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1、小学听评课全覆盖实施方案为加强我校教育教学常规管理,进一步提升中小学课堂教学质量,根据县教育局关于进一步推进全县“三集”管理改革有关工作的通知、县推进“听评课全覆盖”工作方案有关要求,制定本方案。一、总体目标紧盯有效课堂,学校领导及中层干部要规范有序开展听课评课活动,确保每学期对本校所有任课教师听评课全覆盖一次以上。通过听课评课活动,强化教学常规,深化学科教研,检查集体备课执行情况,督促任课教师重视课堂教学组织,激励教学名师、骨干教师上精品课、优质课,鼓励普通教师上良好课、合格课,对不认真负责、上课不合格的进行惩处,整体提高课堂教学质量。二、组织领导为切实做好双坪乡各小学听评课全覆盖工作,并取
2、得应有成效,特成立双坪乡各小学听评课全覆盖工作领导小组。组长:副组长:听评课全覆盖工作领导小组下设办公室在XX小学,XXX任办公室主任,负责协调全校听评课工作。三、主要措施学校要根据各教师任课情况,确保校长、中层领导、教研组长要能覆盖全校任课教师,并随机进行推门听课。学校教务处要每月组织一次全校性的听评课活动,并做好听评课台账。四、相关要求(一)坚持标准,强化落实。听评课采取不打招呼、随时随机推门听评课方式进行,确保每学期所有教师至少覆盖一次,做到听评课常态化,按照县教研室制定的全面有效课堂评价表进行量化评分。参与推门听评课教师原则上要学段对应、学科对口,落实有听课就有评课、有评课就有反思、有
3、反思就有优化提升的要求,严格规范听评课程序,杜绝无效听课、听无效课。(二)实事求是,客观评价。听课人员要确保听评课过程严肃公正、程序完善,对课堂教学作出客观评价,评价时要善于总结优点,敢于指出不足,提出整改提高建议,并结合上课教师反思情况,对教师课堂教学表现进行评分。同时由负责组织的教师计算3名听课教师评分的平均分,作为上课教师最后得分,并根据最后得分结果,按照“精品(95-100分)、优质(90-95分)、良好(80-90分)、合格(70-80分)、不合格(70分以下)”五个等次进行评价。对在教学文本或教学过程中出现思想性、政治性、知识性错误,或不按课表上课,未持教案上课,课堂上有5个以上学
4、生睡觉或打闹等情况的,直接确定为不合格等次,对未使用普通话教学的不能评为良好及以上等次。五、结果运用(一)根据赫章县中小学教育教学管理考核评价改革实施方案(试行)有关规定,对评价为“精品”和“优质”等次的,在教师个人学期量化考评总分中分别加1分和0.5分,被评价为“良好”和“合格”等次的,对存在问题要提出整改要求,并纳入下次听评课重点关注内容;被评为“不合格”等次的,进行全乡通报批评,并在教师个人学期量化考评总分中扣减5分;连续三次被评为“不合格”等次的,取消一年内评先选优、评职晋级资格,扣减本学期应得奖励性绩效30%,按规定参加全县组织的整改提高培训,经培训仍不合格的,调离教学岗位或教师岗位。(二)学校要建立“听评课台账”,进行动态管理。每月20日前上报双坪乡中小学综合处。XX小学20XX年XX月XX日