教师课堂教学行为规则和基本要求.docx

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1、教师课堂教学行为规则和基本要求1、按课表上课。有特殊情况,教导处负责调度,教师不得自行调课。2、上课不迟到,下课不拖堂。教师在预备铃响时应提前站在教室门口,目视学生做好上课准备,上课铃响走上讲台,举行上课礼。上课不得使用通讯工具,不得无故离开教室,不在课内做与教学无关的事,不得抽烟,课前严禁饮酒,不得提前下课。教师衣着大方得体,仪表端庄,教态亲切,富有感染力。3、教师有责任教育学生遵守课堂纪律,并处理课堂偶发事件,重视教学卫生,注意学生坐、写、阅读姿势,保护学生视力。实验课一定要注意实验安全。4、尊重学生人格,关爱每一个学生。不得歧视学困生,不得体罚或变相体罚学生,坚决杜绝上课时让学生罚站或将

2、学生赶出教室等侵犯学生权益的错误做法。5、教学语言要力求言简意明,准确精练,文明规范,生动有趣,富有感染力。义务教育阶段的全体教师必须用普通话教学。课堂板书条理清晰,布局合理,突出重点,字体端正,大小适度,能体现知识结构,不写错别字(包括繁体字和异体字)。6、上课既要传授知识、训练学生的基本技能、启发学生思维,激发学生的创新意识,又要培养学生良好的学习习惯,帮助学生树立学习信心,逐步掌握正确的学习方法,实现学习方式的转变,使学生在获取知识的同时,形成正确的情感态度与价值观。要关注学生的学习兴趣和经验,鼓励学生积极参与教学活动,倡导“自主、探究、合作”的学习方式,努力营造轻松愉快的教学氛围,促进学生主动的意义建构。课堂要精讲精练,课间教师讲解应控制在2025分钟内,留出时间给学生思考、探究、活动及训练。7、课堂教学中,教师可依据课堂反馈的信息对教学任务加以数量上或难度上调节,依据教案但不拘泥于教案,着力于激发学生学习兴趣,优化教学结构、教学过程和教学手段,提高教学效果。8、重视实验教学,精心做好规定的演示实验,指导学生做好分组实验,重视探究性实验。鼓励教师积极改进实验,提高实验效果。9、注意更新教学手段。要充分利用学校已有设备和现代教育技术,努力实现教学手段现代化,提高课堂教学效率。

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