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1、大班社会工作计划社会工作总结社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，下面是小编收集整理的大班社会工作计划，欢迎阅读。大班社会工作计划篇一一、情况分析：本学期大班幼儿面临入小学，为帮助幼儿今后适应小学生活做准备，注重幼儿实践能力的培养，幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间。他们开始有意识的以主人翁的责任感对对待身边的人和事。形成完整健全的人格。为幼儿提供适当的环境和氛围将有利于他们亲社会化行为的培养。二、日常社交教学计划：（一）、有爱心，能关心同伴，关心家人，关心周围需要帮助的人0（二）敢于面对自己的缺点和错误，并
2、有改正的愿望。（三）、遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试。（四）了解各行各业的工作，尊重他们的成就。（五）、熟悉有关安全，交通，环保的标记，愿意按标记的提示行动。（六）有环保意识，发现不正当行为敢于劝阻。（七）、期待长大，憧憬未来的生活。三、每日具体实施措施：（一）、引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。（二）引导孩子正确评价自己，让孩子敢于面对自己的缺点和错误，努力改正。（三）、帮助幼儿形成积极自信，勇敢活泼的个性品质，鼓励幼儿用积极的态度面对困难。（四）学习人际交往的基本礼仪，礼貌接待客人。（五）、帮助幼儿体验成长的快乐。（六）引导孩子学习和掌握基本安全知识，懂得尊
3、重劳动，（七）、帮助幼儿树立环境保护意识，教育幼儿自觉爱护周围的环境。大班社会工作计划第二部分一、指导思想新学期给家长带来了新的希望，也给老师带来了新的挑战。随着时代的进步和发展，儿童的社会教育也发生了变化。这学期，我将严格要求自己，认真总结上学期的工作，总结经验，反思不足，在新大纲和学校、幼儿园教研计划的指导下，促进每个孩子的个性发展。二、本班情况分析这个班有90个孩子。经过一年半的集体生活和在幼儿园的学习，大多数孩子都在一定程度上发展了他们的身体、认知和其他能力。但也存在一些问题。由于该班学生人数众多，给我们的教育教学工作带来了一些困难。三、学期教学目标L帮助孩子了解自己的生活环境和事物，
4、让孩子学会关心他人，关心周围的环境和事物，了解身边帮助我们的人，了解他们的劳动。2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。更多精彩的大型班级社会工作计划将在下一页公布3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。4、激发幼儿对小学的向往，培养幼儿的自我保健意识和任务意识，为顺利进入小学打下良好的基础。5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观。四、具体教学安排本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假日，社会领域有十二个单元次活动，初步安排每周两次社会领域活动。五、具体措施1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和
5、掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。2、抓住机遇，创造条件，发挥有效有益的影响，将社会教育和谐渗透到儿童日常生活中。大班社会工作计划篇三促进儿童身心健康的发展是幼儿教育的根本目的，也是幼儿健康教育的最终目标。这表明，幼儿期身心的保护和锻炼必须兼顾发展。同时，幼儿期是人生社会发展的关键时期。由于缺乏对自我的正确认识，儿童往往以对他人的评价取代自我评价。他们不了解社会规则，经常用自己的经验取代团队规则。他们非常渴望与他人合作，但由于缺乏相关经验，他们在沟通中经常遇到困难。因此，我们通过活动及时帮助孩子，可以及时有效地促进他们的发展。本领域内容在选材上力求体现并接近幼儿的日
6、常生活，通过活动解决幼儿生活中遇到的问题，让幼儿观察自己的生活、对生活有兴趣。纵观大中小班，本领域编写特色如下：主题围绕着我的线索。从了解自己作为一个个体，让孩子们发现自己年轻时的身体特征，同龄人的陌生人，刚进入公园时的胆小，到成长中的我，发现成长中的变化，我和同龄人的差异，自助的乐趣，最后长大，因此，他们可以照顾弟弟妹妹的自豪感和幸福感。身体发育和寻求与同龄人相处的方式带来的变化。以儿童个体为中心，逐步扩大对外界的理解和理解，促进儿童适应集体生活，保持情感幸福。主题二围绕秋天的线索开展。从认识了解秋天的水果、秋天的气候、秋天身体的自我保护，到了解秋天蔬菜的多样、秋天的节日风俗，最后知道秋天是
7、丰收的季节等，让幼儿学会感受变化，在变化中有所发现和获得。主题三关注生命的线索。让孩子们学会吃饭、穿衣、打招呼、与同龄人玩耍、了解自己的体温、穿着、学习合作、了解安全，最终了解均衡饮食、了解男女差异、帮助成年人做力所能及的事、关注生活中与自己相关的人或事，让孩子们学会关注自己的生活和身边的人或事。主题四围绕冬天的线索开展。让幼儿从知道不怕寒冷、雨雪天保护自己，到了解寒一、指导思想以教育部幼儿园指导纲要为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点
8、，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。二、工作重点：1从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立一切为了幼儿发展的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。2、加强园木教研建设，对课程设置的合理性和有效性进行有效探索。充分发挥年级组的作用，勇于创新，拓展教研工作新思路，不断完善教学科研活动模式，在活动中开展实质性的讨论和研究，提高年级组的教学科研水平。3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作。4、做好年级组的保护和教育协调工作，使教育活动正常有序。进
9、一步加强现代教育设施的利用，充分发挥现代教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展研讨课、研讨幼儿生活问题活动。三、本学期的工作目标和措施1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。2.利用课余时间拓展教师视野，抓住一切学习机会自我充电，取长补短，逐步提高教育教学水平。经常阅读早教、幼儿教育、学前教育等儿童杂志，加强对幼儿园本位教学的研究和研究。3、平时班与班之间进行预约交流学习。探讨平时教学活动得失，鼓励教师勇
10、于发表自己的不同见解，勇于创新，按照园务计划，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析，做一个好父母。家长花园的布局设计美观、新颖、多样。根据本班儿童的实际情况，及时填写家庭联系手册。本学期将继续举行家长会和导师座谈会；利用环境创造和展示幼儿园儿童的活动。在工作中，教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长积极参与、积极合作的积极性，为幼儿园提供建议，实现幼儿园与家庭的融合。4、具体工作安排三、课题研究价值1.理论值幼儿园社会领域的教育教学是幼儿获取社会性知识的主要途径，也是幼儿社会性实践的主要途径。虽然在幼儿的一日生活中无处不存在发展社会性的内容，但是都无法取代社会领域教学的独特作用。社会教学
11、活动作为一个独立的领域，具有独特的教育价值。它可以专注于解决儿童在某个发展阶段面临的共同问题。社会教学活动主题来自幼儿生活，又服务于幼儿的生活。孩子来到幼儿园，社会教学活动所获得的知识和经验能够为他们的生活服务，教师需要不断更新对社会教育的认识，树立以人为本的理念，在教学中客观看待儿童的发展，注重教学细节，善于把握随机教育的时机，提高教学指导的艺术和能力。2、实践层面的价值幼儿园社会教育是一门专门培养幼儿社会发展和教育的新兴学科。在我们的调查中，与其他领域的教学相比，幼儿园对儿童社会教学的重视程度不高。从幼儿园教师公开课内容的选择不难看出，教师在科学、语言、艺术等领域选择的内容相对较多。这是因
12、为在社会教学中很难选择和找到教材；对活动的把握是随机的；教育的效果不如其他领域那么直接。由于社会领域的教育不同与其他领域，且因为社会领域的特殊性，所以它比其他的领域更难开展。因此在这个领域的教育上出现了许多不尽理想的状况。本课题的研究成果将会有效地改善幼儿园社会教学目前的状况，为一线教学提供操作性强的帮助。新学期，新开始，如何为幼儿园大班制定工作计划？以下是小编收集的大班教师工作计划。欢迎阅读。大班教师工作计划篇一一、现状分析本班有14名幼儿，其中男孩6名，女孩8名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础
13、上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：L存在个体差异。有些孩子安静、胆小、不爱说话，如吕邦毅、黄兰、杨延晨等。有些孩子非常活跃，不
14、遵守纪律，爱打人。杨国航、张俊秋、张维健。有些孩子娇嫩、哭闹、任性、固执，如薛晨、张新宇等。2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养3.个别儿童的动作发展不协调，部分儿童没有完全掌握基本的运动动作。4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。5.游戏活动中也存在个人纠纷，自身解决能力有限。合作的方式和方法需要重新培养。6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。7、充分发挥家长主体性，提高家长辅导能力，建立新型家庭关系。二、班级学期目标（）儿童保育1、培养幼儿活
15、泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。2.了解自己的事情，自己动手，照顾比自己弱的孩子。愿意接受任务，并尽你所能去做。3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。对自然现象和自然变化有初步的了解和观察。5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。6.喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。8.像手工制作的。在老师的指导下，利用各种材料和废料制作简单的玩具胆想象。13.根据音乐节奏和音乐风格，舞蹈游戏可以和谐而富有表现力地进行，以表现角色的特点。14、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。（二）教师结合新纲要认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发，经常反思自己的教育行为和教育方法，以便做得更好。（三）家长方面L明确教育方向，了解家长想法。2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。3.支持幼儿园的工作。了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作，帮助孩子正确健康地成长。三、具体措施（一）儿童保育1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题，提出他们所喜欢的所需要的。2.孩子们创造自己喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料进行大胆的想象。充分发挥
