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1、学校艺术教育发展年度报告贯彻落实关于全面加强和改进学校美育工作的意见， 将学校美育作为立德树人的重要载体，以提高学生审美和人 文素养为目标，弘扬中华传统文化，健全面向人人的学校美 育育人机制，努力缩小城乡差距和校际差距，鼓励特色发展， 形成“一校一品”、“一校多品”的学校美育发展新局面。一、艺术课程建设情况科学定位课程目标。高中阶段丰富审美体验，引导学生 树立正确的审美观、文化观。学校按照国家课程方案和课程 标准开设艺术课程。二、艺术教师配备情况根据学校艺术课程设置和工作需要，配备艺术教师。目 前，学校有音乐教师4名、美术教师4名，基本满足学校艺 术教学需要。学校加强对艺术老师的培训，尽可能的
2、安排外 出培训和观摩学习，开展艺术教师教学大赛，提高艺术教师 的教学能力。三、艺术教育管理情况学校逐步完善艺术教育的督导评价，全面贯彻教育方针, 自觉推进学校艺术教育发展，全面实施素质教育，严格按照 国家课程标准设置艺术教育课程。四、艺术教育经费投入和设施设备情况学校积极完善场地器材建设配备，加大艺术教育经费的 投入。根据教学需要，设置音乐、美术等艺术教育教室。配 备必要的艺术教学设备、器材，以满足艺术教育教学工作需 要。学校对艺术教育设备投入和经费投入逐年增加。五、课外艺术活动情况学校积极拓展课程资源，建构了声乐、器乐、舞蹈、手 工、绘画、书法等多个学生艺术社团。学校引导学生根据自 己的兴趣
3、、爱好进行自主选择。为让每个孩子都能展现自己 的个性与特长。一方面扎实推进社团活动开展，一方面，积 极为学生创设交流展示的平台。广泛开展班级、年级、校级 等群体性展示交流。校园广播站、国旗下讲话、艺术大赛等 成为系列传统活动，充分地展示着学生多彩的成长历程。六、校园文化艺术环境情况学校深入挖掘校园文化，努力让校园每个角落都成为艺 术教育的可利用资源，使之对学生艺术教育起到潜移默化的 作用。尽力营造让墙壁说话，让文化设施启智的人文环境, 为使学生更多地了解艺术知识，把各种艺术名人名言、学生 艺术作品等张贴在教室、宣传板、楼梯、走廊的墙面上，让 学生在浓郁的文化氛围里受到艺术的熏陶，从而提高艺术修 养。
