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1、2023年小学教学工作计划一、指导思想坚持的教育方针，紧紧围绕上级部门各项工作部署，立足我校教育发展的实际，以实施素质教育为主题，以课堂教学研究为重点，以提高教师教学水平为着力点，以提高教学质量为落脚点，落实“八个精心”，打造儒韵高效课堂，提高课程实施水平，促进学校教育教学质量稳步提升。二、工作目标L提升教师专业素养，打造儒贤教师团队；2 .深化教学研究，打造儒韵高效课堂；3 .丰富校园活动，培养儒雅学生；4 .加强教学管理，提高教学质量。三、工作措施（一）规范常规管理，营造儒韵教学氛围L强化课程的育人意识，完善德智体美劳全面培养的课程体系面对基础教改发展的新形势新任务新要求，坚持全面贯彻教育
2、方针，强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理念。一是要加强思政课程的组织管理，在开足课时的前提下,稳定道德与法治教师队伍，兼职教师实施跨年级授课，加强道德与法治组织建设；二是要加强思政课程的教学管理，各学科在遵循学科特点的前提下，加强核心价值观教育，引导学生加强理想信念，听的话跟走；三是充分发挥劳动综合育人的功能，将劳动教育与综合实践活动紧密结合，课内外联动，引导学生参加形式多样的劳动实践，帮助学生养成劳动习惯，珍视劳动成果，学会勤俭节约。积极推进德育课程一体化建设，将核心价值观和学校核心办学理念浸入到各学科的德育目标中，落实课程目标，增强课程育人意识。坚决夯实“八个精心”。以暑假教学资料展
3、示为契机,进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓好落实。始终把教学“八个精心”作为平时教学管理的主要抓手。努力做到“十字”管理要求：备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”。抓实教学“八个精心”过程管理，着重进行“三抓”：一是抓备课。统备课格式，项目齐全规范，过程详实，结构完整，突出重难点并有突破难点的方法，设计理念要新，要有学生活动，要求有二次备课,教学反思次数要足、质量要高。二是抓上课。牢固树立质量源于课堂的意识，
4、切实提高课堂的实效性，要求备教一致,推行随堂听课制度。在教学方式上遵守“低起点、严要求、小步子、快节奏，多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原则。三是抓作业。要求批改作业要及时、细致、规范，要体现二次批改。作业布置要精选，注重针对性、功能性、层次性和新颖性；课堂作业要当堂完成，课外作业量要严格控制,切实减轻学生过重课业负担。统使用学校发放的与教材配套的练习册，任何班级禁止再选购其它练习册。对教学常规的各项工作，学校进行期中、期末两次集中检查与平时抽查相结合，对于存在的问题，教导处要进行交流与指导，有效地促进教学常规的规范管理。3.深入落实“双减”政策，扎实开展课后服务结合“双减”政策和“五项管理
5、”的要求，加强家庭作业管理，做好语数外学科家庭作业的统筹计划，全面压减作业总量和时长。小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。落实好手机、睡眠、读物、体质等其他各方面的教学管理和监督引导。以服务好家长、学生为宗旨，开展好课后服务，遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括作业辅导、体育、艺术、科普活动等。（二）深化教学研究，构建儒韵高效课堂“儒韵高效课堂”是实施素质教育的重心，是师生共同经历的教学生命历程。本学期，学校将继续积极开展“以学定教，自主学习”儒韵高效课堂教学模式研究，加强各学科课型教学模式在课堂上实践和
6、运用，并不断完善，达到节时高效的目的，让儒韵教育智慧浸润学生，使之成为我校的课堂教学特色。1 .加强集体备课。教师要创新备课形式，做到备课内容和项目齐全。教师备课既要有全册教材分析，又要有单元教学导读，既要有新授课、复习课、试卷讲评课，又要有二次备课（每一篇教案的二次备课用红色笔标注，每一篇教案不少于2处二次备课标注），教后反思。开展以“单元研究课”为主题的集体备课。集体备课间周一次，每次活动时间不少于一小时，备课组长要安排好每次活动的主备人，按照区教研中心提倡的“个人初备一主备人说课一集体研讨一修改完善一分头执教一教后反思”的集体备课模式进行，形成的成熟教案及时上交教务处。学期末，每个备课组
7、在单元研究课的基础上，每单元完成1篇精品教案，每位执教者要写出教后反思。业务领导随时参与备课组集体备课，从课例研究到上研究课，教务处全程参与，进行指导评价。9月份新任教师推门听课活动，10月份举行“儒韵高效课堂”名师示范课活动、单元研究展示课活动，进行期中教学常规业务检查与评价反馈，11月份举行“儒贤教师培养工程”青年教师汇报课活动，12月份举行新任教师达标课。2 .强化听评课活动。为强化“以学定教、自主互助”儒韵课堂教学模式的管理，所有领干都要深入课堂，了解一线教学情况。同时强化跟踪，实行推门听课制度，及时指导反馈。教研组内听评课要按照“个人备课一集体备课一修改试教一观摩研讨一总结反思一再次
8、执教”的六步骤研究模式，在“实”与“新”上做文章。教研组内积极开展“同课异教”活动，组内教师要加强合作、交流，共享教研成果。学校继续举办名优教师的引领课、骨干教师的示范课、青年教师的汇报课、新任教师达标课、各教研组观摩课、集体备课展示课等教学观摩与研究活动，使老师们在听课活动中相互学习、取长补短、共同进步。3 .提升作业教学质量。作业是教学系统中的重要环节,是课堂教学的延伸和教学评价的重要依据，更是学生“温故而知新”的学习过程。不断转变传统观念和惯性做法，适当增加实践性作业、探索性作业，不断提高作业教学质量。每周各年级填写家庭作业计划单，对学生家庭作业进行科学规划、严格管理。4 .深入教学反思
9、。为促使教师对教学行为进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，学校还注重引导教师及时深入进行教学反思，根据课堂教学实践，及时形成包括对教学设计、教学行为、教学效果等内容的反思，总结亮点，改进不足，提高教学能力（每人每学期必须有8篇较高质量的反思，字数不少于500字）。5 .规范学科教研。各教研组根据本组实际，拟定切实可行的教研计划，按计划认真开展好系列专题教研活动。各学科自行选择教研活动时间，按照教学计划，根据本组实际，分专题进行系列自主教研，分为集体备课、案例剖析、观看专家讲座、录像，组内业务讲座、研讨、评课等。6 .加强教科研管理。为使课题研究深入规范，学校结合自身实际，继续修订、完
10、善XX小学科研课题研究实施细则,进一步明确课题的申报、立项、研究及结题各个环节应做的工作和需准备的材料，与常规教研活动相结合，重视研究过程，总结推广研究成果。（三）提升教师专业素养，打造儒贤教师团队L加强职业道德教育，建设新型教师队伍。在学校工作中要以“争创一流”凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。加强教师职业道德的检查和考核。对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚，严格执行杜
11、绝有偿家教的规定等有关情况加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。9月份结合教师节开展感恩教师“弘扬高尚师德,潜心立德树人”系列活动，12月底进行师德师风年度考核。加强青年教师培养，打造优秀教师团队。继续搭建各种平台，促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究氛围，促进青年教师共同成长。一是积极做好培养培训规划，有计划地安排学科教师参加省、市、区级和校本培训、学习和观摩活动。9月份组织教师参加XX区青年教师基本功比赛；启动青蓝工程，制定师徒结对帮扶计划；10月份组织部分教师参加XX市青年教师基本功比赛，组织教师参加教研室组织的专题研讨会和名师送课活
12、动；12月份组织参加区小学青年教师课标教材教法考试（近三年参加工作的青年教师），举行复习教学校本教研活动。二是持之以恒开展大练教学基本功活动。积极开展“三字”、“一话”、多媒体操作、教学设计等训练活动，全员参与，逐项过关，重点突破。三是继续深化青蓝工程，力争通过青蓝工程使青年教师一年入门，两年过关，三年成为骨干。每周坚持硬笔书法练字一张，9月份进行教师基本功书法专项培训，12月份进行教师“三字”书写展示活动。（四）夯实习惯，丰富校园活动，培养儒雅学生在儒韵文化的引领下，我们以课程为框架，以活动为依托，以习惯为重点，夯实儒雅少年培养工程。L立足学生多元发展，研发儒韵课程体系。课程决定了教学的方向
13、。深化课程体系的深度开发与建设。本着地方课程开实、开活，校本课程开出特色的原则，上好地方课程与心理健康教育课；逐步规范与完善校本课程开发体系。本学期，结合课后服务，开展内容丰富、形式多样、格调高雅的社团活动，培养学生创新精神和实践能力，精选部分优质社团活动，打造精品校本课程。2.立足阅读习惯培养。抓实学生的阅读工程，为学生终身发展奠基。充分利用学生记忆力的黄金时期，做好以下阅读工作：一是按年级诵读国学经典，弘扬优秀传统文化。二是做好班级整本书阅读，开展年级读书活动。三是做好与本学期教材配套的必读书目的诵读活动。继续开展“儒雅少年”经典诵读活动。10月份举行儒雅少年晋级赛，11月份举办“沐浴诗词
14、文化，分享经典魅力”第三届读书节暨“国学达人”对抗赛。开设阳光大阅读课程。积极开展“1N”阳光大阅读课程，制定“阳光读书活动”方案，分年级安排背诵、阅读篇目。各班级充分利用每周1节阅读课、每天半小时亲子共读时间，让学生大量阅读。各班级要继续使用好读写绘本，学生做到读前知要求，读中写摘抄，读后会感悟，让读书成为一种习惯。12月份进行“快乐读书吧”阅读知识竞赛，学期末进行学生读书笔记展示活动。小学2023年教学工作计划一、指导思想本年度，学校教导处将继续在上级部门的引领下，紧紧围绕学校工作目标，以常规管理为抓手，以提升教育教学质量为核心，深入推进课程建设，深化课堂教改，创新校本教研模式，提升教师专
15、业化水平，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生发展等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目标1 .规范管理，提高质量。2 .团结协作，互助成长。3 .打造品牌，彰显特色。4 .丰富活动，提升素养。三、具体措施(一)规范课程设置，细化管理过程1 .课程管理(1)严格执行课程计划。按照课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。(2)抓好三表的制定和管理。严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，并认真执行。抓好学科课程方案及教研组活动计划的制定，做到各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；维护课程表的严肃性，教师要严格按课程表上课,不迟到、不早退，不擅自调课、不无故旷课。2 .
16、教研组管理继续加强教研组建设。教研组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。组内教师要增强团队意识、大局意识，能够共同创设一个团结协作、凝心聚力、互帮互学的办公氛围、教研环境。各教研组要抓好集体备课，做到每周集体教研有主题、有主讲、有研讨、有记录，汇众人智慧，提升集体备课质量，促进个人专业发展。5 .学籍管理做好一年级新生学籍注册工作，严格执行学籍管理的有关规定，做好各相关工作，留存相关资料，使学籍管理制度化，规范化。6 .检测管理认真组织好教学质量测试，加强检测管理。做好期中、期末学科质量检测及分析工作，认真研究分析教与学情况,做出正确的客观评价，提出针对性的改进措施，将质量检测及分析落到实处。（二）狠抓常规管理，提高教学质量1 .抓好学期初“教学规范”活动。开学初，教导处组织教研组、任课教师做好课程方案，加强教学常规的检查，做好教师
