活动目的加强小学生的礼仪教育，提高学生的文明意识，培养学生良好的行为习惯，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，营造和谐美好的人际关系，创造良好的人文环境
8、，把小学文明礼仪教育提高到一个新水平。二、活动过程【第一阶段】：活动启动1 .主题升旗仪式：举行一次主题升旗仪式，进行主题国旗下讲话，由校领导宣布活动的正式启动。2 .将活动方案上传校园网（包括家校互联）。【第二阶段】：宣传造势1 .以年级为单位，设计主题班会方案，对此次文明礼仪教育活动的意义、目的、内容、措施等进行宣传。2 .各班以班长为代表，成立班级文明礼仪小组，对落实学校文明礼仪活动表决心，并倡导全班同学积极履行个人职责，以学校文明礼仪相关要求为目标去行动。3 .举办“讲文明礼仪做有道德的人”签名活动。4 .各中队以本次学校文明礼仪教育活动的相关内容为主题办一期黑板报。【第三阶段】：活动
9、渗透1.中高年级举行“文明礼仪宣传标语”创作大赛，根据提交材料情况评选出一、二、三等奖若干，同时将优秀作品制作展示。2,低年级举行“我讲名人礼仪小故事”活动。3 .中高年级举行”讲文明礼仪”作文竞赛活动Q4 .利用外界教育资源，结合平时节日活动或特别节目活动，根据情况灵活动设计方案，将文明礼仪教育活动组合进行Q（如重阳节尊老爱幼活动。）5,低年级举行“文明礼仪儿歌大家读”活动Q6 .各班级利用早会宣讲文明礼仪知识活动。分三篇：校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。7 .校园礼仪情景剧编演。8 .中高年级文明礼仪知识竞赛Q（内容见市中小学生文明礼仪规范知识200题。）9 .组织教师学习文明礼仪知识，提高
10、文明意识和文明水平，成为学生学礼仪的表率Q10 .举行“我是校园礼仪小明星”评比活动，以年级为单位，以学期为单位进行评比，将评比出的学生集中制作展版进行宣传、学校进行颁奖、国旗下讲话中进行表扬、典型事迹进行汇报。【第四阶段】：检查反馈1 .成立固定检查组，确定责任人，组织、鼓励学生参与。对可以进行具体检查的项目加强检查、督促、教育。2 .各责任人定期向学校汇报文明礼仪活动落实的具体情况，分析优势与不足，特别是对好的现象要进行大力宣扬，对不良现象不包庇、不隐瞒，要进行有针对性的教育。以此促进学生学习文明礼仪的意识培养及实施文明礼仪行为的自觉性。【第五阶段】：总结提高1 .根据活动开展情况，在日常
11、教育中注意进行及时小结、反思,对出现的问题及时进行记录与调整。2,根据总结反思情况，调整教育点与具体实施措施，改进教育方案，提升活动的教育效果Q2023年小学校园文明礼仪活动方案篇4一、指导思想以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为总纲，以“文明礼仪伴我行”为主题，以加强学生行为养成教育为主要载体，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，以“问好礼仪、卫生礼仪、行进礼仪”为突破口，倡导“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”的新风尚。二、活
12、动时间：第四周三、主要活动内容：1、开展“文明举止我先行”主题教育活动，培养学生文明的行为习惯。从“坐、立、行”入手，着重抓学生的穿着（校服）、佩戴（校卡、红领巾），通过规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。2、开展“尊长互敬我先行”主题教育活动，培养学生文明的人际交往习惯。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，培养学生文明的人际交往习惯。3、开展“文明用语我先行”主题教育活动，培养学生文明的语言习惯。从学文明用语、说文明用语入手，通过生动活泼、潜移默化的教育方式，培养学生文明的语言习惯。4、开展“文明习惯我先行”主题教育活动，培养学生的,良好行为习惯。从日常生活中各种习惯的养成入手，按照学校创建行为规范先进班集体和文明班的方案要求规范学生，着重引导学生从保护环境、参加小家务等细小环节做起，通过主题教育活动，培养学生良好文明的生活习惯。四、活动要求：1、第四周星期一升旗仪式安排1名队员围绕有关内容开展演讲活动。2、各班主任要在第四周星期一的班会课组织学生围绕主题开展一次班会、中队主题会活动。3、各班在第四周开展礼仪教育活动后，要及时做好总结，树立典型，引导其他学生讲文明、讲礼仪，把活动延伸到学生的生活当中，并养成良好的习惯。以上活动和要求希望各班主任能按方案要求做好，使这次活动能顺利完成。
