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1、运输管理课程教学大纲一、历史沿革本课程经过几年来在课程体系等诸多方面进行改革和创新，吸取了国内外先进的运输管理方法和经验，并与我们的实践经验和研究成果相结合，目前本课程已发展成为体系健全、内容齐全、实验设备完善、教学手段先进、特色鲜明的双语教学经典课程。运输管理的研究一直是我院具有鲜明特色与知名度的研究方向,具有较高的研究水平，人才储备多，资源丰富。多年来，学院重视科研与教学的紧密结合，互相促进、彼此相长，使运输管理课程教学也居国内前列。运输管理课程是交通运输规划与管理和交通运输工程学科的专业基础课,是物流管理专业学位必修课，为交通学院和物流学院的研究生共享。作为物流管理专业的一门专业核心课程
2、，使用双语教学，运输管理的功能在于使学生掌握运输管理的基本知识与物流运输作业与管理的基本技能，提高专业外语水平，为本专业研究生阶段的学习和科研打下坚实的基础，并培养学生具有运输经营管理能力、物流运输系统的规划与统筹能力等多种岗位职业能力，达到本专业研究生应具备的交通领域科研能力要求，培养分析问题与解决问题的能力、综合协调组织能力。二、教学内容运输管理课程通过合理的教学组织和多媒体教学、实践教学、案例教学等灵活多样的教学方式，使用双语教学，以运输与管理的高度相关性为主线，培养大学生交通运输管理能力，掌握合理高效进行运输管理的基本方法与技能。使学生了解运输管理的基本概念和运输业的监管和公共政策，明
3、确运输在供应链和经济运行中的角色和重要性；掌握各种传统运输模式，包括其基本的经济和运营特点并了解特种运输和全球运输；掌握运输管理要素，包括运输成本和定价、承运人战略、信息管理和技术、托运人战略和流程；并通过案例分析，实践教学让学生了解如何计划、组织、实施运输管理的各项决策。课程内容设计：PARTITHEROL-EANDIMPORTANCEOFTRANSPORTATION（运输在供应链和经济运行中的角色和重要性）Chapter 1 Transportation,theSupplyChain,andtheECoIIomy（运输、供应链和经济）TheLogisticsConcept,TheSuppl
4、yChainConcept,Total-CostAnalysisBusinessLogisticsActivities,TransportationandtheEconomy,HistoricalSignificance,EconomicSignificance,EnvironmentalSignificance,SocialSignificance,PoliticalSignificance重点:运输、供应链的概念。难点：运输的功能、原理，运输供应链和经济的关系。Chapter 2 TransportationRegulationandPublicPolicy（运输业监管和公共政策）Regu
5、lationofTransportation,DevelopmentofRegulation,CurrentEconomicRegulationsAntitrustLawsinTransportation,TransportationPolicy,TransportationSafety重点：我国运输公共政策。难点：政府监管的基本概念和分类。PARTIlOVERVIEWOFTRANSPORTATIoNPROVIDERS（各种传统运输模式）Chapter 3 MotorCarriers（汽车承运人）BriefHistory,IndustryOverviewOperatingaadServiceC
6、haracteristics,CostStuctue重点：公路运输管理业务流程。难点：公路运输的发展趋势、特点。Chapter 4 Railroads（铁路承运人）BHefHistoryoftheRailIndustry,IndustryOverviewOperatingaadServiceCharacteristics,CostStructureFiiaaMiaIPlight重点：铁路运输概论，铁路货物运输基本条件，铁路集装箱货运业务。难点：铁路货运程序，国际铁路货物联运运单。Chapter 5 AirCarriers（空运承运人）BriefHistory,IndustryOverviewa
7、ndSignificance,TypesofCarriersMarketStructure,Competition,OperatingandService,Characteristics,Equipment重点：航空运输分类，发展趋势。难点：我国民航关于国际空运的一般规定，国际航空货运公约。Chapter 6 WflterCarriersandPipelines（水运承运人和管道运输）Introduction,BriefHiStOYgofVterTransportationVJatcrTv八SPortIndustryOverview,BtriefHiStoRJofPiPeIiMS重点：班轮运输
8、货运程序、租船操作实务，海运散货出口主要单证，沿海运输发展。难点：管道物流运输概念、发展现状，管道物流运输关键技术。Chapter 7 lnteryvodalandSpecialCarriers（综合运输业者和特种运输业者）DevelopmentofSpecialCarrierjlterodalTransportationThird-PartyTransportation重点：综合运输体系的概念和内容，综合运输网络骨干运输方式的衡量标准。难点：特殊货物概念，超限、超长和超重货物的运输方式，鲜活易腐货物的运输方式。Chapter 8 GlobalTransportation（全球运输）Sccun
9、tyversusGlobalCommerce,ExtentaadMagnitudeofTradeGlobalTransportationProvVdeKS,RateMaking/GlobalTraiasportatioiaCilobalTransportationProblem,lsuesjavdPolicies重点：国际多式联运概念、提单。难点：国际多式联运现状、流程。PARTIIITRANSPORTATIONMANAGEMENT（运输管理）ChapterqCostingandPricinginTransportation（运输成本和定价）MarketConsideration,Cost-o
10、f-ServicePHCiAg,Value-of-ServicePriCMgjRateMakiAg伍PracticeFriCMgi八Transportation.Maagekvet重点：运输成本的构成、现行定价策略。难点：我国交通运输市场供求变化，新形势下运势价格管理的改革思路。ChapterIOCarrierStrategies（承运人战略）CBNTrucking,CarrierOperatingCoiditios,OperatingStrategies,TechnologyavdEquipment,MarketingCoordination重点：承运人战略含义。难点：承运人制定运输战略意义
11、和依据。ChapterIXInformationManagementandTechnology（信息管理和技术）灰for岫。八Systems，八fo岫。八Sources他forn岫。八TechMlogy重点：信息和信息管理的概念，运输企业信息系统的主要功能。难点：运输企业信息系统的逻辑结构，现代信息技术。Chapter12ShipperStrategiesShipperTransportationStrategiesjLiMASPeCtSofTransportationManagementJModCSelectionProcess,CarrierSelectionProCeSS,Tgpcsof
12、uyerSellerRdatiO八ShiPS重点：脱运人战略含义。难点：托运人制定运输战略意义和依据。三、教学方法与手段针对本课程理论性较强、非操作技能型等特点，课程组本着定位要准、内容要新、理论要精、实践要强的原则，对课程的教学方法进行了全面改革。为了提高学生的综合素质和技能，调动学生的积极性，本课程组以多媒体课件、立体化教材、网上资源等为载体，采用双语教学，通过增加案例讨论、调查研究、社会实践、网上试题自测等新的教学方法，建立了参与式、互动式的教学体系。具体包括以下几个方面：(1)创造多种形式的互动式课堂教学本课程组成员在课堂教学的过程中注重理论联系实际，通过必要的案例学习、讨论，启迪学生
13、的思维，激发学生的潜能，加深学生对有关知识、理论等内容的理解。此外,本课程组还采用多媒体等辅助教学手段,加大课堂授课的知识含量。(2)将案例教学渗透于教学全过程案例教学是运输管理课程教学过程中极为重要的教学方法之一。本课程组事先对案例分析的具体过程进行充分的设计，考虑可能发生的各种情况，并向学生下发有关案例；然后教师组织学生进行案例讨论，教师把握讨论的进度及方向，进行必要的提示，引导学生运用所学知识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；案例讨论后，教师及时对学生的案例分析进行总结。(3)引导学生参与社会实践活动和科技活动除课堂教学系统以外，本课程组建立以下课外教学子系统，引导优秀学生积
14、极参与社会实践活动和科技活动：校园内外的各类专业实践活动。例如，请进企业人员或直接走进企业；参观配送中心、装卸搬运现场、现代化仓库等。课堂教学的直接外延活动。主要包括，课前预习、课后作业、与课程相关的阅读与资料自学等。课外科技活动。如指导学生参与大学生创业计划大赛、大学生社会实践活动等。本专业在相关港口、物流等相关企业建立了实习基地，并签订了长期实习协议。(4)注重信息技术的应用，网络资源开发课程组一直致力于运输管理网络资源开发，课堂教学也全部实现了电子化(PPT)含有大量音频、视频材料，重点解决基本概念的理解，最新研究成果展示，物流设施设备演示问题。电子教案中含有大量图表，重点解决了传统教学中演示困难问题。针对教学实践中发现的学生不易理解的内容，制作了图文声像并茂的材料，加以重点讲解。针对课程教学内容，制作了多套网上试题，学生在网上答完题后马上就可自动打分，学生可根据打分情况明确课程掌握的基本情况，并针对丢分内容重点学习。
