《教师招聘考试综合模拟测试卷必考点含答案解析o.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试综合模拟测试卷必考点含答案解析o.docx（8页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、教师招聘考试综合模拟测试卷必考点含答案解析L在儿童的社会行为中,()行为最为常见其次为分享行为和助人行为。A.安慰行为B.公德行为C.合作行为D.捐赠行为2 .幼儿最初社会性微笑发生的标志是()。A.诱发性微笑B.不出声的笑C.出声的笑D.有差别的微笑的出现3 .婴儿依恋的三个阶段()。A.无差别社会性反应一特殊情感连接T差别社会性反应B.有差别社会蝮应一无差别社会性反应一特殊情感连接C.特殊情感连接一有差别社会性反应一无差别社会性反应D.无差别社会性反应一有差别社会性反应一特殊情感连接4.3岁的毛毛入园两个月以来，每次和妈妈分开的时候，都要哭闹，不愿意和妈妈分开，这种行为属于()。A.安全依
2、恋B.回避型C.反抗型D.分离焦虑5.静静在母亲在场时能安逸地游戏和探索，母亲离开时情绪出现波动,但母亲回来后很快恢复平静，而且对陌生人的反应上匕较积极，能顺利地与陌生人交往，静静的依恋类型属于()。A.回避型依恋B.安全型依恋C.抵抗型依恋D.逃避型依恋答案及解析：L【答案】C【解析】本题考查社会性知识点。在儿童的社会行为中，合作行为最为常见，其次为分享行为和助人行为。故本题选Co2 .【答案】D【解析】婴儿最初的笑是自发性的，是一种生理表现,而不是交往的表情手段。诱发性的笑是由外界刺激引起的，比如温柔地碰碰婴儿的脸颊，就可能出现诱发性的笑。4个月左右婴儿出现有差别的微笑,只对亲近的人笑,或
3、者对熟悉的人脸比对不熟悉的人脸笑得更多。因此，有差别的微笑的出现，是最初社会性微笑发生的标志。故本题选Do3 .【答案】D【解析】依恋发展的阶段：第一阶段无差别的社会反应阶段（从出生到3个月）；第二阶段有差别的社会反应阶段（36个月）；第三阶段特殊的情感联结阶段（6、7个月以后）。故本题选D。4 .【答案】D【解析】分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。故本题选Do5 .【答案】B【解析】安全型儿童与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具,对陌生人的反应比较积极，并不总是偎依在母亲身旁。当母亲离开时,探索性行为会受影响，明显地表现出一种苦恼。当母亲重又回来
4、时，他们会立即寻求与母亲的接触，但很快又平静下来，继续做游戏。题干中静静的行为与安全型儿童行为吻合，故本题选BoL下列教育的哪一方面并不受政治经济制度所决定?（）A.教育的方法与手段B.教育的领导权C.受教育的权利D.教育目的的确立2 .在社会各个因素中，决定教育的性质和发展方向的是()。A.政治经济制度B.生产力C.科学技术D,文化3 .教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有()。A.政治效益B.技术效益C.文化效益D,经济效益4 .在不同的社会不同的人享有不同的受教育权，谁享有机会和接受何种程度的教育主要是由什么决定的?()A.政治经济制度B.
5、生产力C.科学技术D.文化5 .人力资本论是由美国经济学家()提出的。A.赞科夫B.舒尔茨C.布鲁纳D.昆体良答案及解析:1 .【答案】A【解析】本题考查社会政治经济制度对教育的制约和影响。政治经济制度决定教育的领导权;决定受教育的权利、机会和程度;决定教育目的、教育政策、教育制度及内容体系等。故本题选A。2 .【答案】A【解析】本题考查社会政治经济制度对教育的制约和影响。政治经济制度直接决定了教育性质和发展方向。故本题选A。3 .【答案】D【解析】本题考查教育对生产力的促谢乍用。教育对生产力的促进作用体现在教育是劳动力再生产的基本途径;教育是科学知识再生产的最有效形式;教育是进行技术创新的一
6、个重要手段。故本题选Do4 .【答案】A【解析】本题考查社会政治经济制度对教育的制约和影响。政治经济制度决定教育的领导权;决定受教育的权利、机会和程度;决定教育目的、教育政策、教育制度及内容体系等。故本题选A。5 .【答案】B【解析】本题考查人力资本理论。20世纪60年代，以美国舒尔茨为代表的一些西方经济学家提出了人力资本理论。I960年12月，美国经济学家舒尔茨所做的人力资本投资的讲演，被称为人力资本理论创立的宪章。故本题选Bo1 .幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是()。A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的转移D.注意的分配2 .
7、注意的两个最基本的特性是()。A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.指向性与分散性D,集中性与紧张性3 .一目十行指的是注意的()特征。A.注意的选择性B.注意的广度C.注意分配D.注意的稳定性4 .整个幼儿期，占主要地位的记忆是()。A.语词记忆B.形象记忆C.有意记忆D.意义记忆5 .按顺序呈现护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳图片让儿童记忆，儿童回忆说：刚看到了救护车和护士，兔子与胡萝卜，太阳与月亮，这些儿童运用了记忆策略为（）。A.复述策略B特征定位策略C.组织策略D.习惯化策略答案及解析：1 .【答案】D【解析】幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是注意的分配。故本题选Do2 .【答案】B【解析】注意的两个特点是：指向性与集中性。故本题选Bo3 .【答案】B【解析】注意的广度也称注意的范围，是指f人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。故本题选Bo4 .【答案】B【解析】整个幼儿期，占主要地位的记忆是形象记忆。故本题选Bo5 .【答案】C【解析】儿童把意思相近的物品归类一起进行记忆，属于组织策略的范畴。故本题选C。
