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1、某中学2022-2023学年第一学期工作计划在*区教体局党组领导下，本学期我校继续以培育国家基础教育教学成果一等奖和创建全国文明校园为目标，以“和谐党建”为引领，以“和谐安全”为保障，以提高“和谐互助”教学质量为核心，丰富“和谐德育”活动，凝聚“和谐团队”力量，提升“和谐管理”效能和“群众满意度”，不断扩大“和谐教育”品牌的影响，推动学校各项工作向更高水平发展，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。一、严抓“和谐党建”，提升工作作风坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，根据*市委教育工委、*区委、区教育工委开展“作风能力提升年”活动的安排部署，以政治
2、建设为统领，全面推进学校党的思想、组织、作风、纪律建设，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高党的建设质量。（一）全面加强思想建设1.坚定“两个维护”的思想自觉和行动自觉。认真学习贯彻中共中央关于加强党的政治建设的意见，坚持以政治建设为统领，把落实“两个维护”作为最高政治原则，严格执行党内政治生活准则，提高民主生活会和组织生活会质量，发展积极健康的政治文化。用党章规范工作，坚持“三会一课”制度和学习制度等，不断提高党员的思想觉悟和工作水平；严格党的组织生活会制度，做到加强教育，健全制度，注重效果，督促检查，引导党员干部树牢“四个意
3、识”、坚定“四个自信”，坚决拥护“两个确立”，坚决在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不折不扣把习近平总书记重要指示批示精神、党中央决策部署落到实处。2 .深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。巩固拓展党史学习教育成果，持续推动党的十九届六中全会精神走向深入。根据上级部署安排，组织开展党的二十大精神专题培训，对领导干部进行全覆盖培训。制定理论学习中心组学习计划，丰富完善学习方式，全面提升学习质量。深化党的十九届六中全会精神和党的二十大精神宣传普及，参加“中国梦新时代新征程”百姓宣讲活动，加强“学习强国”学习平台推广使用。3 .压紧压实意识形态工作责任。抓好学校
4、意识形态工作，提升意识形态工作管理能力。组织开展意识形态工作专项自查，切实做好意识形态领域安全风险防控工作。强化意识形态工作队伍建设，开展意识形态专题宣讲、培训和轮训。落实意识形态责任清单和负面清单管理制度，加强对各类意识形态阵地建设和管理,落实报告会、研讨会、讲座、论坛、培训等活动审批报备制度。夯实学校宗教工作基础，落实宗教工作“六个纳入”。（二）全面加强组织建设1 .提升党支部工作质量。制定党支部评星定级管理办法和评定标准。实行主题党日报备报告、记实管理，建立党支部“三会一课”上级党组织派人列席制度，争创五星级示范党支部和主题党日典型。2 .加强党员队伍建设。抓好党员日常教育管理，严格开展
5、组织生活，按时收缴党费；强化意识形态引领，定期对党员信教进行全面排查；建立党员精准管理制度体系，建立入党积极分子的培养、教育和考察制度，做好发展党员的基础工作。开展“我是党员我带头”承诺践诺活动，引导党员发挥好先锋模范作用。3 .继续深化“社区一线党旗红”党员“双报到”工作。严格按标准要求，组织党员到结对社区、居住社区开展好志愿服务活动，让党员教师走到社区一线服务，为群众办实事，增强党群联系。4 .充分发挥党员先锋模范作用。在争创全国文明校园、教书育人工作中，充分发挥党员干部引领作用，建立包备课组、包班、学生结对机制，党员冲锋在前、奋斗在前。（三）全面加强作风建设扎实开展“作风能力提升年”活动
6、，认真做好大治理、大提升、大检视、大总结等环节活动，坚持在疫情防控、学校项目建设、提升教育质量、校园安全等急难险重任务中锤炼干部教师作风能力。结合“千名干部联企业万名党员联群众”主题实践活动，切实走进基层、走进群众、走进服务对象，努力实现作风建设的制度化、规范化、常态化，坚决贯彻中央八项规定精神，同“四风”不懈斗争。（四）全面加强纪律建设1.落实党建工作责任制。实行“一岗双责”，校党总支书记切实履行第一责任人职责，班子成员带头履行抓党建的工作责任，建立健全领导层层负责的工作体制和机制。党总支定期听取汇报，提出意见建议，指导工作开展，坚持做到党建工作与业务工作一起研究部署、一起推动落实，真正形成
7、责任明确，齐抓共管的党建工作格局，以卓有成效的党建成果推动各项工作任务的顺利完成。2 .落实党风廉政建设责任制。强化领导，落实反腐倡廉各项任务，抓好廉政风险点的防范工作。结合部门实际，通过举办专题讲座、观看警示教育影片等形式，开展警示教育、职业道德教育和革命传统教育，筑牢党员干部拒腐防变的思想防线。不断完善党务、政务公开工作，增加党务政务工作的透明度，接受群众监督。3 .加强党员干部纪律建设。把“为民、务实、清廉”的要求贯穿始终，严明纪律，增强纪律约束力和制度执行力。在组织实施重大事项和重要活动中积极推行廉洁承诺制度，努力建立一支政治强、业务精、作风好的班子队伍，不断发挥党组织推动发展、服务群
8、众、凝聚人心和促进和谐的先锋模范作用。二、做细“和谐防疫”，构筑平安校园。（一）认真做好开学前准备1.修订防疫工作责任清单。结合学校实际，依据*市中小学校防疫工作责任清单，修订学校疫情防控工作责任清单，明确任务、项目、责任人，确保将防控责任落实到岗、落实到人。2 .抓好疫情防控知识学习普及。紧密结合疫情防控新形势、新要求，通过多种方式，对全体师生员工及学生家长加强疫情防控和应急预防知识的普及教育，做好*省全面做好新冠肺炎疫情常态化防控工作方案等文件的宣传学习，充分告知注意事项和防控要求，引导做好个人防护和心理疏导。3 .进一步强化联防联控。加强学校与卫健、疾控中心、医疗机构、公安等相关部门主动
9、对接，协同组织开展全过程、全要素疫情防控演练，确保一旦出现疫情，能够及时监测预警、快速反应处置、精准防控管控、有效救治处置。4 .加强健康状况摸排。师生员工要在开学前进行连续14天每日体温监测，主动及时向学校报备健康状况和活动轨迹。学校要全面摸排、动态掌握暑假期间师生员工（包括保洁、保安、餐饮服务等后勤工作人员）及共同生活的家庭成员健康状况和行踪情况，确保每名师生员工返校前14天的旅居史、接触史、健康史底数清、情况明。要严格落实相关信息“日报告”“零报告”制度，按照*省重点场所和重点人群核酸检测方案落实各项保障措施。5 .做好师生核酸检测工作。严格按照上级要求做好开学前核酸检测，并及时通过应检
10、尽检平台及时对师生核酸检测情况进行反馈，开学后协调医护人员到校做好师生常规核酸检测工作。6 .加快推进疫苗接种进度。在卫生健康部门、疾控机构指导下，做好学生疫苗接种的沟通告知、摸底统计、宣传教育等工作，教育引导学生尽早在居住地接种疫苗。（二）优化常态化防控措施1 加强校门管理。校园实行相对封闭管理，师生员工入校一律检测体温。外来人员非必要不入校，确需入校的要查验身份、实名登记，严格“48小时核酸检测阴性证明+测温+健康绿码”，全程佩戴口罩。2 加强师生员工行为管理。落实勤洗手、常通风、戴口罩、“一米线”等常态化疫情防控要求。严格请假报告、因病缺课（勤）和病因追查登记制度。做好保洁、保安、食堂工
11、作人员等后勤保障人员健康管理，严格落实校外配送物品零接触交接要求。3 落实“六有”要求。切实做到“有疫情防控指南、有防疫工作责任清单、有防控管理制度和责任人、有适当防护物资、有属地医疗卫生力量指导支持、有隔离场所和运转安排准备”，设置并维护好学校门口、教学楼、宿舍楼等人员密集场所的临时留观点，确保管用、有效。（三）做好突发疫情应急处置1.规范应急诊疗流程。严格按照*省高等学校突发新冠肺炎疫情应急处置办法关于规范中小学生新冠肺炎疫情应急处置流程的通知关于做好发热师生员工应急处置规范诊疗流程的通知关于进一步规范发热师生员工诊疗流程的补充通知等要求，对所有体温高于37.3。C的师生员工，一律按照“四
12、个一律”进行处置，并做好其他现场人员善后处理和服务保障。2.开展疫情防控演练。完善应急预案，联合区公安、疾控机构和定点医院开展突发疫情应急处置演练，形成第一时间有效处置机制。三、做实“和谐德育”，突出育人实效。以社会主义核心价值观为引领，全面落实习近平总书记立德树人讲话精神,实现五育并举育人目标，以校魂“雷锋精神”为基础，开发挖掘和组织丰富多彩的“和谐德育”主题活动。建设“和谐德育”活动品牌，将“雷锋精神”与“和谐互助”特色文化有机地渗透到各项活动中，深入推行学生自主管理，用丰厚独特的校园文化促进学生身心健康和谐发展。(一)强化“和谐德育”管理体系梳理“政教处、团委一挂级部干部、级部长一班主任
13、、教师一学生干部、少先队联合中队各部一学生、家委会一家长”管理网络，明确责任，提高效率，建好学生、教师、班主任、级部干部共同参与的多层次全方位的德育网格化管理体系。政教处、各级部要制定好每日常规管理流程、每周德育工作重点，与班主任、教师、学生会、团支部、少先队、家长做好衔接沟通，建立运转流畅、实效突出的德育工作流程。(二)落实“和谐互助”德育内容1.抓好“和谐互助”课堂德育渗透。组织备课组分级部梳理各学科“德育点”，汇总建立“各学科课堂德育要点指南“，把各门课程蕴含的德育资源和德育功能充分开发和发挥出来，强化课堂教学德育主渠道作用。充分发挥所有学科“和谐互助课堂的德育渗透作用，通过“师友互助”
14、将团结友爱、乐于助人的高尚品质，积极进取、锲而不舍的坚韧意志，善于钻研的螺丝钉精神作为课堂互助的德育基础，让学生在互助中学习知识增长智慧，在互助中锤炼品格提升素质，充分发挥德智合一高效课堂的育人作用。2 .把握“和谐互助”年级德育要点。按照“养成、规范、提升”的原则，根据本学期德育要求和学生心理特点，分级部按序列开展好德育序列活动。初一围绕“迈好和谐互助初中第一步”，重点进行文明行为习惯的养成与爱心教育；初二围绕“迈好和谐互助青春第一步”，着重进行民主法制教育，自尊自爱青春期教育与心理教育；初三围绕“迈好和谐互助成才第一步”，着重深化尊师感恩教育，进行升学与成才教育。要将“和谐互助”作为28中
15、的特色文化纳入三个级部的德育体系中，教育学生争做和谐文明人，争创和谐文明先进班。3 .开展社会主义核心价值观教育和优秀传统文化教育。把社会主义核心价值体系和中国梦主题宣传教育融入课堂教学、校园活动、社会实践等全过程，创新形式开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育和节粮、节水、节电“三节”活动，积极引导学生树立远大志向，培养正确的是非观、良好的品德和行为习惯。逐步完善中华优秀传统文化教育，开展好传统文化实验学校的课题研究，把讲好普通话、写好“二八体”规范字、实践好“十个一”活动常态化持续开展，根据实际情况开展传统文化教育学校活动。（三）提升“和谐互助”学生自主管理水平根据*28中少先队和谐互助自
16、主管理方案要求，大队4个部及联合中队12个部要创造性的开展工作，利用星级奖章等激励方式，充分发挥学生主观能动性，激发学生自主管理热情，创新管理措施，在实践中丰富和完善自主管理方案。加强学生干部队伍培养，加大学生自主管理力度。站在育人的高度推进学生干部队伍建设，以三个级部联合中队为抓手，将推动学生自主管理作为学校育人工作新的突破口。梳理学校日常管理工作，将卫生检查、纪律管理、路队管理、升旗仪式和文体活动、社团活动等各项活动组织与学生会各部门逐步做好交办对接，政教处、级部干部和班主任做好帮手和参谋。政教处与级部负责定工作、定标准、定评价，充分发动学生干部的力量，培养更多的优秀学生干部，发挥好学生干部的榜样引领作用。让学生具有管理意识和管理能力，参与学校各项德育亮点的打造，从而提高学生的核心素养水平。1.组织部要加强升旗仪式管理（根据疫情适时调
