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1、广播火箭发射微课学习任务单课程基本信息学科信息技术年级五年级学期下册课题广播火箭发射教科书书名：信息技术教材出版社：四川教育出版社出版日期：2019年8月学生信息姓名学校班级学号学习目标（一）信息意识：1 .通过Mind+软件复刻现实中的火箭发射和广播过程，体验物理世界与数字世界深度融合的环境。2 .在编程中，具有自主动手解决问题，掌握核心技术的意识。感受应用信息科技获取与处理信息的优势。3 .崇尚科学精神、原创精神，不断尝试改编作品，具有将创新理念融入自身学习、生活的意识。（二）计算思维：1 .能根据现实中的神舟十五号发射场景，提炼出火箭发射过程的三个阶段，并通过流程图等方式描述关键步骤和代
2、码。2 .通过分析真实生活情景中“广播消息”和“接收消息”的过程，理解编程中广播指令的使用方法，并运用在火箭发射流程中。3 .在搭建脚本实现倒计时和火箭起飞过程中，不断试错、反思，优化解决问题的方案，并将其迁移运用于解决其他问题。4 .知道在编程中解决同一问题可能会有多种方法，认识到采用不同方法解决同一问题时可能存在时间效率上的差别。（）数字化学习与创新：1 .通过微课这种数字化学习形式，适应线上学习的环境，提高学习编程的主观能动力。2 .具有创造活力，能积极主动地利用浏览器等工具获取、加工、管理火箭发射相关的图片和音乐等编程素材，同时也能根据需求自主录音，实现个性化创新。3 .在编程创作过程
3、中，能利用电脑、平板等恰当的数字设备规划方案、描述创作步骤。在反思与交流过程中，对自己的作品进行不断完善和迭代。（四）信息社会责任：1.在利用浏览器观看微课和收集素材的过程中，不点击不明网页，具有自我保护意识和能力；2.了解并自觉遵守微课学习课堂规范，养成良好的操作计算机习惯与信息道德品质，不断增强信息社会责任感。课前学习任务【学习任务一】提前下载安装Mind+软件，预习川教版信息技术教材五年级上册第三单元“图形化编程之聪明的角色”第1节广播火箭发射第66-72页。【学习任务三】观看神舟十五号火箭发射直播回放，完成火箭发射任务分析表（可以手写完成，也可以在平板或者电脑上勾画完成。）火箭发射任务
4、分析表所需角色参考答案:火箭发射任务分析表序号火箭发射的阶段所需角色所需背景1倒计时数字火箭陆地2点火火箭陆地3起飞火箭半空课上学习任务认真观看微课视频，在关键处及时暂停，完成以下任务：【编程挑战一】设置倒计时打开电脑上的Mind+软件，尝试完成倒计时阶段的编程吧！（请同学们先暂停微课，发挥创意，尝试自主编程，遇到困难时再查看微课中老师的示范操作哦。）参考代码:换成发射中心.音区SfiVUi次等待秒 卜TWJ I移到X：y.09换成蟀%-9，造型【编程挑战二】广播火箭发射运用广播指令，完成点火和起飞阶段的火箭发射动画吧！（请同学们先暂停微课，发挥创意，尝试自主编程，遇到困难时再查看微课中老师的示范操作哦。）参考代码:8ci换成rocketshipe。造壬iMErcket1wp-a ,造更将桂林ED0等书秒IEl郑W课后学习任务拓展延伸，想一想：除了广播指令，还能用什么代码连接“倒计时”和“点火”这两个事件呢？试着找找吧！#拓展延伸，想一想（提示：可以用等待指令、背景转换指令）推荐的学习资源1 .川教版信息技术教材：五年级上册第三单元“图形化编程之聪明的角色”第1节广播火箭发射第66-72页2 .神舟十五号发射过程全回顾视频。
