《《镜头画面设计》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《镜头画面设计》课程教学大纲.docx（9页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、镜头画面设计课程教学大纲一、课程信息课程代码308B5070课程名称镜头画面设计课程性质专业必修课程学分3周数4学时32理论+32实践先修课程数字媒体专业导论、摄影基础、视听语言课程负责人适用专业数字媒体艺术课程简介：镜头画面设计课程为美术学院数字媒体艺术专业的专业必修课程，目的是提高数字媒体艺术方向的本科大学生对镜头画面语言的认识与应用。主要内容包含数字媒体艺术中镜头与视听语言的关系、镜头与文本之间的关系、绘画的叙事方式、镜头画面的构图以及分镜头画面处理与分镜头画面绘制。该课程的教学目的是通过本课程学习，使学生在知识、能力和素质上达到独立创作影视、动画、漫画、游戏等行业的分镜，同时还具备相应
2、的设计和表现能力。是培养学生熟悉数字媒体艺术各环节关系及统筹全局，把握作品主题、风格、表现形式等综合能力的基础与前提。良好的镜头画面设计有助于提高数字媒体艺术专业学生的设计传达。以应对不同数字媒体行业的设计需求。二、课程目标（理论、实验课程填写）通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：L学生通过本课程的学习，具备一定的文字剧本与镜头画面的转换能力。使学生更好的应对数字媒体面对的多种行业需求。2 .学生通过本课程的学习，能够对数字媒体内行业中常用的分镜头基础知识具备良好的认知，同时具备独立完成分镜头绘制的能力。3 .学生通过本课程的学习，能够掌握镜头画面的叙事表达方式，并具备相应镜头画面的
3、叙事设计手法，为专业的深入发展打下良好基础。4 .学生通过本课程的学习，具备对镜头画面进行结构分析、设计、绘制的综合能力。有助于提高学生自身的专业水平与作品分析能力。5 .学生通过本课程的学习，能够掌握相关的电脑分镜头绘画技巧，并熟练应用电脑绘画的创作方式进行分镜头创作。6 .通过学习本课程中试听语言与镜头画面之间的关系，使学生了解数字媒体艺术中设计表达如何借助于镜头画面进行传达，并建立学生数字媒体的设计思维。使学生能够具备独立分析与欣赏数字媒体艺术的能力。为不断提高学生的专业素养打下基础。课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L
4、代表课程目标对毕业要求的低支撑。毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5课程目标6毕业要求1毕业要求指标点1.2MMM毕业要求3毕业要求指标点3.1HHH毕业要求指标点3.2HH毕业要求8毕业要求指标点8.1H毕业要求指标点8.2MMM三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写）知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.分镜头的基本概念课程目标21.1分镜头相关概念教学中运用各种电教手段，并结合影片、图片实例讲解，让学生充分了解分镜头的含义。课堂教学多媒体图例演示课堂小组讨论理论2课时2.分镜头与视听语言课程目标22.1分镜头与视听语言的关系2.
5、2视听语言知识回顾镜头2.2.1镜头2.2.2运动（角色与机位）教学中运用各种电教手段，并结合影片、图片实例讲解，让学生充分了解分镜头与视听语言的关系。1 .课堂教学2 .多媒体图例演示3 .课堂小组讨论理论2课时知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时2.2.3机位轴线2.2.4蒙太奇1.课堂教教学中运用各种电教手学理分镜的创作本质（讲故段，并结合影片、图片2.多媒体分镜头课程目事）实例讲解，让学生充分图例演示论的创作标2不同的故事讲述规则了解分镜头在影片制作3.重难点4本质与方法中的作用以及创作分镜范画示范课时头的目的。4.课堂小组讨论理L课堂教论教学中运用各种电教手学4认识剧本
6、及规范段，并结合影片、剧本分镜与课程目文字与绘画的转换实例讲解，让学生充分2.多媒体课剧本的标1.64.3分镜头画面下的剧了解分镜头在影片制作图例演示时+转化本解读前期的指导意义，以及3.课堂作实业练习践创作的思维方式。4课知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时时L课堂教理5.1镜头画面语言学论5.2景别的运用的作用教学中运用各种电教手2.多媒体65,3镜头角度变化的段，并结合范画绘制、图例演示课作用影片、图片实例讲解，镜头画课程目5.4运动镜头认识与作让学生充分了解数字媒3.重难点时+面处理标L3.4用体艺术中视觉画面语言范画示范实4.课堂小践5.5机位的运用与轴线的思维模式在设
7、计过程组讨论65.6视线与动作的运用当中的实际应用。5.课堂作课5.7借用镜头的运用业练习时6.1画面构图的目的与L课堂教理特点教学中运用各种电教手学论6.2画面构图规律段，让学生充分了解镜2.多媒体6镜头画课程目6.3画面构图视觉元素头画面设计中常用的构图例演示课面构图标1.3.4分析图方案及解决办法。3.重难点时+6.4角色在画面中的位范画示范实置4.课堂小践6.5画面构图中的其它组讨论6知识单对应课知识点预期学习成效实现环节学元程目标时问题（高宽比、三分法、5.课堂作课OLsUL以及BG、画面业练习时节奏、光影、透视、镜头语言下的构图、动作的考虑）L课堂教理学论教学中运用各种电教手2.多
8、媒体47.1空间构图能力段，并结合影片、图片图例演示课课程目7.2镜头画面的透视实例讲解，并结合范画7.分镜标7.3人物与场景的空间绘制，作业辅导让学生3.重难点时+头制作1.2.3.5调度充分了解分镜头实际绘范画示范实4.课堂小践7.4分镜头绘制制需要的能力以及绘制组讨论16方法。5.课堂作课业练习时教学中运用各种电教手L课堂教理8实例欣课程目作品分析段，并结合影片、图片学论赏标2.4.6实例讲解，让学生充分2.多媒体4了解分镜头在数字媒体图例演示课知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时艺术中多种形式的技术应用。3.课外作业练习时四、成绩评定及考核方式（理论、实验课程填写）知识单
9、元对应课程目标考核方式成绩评定I.分镜头的基本概念课程目标21.课堂小组讨论课程成绩包括4个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业、实践项目和期末考试。具体要求及成绩评定方法如下：出勤及课堂表现（5%）,具体方案为：总分为IOO分，无故旷课一次扣5分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。2.课后作业（10%）,每个知识单元布置一次课后作业，评分以答题思路的规范性、整洁性、整体性、逻辑性、创新性为依据，每次满分为100分，最后取平均分。2.分镜头与视听语言课程目标21.课堂小组讨论分镜头的创作本质课程目标21.课堂小组讨论分镜与剧本的转化
10、课程目标L6L课堂作业练习结合影片及分镜头，临摹分镜头镜头画面处理课程目标1.3.41.课堂小组讨论5.课堂作业练习镜头画面构图课程目标1.3.41.课堂小组讨论5.课堂作业练习7.分镜头制作课程目标1.2.3.5L课堂小组讨论2.课堂作业练习创作分镜头，题材设计方向不限。镜头数不少于40个画面不低于50个。3 .实践项目(25%),安排3次实践项目，包括提交2次课堂作业。一次是分镜头临摹，一次是创作分镜头，题材设计方向不限。镜头数不少于40个画面不低于50个。以及1次课外作业练习根据课程讲解，自选影片，分析影片中的镜头使用。每个实践项目满分100分，最后取平均分。4 .期末考试(60%),实
11、行综合闭卷考试，总分为100分，期末考试卷面成绩未达总分50%者，该门课程成绩作不及格处理。8实例欣赏课程目标2.4.61.课外作业练习自选影片，分析影片中的镜头使用。五、课程建议教材及主要参考资料(理论、实验课程填写)1 .建议教材2 .姚桂萍著.动画分镜头设计.上海交通大学出版社.2009年版3 .(美)温迪.特米勒罗著.分镜头脚本设计.中国青年出版社.2006年版4 .主要参考资料L孙立军、李卓编著.影视动画镜头画面设计.海洋大学出版社.2008年版2 .贝格莱特著.何煜译.从文字到影像：分镜画面设计和电影制作流程.人民邮电出版社.2015年版3 .史蒂文卡茨著.电影镜头设计：从构思到银幕.后浪出版咨询（北京）有限责任公司、世界图书出版公司.2010年版4 .史蒂文卡茨著.场面调度：影像的运动.北京联合出版社.2015年版
