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1、康复医学教学大纲教学目的和要求康复医学是临床医学的重要课程之一,亦是培养医学生的临床实践能力和基本操作技能的重要学科之一。本课程旨在向学生传授康复医学科常见病、多发病的病因、病理、主要功能障碍的评估和治疗的知识。本课程沿用卫生部全国高等学校规划教材作为教材，课程教学的着眼点要求学生掌握基础理论和知识，了解康复医学领域的前沿动态及最新技术和进展，并着重学生临床技能的掌握，为将来深造或进行科学研究、临床工作打下扎实的基础。教学内容提要根据学生的认知规律,结合康复医学的培养目标及课程总体安排,我们将本课程教学分为四个知识模块。一、理论课部分（28学时）（-）康复医学概论（二）康复评定（三）康复医学治
2、疗方法，包括物理疗法、运动疗法、中国传统康复疗法、作业疗法和康复工程、言语治疗和心理疗法。（四）疾病康复，包括脑卒中的康复、脊髓损伤的康复、周围神经病损的康复、冠心病康复、COPD的康复、颈肩腰腿痛的康复、疼痛的康复。见习课部分（9学时）:L康复评定2、运动疗法3、物理疗法（教学方法在教学方法上，针对本学科中的教学重点及难点，自制多媒体课件进行教学，获得了良好的教学效果；制作了大量康复医学教学幻灯片，极大地提高了教学效果。近年来，购进了多部视听教材，所有教师全部运用多媒体授课，大大提高了教学质量。运用启发式、讨论式、问题导向式等多种教学方法构建新的教学模式，教学过程中注重教学模式改革的尝试，试行采用传统教学法与PBL教学法的合理渗透，采用基于临床表现导向制的小班教学模式的教学，有效地调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，激发学生的潜能。教学手段积极利用自制多媒体课件,康复医学教学幻灯片,网络信息平台及多媒体教学等现代教育技术，恰当开展病案式教学，激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果。
