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1、幼儿园特色搭建运动一一给孩子一个幸福快乐的童年什么才是孩子的幸福呢？对孩子而言，幸福很简单，就是没有压力的游戏和在游戏中自由探索的进程。“这节课我和小伙伴一起用大积木搭建了一个世博会场馆，其中分1号馆和2号馆，我们还为客人设计了专用车道。”“小小建筑师”的课堂上，孩子们正在老师的指导下用大型积木搭建主题建筑。大家依据积木的颜色、长短、薄厚来规划设计场馆的搭建，他们有的是设计师，有的是运送师，还有的是建筑师，各有分工又密切协作，这样的搭建运动让孩子们在游戏中既能开拓数学逻辑思维，提高空间感知能力，又能拓展人际沟通能力。*幼儿园先后邀请了*讲授关于幼儿建构区运动的知识，园内教师潜心学习“教师该如何
2、指导、介入幼儿的搭建运动”，同时为孩子们精心搭建起丰盛多彩的建构运动区，让孩子们在搭建游戏中开展建构技能，激发想象力和发明力，为他们日后的学习与开展奠定坚实可靠的基础。当前，*幼儿园内设有比如生活馆、幼儿建构室、绘本图书馆、心理沙盘室、科学探窕室、艺术创想工作室、娃娃家、芭比造型屋、小医院、美食一条街等丰盛有趣的建构运动区，老师把孩子们在建构运动中遇到的各种问题作为教育时机，建构起孩子智力自主的思维模式。比如“小医院”的“大夫”要应对前来应诊的各种不同的“小病人”,包括询问“病人”病情、开处方、做记载、并依据自己的生活经验做出判断。在“芭比造型屋”，孩子们会思索如何让“客人”满足，给“客人”洗头发时怎样使“客人”更舒服。在“美食一条街”，“厨师”会研究机器的使用、“饭菜”如何才干美味。孩子们朝着生活及生存的方向开展，慢慢建构起一个丰盛的心智结构，社会适应能力得到逐步增强。让孩子享受当下的幸福，拥有童年快乐的体验；让教师感受职业的尊严，拥有真正的教育成就；让家长无比地相信教师，拥有强大的教育力气。这，就是*幼儿园努力追求的幸福所在。
