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1、教师招聘考试题库言语与思维必考点最新版（二）1、填空题思维是一个复杂的心理过程。这个过程是通过、比较、分类、抽象、概括、系统化、具体化等活动来实现的。参考答案：分析综合2、判断题在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。参考答案：正确本题解释：【答案】o解析：直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。灵感现象就是直接思维的结果。3、多选题思维的特点有A:直接性B:间接性C:概括性D:特殊性参考答案：BC本题解释：【答案】BCo解析：思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。具有间接性和概括性的特点。4、填空题根
2、据思维的抽象水平，可将思维分成三种:和。5、单选题我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是OA:直观动作思维B:形象思维C:逻辑思维D:直觉思维参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：形象思维是用人脑中的表象进行的思维。6、单选题“足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质的体现oA:广阔性B:独立性C:灵活性D:逻辑性参考答案：C本题解释：【答案】C0解析：灵活性是指思考和解决问题时，思路灵活善于发散思维，解决问题能足智多谋，随机应变。7、单选题“好职工”这个概念结合各种属性，如“工作努力，业绩好”、“热爱集体、关心同事”等等。
3、“好职工”这个概念是一个A:合取概念B:析取概念C:关系概念D:自然概念参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：析取概念是根据不同的标准，由单个或多个属性的结合形成的。8、填空题创造指为人类提供了、和有价值的社会产品的活动。参考答案：新颖的首创性的9、单选题老师在讲砖的用途时，学生能一口气说出砖可以盖房子，可以当工具，可以防身，可以说明该生具有A:发散思维B:抽象思维C:具体思维D:形象思维参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。10、单选题概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时
4、.，也就是使本质的条款更多，它的外延就了。A:大B:多C:小D:增加参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：任何概念都有内涵和外延，概念的内涵规定了概念的外延，概念的外延也影响着概念的内涵。一个概念的内涵越多（即一个概念所反映的事物的特性越多），那么，这个概念的外延就越少（即这个概念所指的事物的数量就越少）；反之，如果一个概念的内涵越少，那么，这个概念的外延就越多、11 IA思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。其最基题念断理命概判推A:B:C:D:参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：概念是思维形式最基本的组成单位，是构成命题、推理的要素。12、简答题在课堂上教师让学生列举砖头的用处时
5、，学生小方的回答是“砌墙，造房子，造仓库，造学校，铺路”，小明的回答是“盖房子、花坛，打狗，敲钉，当垫脚石”，你更倾向哪种回答？为什么？根据心理学的原理进行分析。参考答案：【参考答案】第一种回答流畅性良好，但是灵活性不够第二种回答不仅具有流畅性，还有灵活性、独特性，更有助于培养发散思维。13、单选题我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是A:直观动作思维B:形象思维C:逻辑思维D:直觉思维参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查考生对思维分类的掌握。【参考答案】B【名师点睛】思维根据不同的分类标准可以分成不同的类别，根据解
6、决问题的方式不同，可以把思维分成动作思维、形象思维和逻辑思维。动作思维是指通过实际操作解决具体直观问题时的思维过程，般出现在O3岁。形象思维是用人脑中的表象进行的思维，一般出现在37岁。本题中在人脑中对各种道路的表象进行思维的过程是形象思维过程。逻辑思维是用语言符号进行的思维。语言符号所体现的概念、公式、法则、定理、定律、命题等都是这种思维的主要材料。这种思维形式比较高级，要在7岁以后才能出现。直觉思维是按照思维是否具有直接性进行的分类，分为分析思维和直觉思维。分析思维是遵循严密的逻辑程序和规律，逐步推导，然后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论的思维。直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领
7、悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握上，是一种直接的领悟性的思维活动。14、单选题到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是:知觉B:思维C:想象D:遗觉像参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。本题根据月亮的边上有一圈光晕这一事实推断刮风，是两者之间的内在联系的概括的反映，是思维。15、单选题下列选项中，是由感知到思维的必要的过渡环节。觉觉象理感知表推A:B:C:氏参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：表象是记忆的主要形式。回忆总是凭借表象实现的，记忆的内容多是过去感知过的事物的表象。有了表象，才
8、可能有更复杂的心理活动。有了表象，人们就能再现过去认识的成果，才能拿过去的事物和当前的事物进行比较和联系，才能进行思维。因此，表象是由感知到思维的必要的过渡环节16、多选题思维的基本过程是A:认知B:理解C:分析D:综合参考答案：CD本题解释：【答案】CDo解析：思维的过程包括分析与综合，比较与分类，抽象和概括，系统化与具体化。其中分析与综合是思维的基本过程。17、单选题要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的A:发散思维B:推测与假设C：好奇心D:独立性参考答案：A本题解释:【答案】Ao解析：发散思维是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。18、单选题在教“鸟”概念时
9、，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质持征，这是适当地运用了A:命题B:案例C:反例D:正例参考答案：D本题解释：【答案】D0解析：正例：为支持命题而存在的例子。命题的条件和结论兼具。麻雀、燕子均是鸟类，且它们的基本特征是前肢为翼，无齿有喙。所以证明了前肢为翼，无齿有喙的是鸟的基本特征。19、单选题发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和:A:多样性B:迅速性C:流畅性D:价值性参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：发散思维的三个特征：流畅性、变通性、独创性。20、单选题警察在侦破复杂案件的过程中，往往根据案情分析,提出多种多样的假设。这是的表现。:形象思维B:集中性思维
10、C:直觉性思维D:发散性思维参考答案：D本题解释：【出题思路】本题考查考生对发散性思维的运用能力。【参考答案】D【名师点睛】本题对思维的分类进行了简单的辨析，从选项可以直接排除A和C,主要区分点在B和D。思维根据探索答案的指向性，可以把思维分为聚合思维和发散思维，聚合思维，也叫求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。在遇到非常规问题时，人们经常会用到发散思维。本题中当案件复杂时，能够多方面提出多种假设，属于发散思维。因此选Do21、单选题口头语言发展的关键期是oA: 3
11、岁B: 4岁C: 5岁D: 6岁参考答案：A本题解释：【出题思路】语言发展的关键期是常考知识点，考生需要加以注意。【参考答案】A【名师点睛】儿童语言发展的基本顺序是：儿童在1岁左右说出了第一个词语，此后儿童开始掌握越来越多的词语，掌握词语的顺序是先掌握名词，再掌握动词，最后掌握形容词、量词等。3岁是儿童口头语言发展的关键期。儿童开始学习句子，句子学习的顺序是单词句、电报句、完整句。这个时期如果剥夺儿童学习说话的机会，以后将很难使儿量很好地掌握说话的技能。6岁是儿童掌握书面语言的关键期。这时儿童开始上小学,学习说话和书写。关于语言发展的关键期需要记忆三个时间节点：1岁、3岁和6岁。22、多选题属
12、于发散思维的主要特征有O:流畅性B:变通性C:探究性D:独创性参考答案：ABD本题解释：【出题思路】本题考查发散思维的基本特征。【参考答案】ABD【名师点睛】发散思维的特征包括：（1）流畅性。流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。在短时间内产生的观念多，流杨性大。该特征能反映个体的心智灵活、思路通达的程度。（2）灵活性。灵活性是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力，也叫思维的变通性。例如让被试“举出报纸的用途”，如果回答“阅读”“学习”“获取信息”，就只是把报纸的用途局限在了“阅读材料”上，而如果回答“包东西”“折玩具”等，则范围更加广泛，变通性也就比较大。（3）独创性。独创性是指
13、产生不寻常的反应和不落常规的能力，以及重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。如在“曹冲称象”中，把“石头”作为称象的工具就显得十分独特。23、填空题问题解决的思维过程分为、分析问题、提出假设和四个阶段。参考答案：发现问题验证假设24、单选题幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时,他的思维种类属于O:直觉行动思维B:抽象思维C:形象思维D:发散思维本题解释：【出题思路】本题考查考生对各阶段个体思维发展水平的掌握。【参考答案】C【名师点睛】人的思维根据发展程度的差别可以分为三种类型。这三种类型分别是，直观动作思维，具体形象思维和抽象逻辑思维。他们的发展顺序是这样的。02岁主要是直观
14、动作思维，儿童的思维要借助于动作来进行。36岁属于完全的具体形象思维，这个阶段，个体的思维必须借助于形象才能进行，离开了具体的形象，个体无法理解抽象的公式和概念。612岁属于具体形象思维向抽象逻辑思维变化的阶段。这个阶段两种思维在个体的思维体系中并存，前期，具体形象思维占优势，后期，抽象逻辑思维占优势。形象本题中幼儿不能直接采用算术题的形式进行直接计算，而是用苹果来进行运算，在进行运算时使用了苹果这个表象，属于形象思维。25、单选题教鸟概念时，以麻雀、鸡、蝙蝠为例是为学生提供ABCD与较式例括 一比变正概参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本
15、质持征，是正例；用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征，是反例。26、单选题儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，其中体现了思维具有特征。A:直接性B:间接性C:概括性D:创造性本题解释：【出题思路】本题考查考生对思维的基本特点的掌握。【参考答案】C【名师点睛】思维具有两大特征，即间接性和概括性。如果考生对这个知识点有所记忆，则能通过排除法大大降低选择的难度。思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和知识经验对客观事物进行间接的认识。由于思维的间接性，人们才可能超越感知觉提供的信息，认识那些没有直接作用于人的感官的事物和属性，从而揭示事物的本质和规律。例如我们能够通过分析某地的岩石状况了解多年前当地的地貌。思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来加以概括。
