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1、紧紧围绕学校课程管理室的工作目标，在新课程理念的指导下， 以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极开 展美术教育活动，给爱好美术的学生创设一个良好的学习环境，努力 形成学校鲜明的美术特色。本着“兴趣第一，发展潜能”的原则我们 将在现有基础上拓展学生的参与面，拓宽绘画的种类和形式，力争更 扎实有效地推进美术教育教学改革，使学校的美术教育教学工作在现 有基础上迈上一个新的台阶，有更大的收获。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展， 进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。使学 生考取XXX中学高中部的美术特长班。每周三下午第三节课后开始进行活动，小
2、组成员必须准时到达教 室。1、参加成员坚持自愿报名，组织学生按时每周三下午参加活动, 并保持室内清洁。2、美术小组成员应遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与 美术学习无关的事。3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。4、爱护教室内的设施和用品。1、以素描为主，速写、国画、水粉画为辅。2、给学生自己创作作品的时间和空间。3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。以学校“美的教育”主题，以争创区“首批特色学校”为契机, 以“小学生在艺体活动中提高人文素养”课题研究为内涵，结合学校 校本课程的开发，开展好美术书法兴趣小组活动Q做到兴趣第一，点面结合。转变兴趣小组的组织管理模式，完善 兴趣小组老师的考核管
3、理体系，努力打造我校“美的教育”第二课堂 特色品牌。（一）、抓研究，重创新校级兴趣小组开展得是否成功，的确可以通过一阶段的学生的比 赛成绩等来体现。但要想成为传统项目，甚至是学校的“特色”，就 必须不断创新，真正结合“学生文化”（童年文化、少年文化）、“校 园文化”、“课程文化”来进行学习、开发、实践和反思，而这一切就 必须在“教育科研”的驾驭下进行行动。因此，本阶段中，大家开展兴趣小组活动中，就必须把握住“人 文素养”的课题：努力探索在艺体课外活动中的研究，挖掘兴趣小组 与生活、情感、文化和科学的内涵；拓展兴趣小组的途径，开发相关 资源。（二）、抓过程，重实践（1）、注重内涵，彰显风格兴趣小
4、组，以兴趣为第一。因此，是否受学生欢迎，不仅取决于 老师的专业水平，更在于老师的教学风格和个人魅力Q本学期中，要 坚持不搞“应赛式”、“匠人型”活动，重视信念、理想、人格和道德等人文素养的渗透提高；处理好美术竞赛与游戏性活动的关系，如利 用网络资源美术活动，引领学生欣赏大量的民间美术和外国美术等； 软笔书法组则坚持从学生的兴趣基础出发分层教学，同时在书法学习 中加强书法欣赏和审美修养，不“写死字”、“死写字二(2)、发现苗子，点面结合各个兴趣小组在努力发现一些“苗子”的同时，可以给一些有兴 趣但基础弱的学生提供参加的机会(上学期中，周丽媛老师做得较 好)。不“强留好瓜”、不“拒之门外”，重视开
5、展普及性的、人人都 有参与权利的、旨在培养学生终身美术素养的美术活动。同时，注 重学生的梯队培养，稳定队伍。(3)、走进自然，走向社会本学期要继续组织学生外出写生、参观，使学生不仅能开阔眼界、 学到知识，更能提高学生的学习兴趣，增凝聚力。同时，结合校园文 化艺术节，开展“服务社会，回报家庭”的社会性活动。(4)、家校联系，扩大影响本学校中，美术和书法兴趣小组要保持与学生家长的密切联系， 形成合力。要至少开好一次家长座谈会(可形成“美术书法兴趣小组 家长学校(三)、抓制度，重积累兴趣小组教师，多数为学校教育教学骨干，大都具有奉献和敬业 精神。在培养学生的同时，也是一个“充实教师自我”的过程，而平
6、 时的资料收集等就需相关制度来保障和激励。本学期起，我们将借鉴 兄弟学校“俱乐部”、“周末艺校”等管理和考核办法。二月份：1、做好兴趣小组组织发动和调整工作，正常开展活动2、着手编印学生书法作品集3、召开书法兴趣小组学生家长座谈会三月份：1、组织学生参加区、市“信息技术电脑绘画”比赛，争取入选 省级比赛。2、完成学生书法作品集编辑工作3、着手“第九届全国中小学生书法绘画比赛”（见具体通知）。4、书法兴趣小组外出参观5、召开美术兴趣小组学生家长座谈会四月份：1、全面准备参加“第九届全国中小学生书法绘画比赛”2、美术兴趣小组外出写生五月份：1、积极参加第六届校园文化艺术的相关比赛和活动2、迎接常州
7、市来我校进行的“少儿美术教育研讨会”六月份：1、举行兴趣小组学生作品展示，召开家长座谈会。2、做好期末总结工作。通过美术课对学生进行系统的、集中的审美教育，可以大大提高 学生的审美能力和想象能力，丰富审美情感，树立正确的审美理想， 推动德育的发展，培养学生的高尚品德情操和动手、动脑能力，拓展 知识视野，使之成为有理想，有道德，有文化，有纪律的四化建设人 才，有着积极作用的重要意义。因此我校在第二课堂中，成立了剪纸 和绘画兴趣小组：一、工作目标以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发 展，为学生提供展示自我的平台。二、活动形式：分为高段、中段和低段三大部分进行教学。1、低段：先教
8、给学生简单的剪纸和绘画，然后进行涂色练习， 再进行讨论和交流。让学生评价，指出优点和不足。2、中段：发挥学生的想象力，进行剪纸创作、画记忆画和想象 画，给学生想象的时间和空间，完成自己的作品，并进行健体交流和 评价。3、高段：首先进行剪纸和绘画的精美作品欣赏，陶冶美的情趣, 培养审美观点，再交给学生简单的素描、色彩知识和剪纸技巧，然后 让学生动手画和剪纸，在画和剪的过程中理解体会，最后进行作品修 改，并在小组内进行评价。三、小组成员挑选条件1、有一定的基本功。2、必须是对剪纸和绘画有兴趣的，而且是自愿参加的。四、活动时间安排每月一次活动，剪纸和绘画间隔进行。五、任教人员分配1、活动小组由专职老师负责。2、任教人员必须有责任心，而且要有计划，有组织地进行教学, 要结合学生的实际及年龄特点选择教学内容，并且要有一定到专业能 力，活动结束做好记录。六、活动内容3月剪纸窗花4月绘画植物的藤5月剪纸花草6月绘画花鸟画9月剪纸欢乐活动10月绘画静物素描11月剪纸动物世界12月绘画人物写生
