托福作文写作范文详解upporte.docx

上传人:p** 文档编号:238938 上传时间:2023-04-18 格式:DOCX 页数:7 大小:20.06KB
下载 相关 举报
托福作文写作范文详解upporte.docx_第1页
第1页 / 共7页
托福作文写作范文详解upporte.docx_第2页
第2页 / 共7页
托福作文写作范文详解upporte.docx_第3页
第3页 / 共7页
托福作文写作范文详解upporte.docx_第4页
第4页 / 共7页
托福作文写作范文详解upporte.docx_第5页
第5页 / 共7页
托福作文写作范文详解upporte.docx_第6页
第6页 / 共7页
托福作文写作范文详解upporte.docx_第7页
第7页 / 共7页
亲,该文档总共7页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《托福作文写作范文详解upporte.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《托福作文写作范文详解upporte.docx(7页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、托福作文写作范文详解Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?Parentsarethebestteachers.Usespecificreasonsandexamplestosupportyouranswer.1 .题目翻译:父母是最好的老师。同意与否?2 .审题关键词:Parents;Bestteachers3 .论证分析:正:父母从小就和我们在一起,给我们很多的知识正:父母和我们最为亲密,在任何时候,都会毫无保留地给我们知识正:父母最了解我们,所以他们给我们的建议和意见都是最有针对性的范文:ThroughoutmyIifezIhavebe

2、enluckyenoughtohaveaverygoodrelationshipwithmyparents.Theyhavesupportedmezgivenmenecessarycriticism,andtaughtmeagreatdealabouthowtolivemylife.Parentscanbeveryimportantteachersinourlives;however,theyarenotalwaysthebestteachers.此段结构本段是一个分总的结构。首先第一句话引出了本文要讨论的内容。后面第二句话对此进行了简要分析。最后一句话用however转折,陈述出了作者与众不

3、同的看法,并点出本文主论点。此段功能本段是文章首段,对文章要讨论的内容提供了背景和话题,然后点明了作者立场,并提出论点。Parentsmaybetooclosetotheirchildrenemotionally.Sometimestheycanonlyseetheirchildrenthoughtheeyesofaprotector.Forexample,theymaylimitachildsfreedominthenameofsafety.Ateachermightseeatriptoabigcityasavaluablenewexperience.However7thisexcursio

4、nmightseemtoodangeroustoaparent.此段结构本段是一个总分的结构。首先第一句话即点明了主旨,即家长和孩子的感情上关系太近(所以不是最好的老师)。第二句话对主旨进行了简要分析。后面是补充的作者的一个生活中例子,生动具体。最后用一个however转折,对此例子进行总结概括,帮助论证了小观点。此段功能本段是文章的第二段,也就是正文第一段,写了支持作者立场的第一个分论点。Anotherproblemisthatparentsmayexpecttheirchildrensintereststobesimilartotheirown.Theycantseemtoseparate

5、fromtheirchildrenintheirmind.Iftheylovescience,theymaytrytoforcetheirchildtolovesciencetoo.Butwhatiftheirchildstrueloveisartzorwriting,orcarrepair?此段结构本段是一个总分的结构。首先第一句话即点明了主旨。第二句话对主旨进行了简要分析。后面是补充的一个例子,有关爱科学的家长,帮助论证了分论点。此段功能本段是文章的第三段,也就是正文第二段,写了支持作者立场的第二个分论点。Parentsareusuallyeagertopassontheirvaluest

6、otheirchildren.Butshouldchildrenalwaysbelievewhattheirparentsdo?Maybedifferentgenerationsneeddifferentwaysofthinking.Whenchildrenareyoungztheybelievethattheirparentsarealwaysrights.Butwhentheygetolder,theyrealizethatotherviewsexist.Sometimesparents,especiallyolderoneszcantkeepupwithrapidsocialortech

7、nologicalchanges.Astudentwhohasfriendsofalldifferentracesandbackgroundsatschoolmayfindthathis/herparentsdontreallyunderstandorvaluethiskindofsocialdiversity.Sometimeskidshavetofindtheirowndirectionandtheirownbeliefs.此段结构本段是一个总分的结构。本段分为两个部分,是递进关系。首先第一句话即点明了主旨。第二句话用but转折,引出了一个设问。这个设问句抛出了后面对本论点的分析。后面举了

8、一个例子,说了现在社会的多样性可能不能被他们的旧时代的家长所理解,所以家长并不是孩子最好的老师。进一步得出,孩子们应该自己去寻找方向,佐证了本段分论点。此段功能本段是文章的第四段,也就是正文第三段,写了支持作者立场的第三个分论点。Themostimportantthingtorealizeisthatweallhavemanyteachersinourlives.Ourparentsteachuszourteachersteachus,andourpeersteachus.Booksandnewspapersandtelevisionalsoteachusthroughtheinformati

9、ontheyprovideabouttheworld.Allofthesesourcesarevaluable.Inconclusion,thoughparentsareourfirstandperhapsmostimportantteachers,theyarenottheexclusiveandonlyteachersinourlives.Manypeople,socialorganizationsandmediaformsallcontributetooureducationandinfluenceusgreatly.此段结构本段分为两个小部分。第一个小部分是对文章上一部分的概括总结,让

10、步地承认家长是我们的老师,但绝对不是唯一的老师。后面用inconclusion引出本段第二部分,重申了论点,升华出我们的老师其实还有很多,比如Manypeople,socialorganizationsandmediaformso此段功能本段是文章的尾段,对上文进行了总结和升华,并重申了论点。满分因素剖析:一、语言表达:本文的语言使用非常优美,句式富于多变,长短句搭配合理,运用了大量从句和非谓语动词结构,使考官眼前一亮。而在用词上,文中词汇运用十分地道,表达生动,凸显了作者的很厉害的语言功底。这些都使得文章更加吸引考官的眼球。美句鉴赏:1. Anotherproblemisthatparent

11、smayexpecttheirchildrensintereststobesimilartotheirown.此句中出现一个表语从句,that引导的表语从句放在系动词之后,充当复合句中的表语。在写作中,可以用表语从句来表示原因,代替because:如:Thereasonisthat.也可以用来阐释建议:如Mysuggestionisthatyoushould.2. Manypeople,socialorganizationsandmediaformsallcontributetooureducationandinfluenceusgreatly.此句中,动词短语contributeto意思为对

12、。产生贡献,同义词还有makecontributiontoo在托福GRE写作中,contributeto可以作为一个阐释原因的词,前面主语是原因,后面是积极的结果。这种表达虽然没有resultin,ledto那样直白,但比较生动,同时暗含一种证明的态度。希望大家储备这个有短语。3. Sometimesparents,especiallyolderoneszcantkeepupwithrapidsocialortechnologicalchanges.Especiallyolderones是一个插入语结构,用来补充说明主语parentso插入语结构在托福和GRE作文以及阅读中有着很广泛的应用,一

13、方面可以解释句子中提到的概念,另一方面是扩充了句子的内容,是句子更加饱满。动词短语Keepupwith的意思是跟上,紧随,同义词是follow,catchupwithoKeepupwithsocialchange这种表达在托福和GRE写作中经常出现,用于过去现在对比类文章,意思为与时俱进。4. Butwhatiftheirchildstrueloveisartzorwriting,orcarrepair?此句是作者在论证中用到的一个反问句。句中出现短语whatif,意思为要是。那会怎样?这种反问的表达增加了文章的语气和论证的力度,同时是文章更富于思辨性,给文章添彩。大家在备考托福GRE作文中议

14、论文是不妨尝试使用反问句。5. Astudentwhohasfriendsofalldifferentracesandbackgroundsatschoolmayfindthathis/herparentsdontreallyunderstandorvaluethiskindofsocialdiversity.此句是一个多从句嵌套的复合句结构。Who引导定语从句,放在名词的后面,作名词student的定语,起修饰作用。That引导宾语从句,接在及物动词find的后面,做find的宾语。Friendsofdifferentraces意识是不同种族的朋友,这种AofdifferentB的形式可以在托福作文中广泛使用。二、逻辑结构本文采用正正正的结构,三个正面的支持段落构成了本文完全支持的大正基调。作者的论证十分饱满,从多角度考虑问题,文中用到很多让步结构,这样一方面是文章在语气上更加强烈,另一方面使论证在逻辑上更加完整。本文的另一个亮点就是开头结尾写的非常充实。不是只有开门见山总结全文,用了让步的手法对家长对孩子的教育意义进行了肯定,进一步提出家长教育孩子的局限性。结尾部分写的非常充实。用了让步的手法对家长对孩子的教育意义进行了肯定,因为观点中绝对的少儿相对的多。最后又对文章进行了升华,点出了老师不是我们唯一的老师,我们的老师还可能有其他人,或者媒体等等,将文章上升到了一个新的层面。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 外语学习 > 托福

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!