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1、教师关于师德发言尊敬的领导、亲爱的老师们：大家下午好I今天是我们的第XX个教师节，作为教师代表发言，我感到十分荣幸，在此向大家致以节日的祝贺I我是一名普通的XX教师，大学毕业后来到三中，在三尺讲台已经默默坚守了近三十年，而今我巳头发花白，其中有苦有乐。我们都说教师的岗位是崇高的，但教师的工作却是平平凡凡，默默无闻的。这些年来，我无条件地认真地完成学校安排的每一项工作；带着敬畏之心，认真上好每一节课，不敢有丝毫的懈怠；用爱心去关心学生，师生关系融洽，时常有学生主动找我谈心交流思想。我常常想，自己默默坚守的教师这个岗位到底是一个什么样的职业？有人说教师意味着奉献，有人说教师就是无私，有人说教师代表
2、着崇高，我们说这一切的一切，都和一个词相关联，那就是“师德”O在我看来，“师德”是职业的守望，“师德”是言传身教，“师德”是育人之本，“师德”是教育教学活动的瑰。首先，“师德”是职业的守望。我喜欢老师这个称谓，我喜欢教师这个职业，我更喜欢三尺讲台。有时身体不好，有个头疼脑热，浑身不得劲，真想请个假在家里休息一天，但只要来到学校，站上三尺讲台，立刻病痛全无，这是职业的习惯；有时情绪低落，百无聊赖，但只要走进教室，和学生在一起，就立刻情绪高涨，把一些烦恼都抛到九霄云外去了，这是做老师的乐趣；自己过生日，一个学生的电话，一个微信的问候，这是作为一名老师的精神回报。而这一切，都源自于师德的力量。忘了是
3、哪位名人说过这样的话：“一个有德的教师，能够直面喧嚣的社会，保持宁静的心灵，守望灵魂的净土。动，能点石成金；好，能寒窗苦守。在道德上不断完善，在教学上善于创新，在教科研上勇攀高峰。”其次，“师德”是言传身教。师德不是空盛的口号，不是挂在嘴上的道德标签，而是教师的言传身教，是日常教育教学活动的点点滴滴。我们常说“教育无小事，处处都育人”O长期工作在教育教学岗位上的老师们，正是用这些不起眼的小事，演绎着教师“一支粉笔、两袖清风”的人生；展示了教师“三尺讲台、四季风采”的精彩。每年春天，我无法避免地被产重的过敏困扰，晚上引发的哮喘更是让我无法入睡，抗过敏药的副作用更加剧了身体的不适，即便是如此，我从
4、不因此耽误学生一节课，也没有影响年级的培优班的课程，学生们看在眼里，也逐渐影响着他们：课堂变得比平日安能了许多，他们集中精力听课、记笔记；人也变得懂事了，每次我走进教室，不管教室里有多热，学生们会自觉的为我关上门窗，让我尽可能地减少与外边的花粉接触，从他们的眼里，我看到了关心，看到了爱，也看到了更多的尊重。第三，“师德”是育人之本。学校出产的不是工业品，它的根本目的是立德树人。作为老师，要“学为人师，行为世范”,要努力做一个爱学生的同时又深受学生喜爱的师德高尚的教师。只有一个有德行的老师才能真正爱学生，让学生从内心感受到这种爱，建立和谐融洽的师生关系，学生才能“爱其师，信其道”,我们的教育教学活动才能发挥其应有的作用。今天我和其他老师一起受到学校的表彰，这既是领导、同事和学生们对我们工作的肯定，也是我们继续前进的动力。教育是一项伟大的事业，需要我们倾注毕生的精力；教育是一项系统的育人工程，需要我们齐心协力。值得欣喜的是，由于学校领导有方，老师们努力，济南三中近几年发生了深刻的变化。为了实现我们更宏伟目标，让我们教书育人尽心力，“不用扬鞭自奋蹄”。三中的明天一定会更好I
